新课程改革背景下的初中英语小组合作学习实践研究

郝红宇

摘要：在新课程理念的影响下，教学更加注重学生的自主学习。其中最有利最广泛的应用就是小组合作学习。它可以激发学生对英语学习的热情，同时还能培养学生的合作意识和能力，在一定程度上调整课堂气氛，促进学生之间思维水平上的交流。以下是对小组合作学习方式在英语写作中的实践与探索。太原市小店区中辐院学校

关键词：新课程改革;初中英语写作;合作学习;应用策略

导言：

随着新一轮课程改革的进一步推进，初中英语教学的重点越来越倾向于培养学生的核心英语文化素养。为了更好地培养学生的英语思维和综合素质，教师也在不断探索更有效的教学模式和学习方法。本文基于自身的经验，探讨了小组合作学习方法的应用，希望能为相关人士带来启发。

一、小组合作学习方法在初中英语教学中的应用意义

在初中英语教学中积极将学生分组，在学习小组中按照计划来开展英语教学，有针对性地指导学生。这种方法可以有效地激发学生的学习兴趣，确保学生的实践参与。合作法是提高课堂教学效果的主要途径[1]。

在运用小组合作学习方法指导学生时，主要是运用心理学理论基础，根据实际情况积极开展英语教学，有效地提高了英语教学质量。运用小组合作学习方法有效地指导学生弥补传统教学的不足，有效促进初中英语教学的进一步完善，从而达到提高初中英语教学质量的最终目的。

二、小组合作学习方法在初中英语教学中的应用策略

2.1积极熟悉学生的情况，精心安排学习小组

在日常课堂教学中，最常见的小组合作学习形式是按班主任排的座位前后左右自然分成四人小组，座位的编排往往又是按学生的高矮次序和男女搭配而成的。这样的分组虽然开展小组活动简便易行，这样做起不到优化组合、优势互补、相互促进的作用。教師应主动地了解，熟悉学生的情况，综合学生的英语成绩、性格、能力、性别及社会和家庭背景等方面的具体情况，本着“组间同质、组内异质”的原则进行合理分组，将全班分为若干个学习小组，确保每个学习小组优、中、差生相结合，各个小组搭配基本平衡，能力相当。并让学习具有主动性、责任心、喜欢帮助同学、发言积极、组织能力强、有威信的学生当学习小组的组长，每个小组长要进行有效的组织和指挥，制止开小差的行为，使小组合作学习能有效地进行。

2.2明确合作学习目标，把握学习过程

为了提高小组合作学习的有效性，每个小组都需要制定共同的学习目标。在共同目标的指导下，才能使大家心往一处想、劲往一处使，才能互相配合。首先，目标必须具体，明确的目标可以更有启发性。才能提高学习质量和制定效率目标，目标的制定还要充分考虑完成时间、学习资源等因素;二是目标由学生确定。在正常情况下，合作学习的总体目标是由教师决定的。由于每个小组的情况不相同，在老师的总体目标的基础下，各小组也应该根据自己的情况，把总目标具体化，这样既容易被各小组成员接受，也利于调动各成员的学习积极性和参与热情。第三，目标的难度应该适宜，太难、太易都不利于提高合作学习效果。合作学习目标的实现应逐步从易到难实现，这样可以减少学生的恐惧。四是掌握合作学习流程。教师要掌握合作学习的流程，一般应按照“教师精讲一布置任务一小组合作交流一小组汇报—检测一评价”流程实施，注重控制各环节的学习时间与学习效果。

2.3发挥教师在小组合作中的指导作用

教师在学生进行合作学习的时候应参与其中，作学生的引导者，帮助者。在班级内进行多走动，在维持班级纪律的基础上及时询问学习成果，时刻注意学生的学习过程，如果发现有交流困难的情况，及时对其进行点拨引导。一些程度较差的学生羞于开口与表达，教师要深入到小组中去，倾听其发言，给予一定的肯定以及鼓励。同时，教师合理的调控分配合作学习时间：学习时间不能太短，学生来不及讨论出结果，意见得不到统一。但也不能过长，要追求质量与效率，保证不同层次的学生各有所得，确保小组的合作学习收到实效。

2.4专注于教学评估

鼓励学生积极参与小组合作学习，有效提高英语教学质量。例如，在评价学生的表现时，教师需要注意自己的态度，积极采用鼓励性、启发性的语言来引导学生，使得每组成员之间相互学习，互相借鉴，促进学习过程评价与学习结果评价的有效结合，科学有效地评价学生成绩，多关注学生，掌握每个小组成员的进步，并对表现突出的学生进行表扬和嘉奖，将物质奖励积极运用在小组合作学习中，为学生投以积极的眼光和话语。在此环节，教师能发现学困生身上的闪光点，在互相鼓励的氛围中提高班级学生的英语能力。

结论：

小组合作学习模式在初中英语教学中的应用，对提高英语教学效果，提高学生学习英语学习的积极性具有重要意义。因此，初中英语教师必须充分认识到小组合作学习的优势，深入了解小组合作学习的具体操作方式，并结合班级内学生的英语学习水平，采用多样化的教学方式来提高小组合作学习的实效性，有效提高学生在课堂上的主体地位，增强学生英语学习的兴趣。

参考文献：

[1]刘 靖.初中英语教学中小组合作学习方法的运用[J].科普童话，2015（34）：24.

[2]石正琴.浅谈初中英语小组合作学习教学策略[J].都市家教月刊，2017（8）.