浅谈高职院校劳动教育的重要性

骆琴

摘 要：习近平总书记在全国教育大会上提出的“立德树人是教育的根本任务”，结合习近平新时代中国特色社会主义劳动思想的重要论述，加强劳动教育是我国高职院校当前工作的重要内容，我国教育方针历来强调教育与生产劳动相结合，高职院校要以劳动为抓手，通过社会实践、专业实习实训、志愿者服务等劳动手段，形成更接地气、有针对性的高职院校思想政治教育的途径。

关键词：劳动教育;社会实践;专业实习实训;志愿者服务

习近平总书记在全国教育大会上强调，“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实勞动、创造性劳动。”习近平总书记为新时代高职院校人才的培养提出了新任务、新课题，也为新时代高职院校的思想政治教育赋予了新使命。在新时代，我们需要不断深化认识劳动教育的内涵，充分挖掘劳动教育的优势，为高职院校思想政治教育提供新合力。

任何时代的发展都离不开社会劳动，劳动创造了一切，新时代社会生产力迅猛发展，劳动的形式发生巨大变化，众多的体力劳动逐渐被脑力劳动所取代，智能化时代需要更多懂技术的劳动者。但是当前社会，仍存在不少错误的劳动意识，自读书时起，家长和老师给孩子们灌输的观念是成绩第一，许多孩子从小就被剥夺了劳动的机会，小到自己的生活技能，大到社会劳动技能都无法胜任。通过劳动教育，转变学生的劳动观念，改变劳动习惯，在劳动的过程中锻炼学生的意志力和品行，从而促进成长。因此我们要以劳动教育为抓手，通过开展社会实践、专业实习实训、志愿服务等活动进一步提升高职院校思想政治教育。

一、坚持推进社会实践

劳动教育的过程是需要学生动脑、动手相结合，在劳动过程中解决理论和实际的一些问题，体验到劳动带来成功，劳动创造一切的愉悦。 党的教育方针一贯坚持生产劳动和社会实践与教育有机融合，当前，高职教育的重点是要培育出社会主义建设的接班人，首先，高职院校可以开展以弘扬工匠精神为主题的教育，包括劳模、优秀校友的事迹报告，演讲比赛等，弘扬新时代大国工匠所应具备的职业精神和劳动精神。其次，可以定期开展专业技能大赛，通过技能大赛促进学生专业动手能力的发展，在校园内掀起重专业，尚技能的文化。最后，组织学生到基层、社会需要的地方去实践、学习。学生在企业基层可以了解到当前行业的发展及需求情况，在社会基层可以领略到劳动人民的辛苦。更深层次意识到只有通过劳动，高技术的劳动才能改变行业、改变社会的的发展。通过这一系列实践教育，促进学生自立自强，尚技敬业，达到立德树人、润物细无声的效果。

二、不断加强专业实习实训

专业实习实训主要通过学生动手、动脑劳动让学生在实践劳动中理解专业基础知识，更熟练的将理论知识与实践知识相结合，内化成个人的专业技能。高职学生开展劳动技能学习的主渠道是实习实训，随着科学技术的迅猛发展，我国产业结构也做出了相应的调整，对于高技能人才的需求比任何时候都迫切。掌握一项精深的劳动技能不仅是满足人们生活需求的基本手段，更是实现社会价值、奉献新时代的时代诉求。专业的实习实训是理论知识的深化，是课堂教学的延伸，让学生把知识从了解到学会的重要过程。实习实训是培养劳动价值观的主阵地。高职院校是培养新时代技能型人才的重要摇篮，2019年全国高职院校扩招100万，为得就是要让更多的人通过学习专业技能，用自己的劳动改变个人与国家的命运。高职学生在实习实训中对于自身行业有了更深刻的了解，在劳动过程中逐渐形成了勇于担当、拼搏奋进等品质，不仅学习了劳动技术，更改变了劳动观念，形成崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的价值观，进一步促进了学生人生观、价值观、世界观的形成。

三、努力开展志愿服务

在“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”这一时代主题的要求下，高职院校培养出的一批批高技能型人才不仅要有过硬的技术，还必须要转变劳动观念，形成服务社会意识。在高职院校内，最好的方式就是开展志愿服务教育。积极打造关注社会的志愿者社团，通过开展劳动支教、技能为民服务等形式倡导高职学生关注劳动群体，关注社会，让高职院校的劳动教育更接地气，入人心。同时积极创作出自己周围的劳模故事，开展劳模事迹报告会等以劳动为主题的文化作品，让校园内以崇尚劳动之风更盛行。

参考文献

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