耐心培育 静等花开

冯敬敬

一、帮助学生树立自信，捕捉闪光点

在民办学校工作的时候有一个学生叫陈明涛，他是五年级的时候才转到我们班的，看上去人高马大，对老师和同学都很热情，班上同学看到转来了个新同学，都很欢迎。但是到后面同学们渐渐发现了他的缺点，便开始讨厌他，歧视他，甚至没人愿意跟他同桌。

每一次上课他都聚精会神的盯着黑板听课，可到考试的时候却连30分都考不到。我真是苦恼，我就教他写写字也行，说不定他写得多了就喜欢上读书了。五年级的学生了我还得抓住他的手一笔一划的教他写字。他从刚开始的一个字都不会写，到现在每天看到他都是坐在自己的位置上练习写字。我及时的给予他表扬，慢慢的帮助他树立起了自信心。我还让他担任班级的安全委员，发现了他身上的闪光点。

每天放学班主任是必须排路队的，有时大部分学生都已经排好队了，可就有那么几个人，无论你怎么催他出教室排路队，有些人就是无动于衷，影响班级的放学时间，也影响到家长接送的时间。出于安全考虑，我只能站在队伍前等着他们。没想到陈明涛竟然跑过来对我说：“老师，您先去办公室忙您的工作，我整好队后，再去叫您。”我惊呆了，没想到他竟然会这么的体贴，会有这样的做法。从此以后他总是像个军人似的站在队伍面前，只要他口令一下，没过几分钟，全班都齐刷刷的站好了，他接着就会到办公室请您。他身上的闪光点还不仅这点。

班级中只要有坏了的桌子，他看到了，根本不用你老师担心，他自己就组织着几个男生去帮同学换好了。雖然说他的成绩在班上算是倒数的，但是管理班级起来却是有模有样的。渐渐地班上的同学都开始喜欢他这个安全委员，也开始信服于他，听从于他。

二、用爱唤醒心灵深处的解悟

孙亚椰是我们班出了名的“偷盗窃”。班里总会有学生跑来跟我说：“老师，我的笔刚才明明放在桌子上，上厕所回来就不见了，肯定是孙亚椰偷的。”我刚安慰好这个同学，给了他一支笔作为补偿。过不了一会儿，又有学生气呼呼跑到我面前告状：“老师，我爸爸给我买的彩色笔不见了，肯定是孙亚椰偷的，她总是爱偷人家的东西。”她作为一个女孩子怎么会无缘无故偷同学的东西呢？我不信，我决定找她来了解一下情况。她哭泣的对我说：“老师，我没有偷他们的东西，那都是用我自己的钱买的。”我就说嘛，一个女孩子怎么会偷同学的东西呢。

但是往往纸是包不住火的，过不了几天突然有一个陌生人到学校来找我，我是丈二和尚摸不着头脑呀！那人凶神恶煞的对我说：“你的学生到我店里偷东西了，你不要不承认，我从摄像头里都看到她了，快赔钱。”按道理这不是应该先找她爸妈吗？为什么来找我？我心里冒出了一大堆的问号，我决定去家访了解情况。

刚到她家，我被眼前的这一幕惊呆了。出租房简陋陈旧，一张泛黄的餐桌，周围随意地摆放着用肥料桶制成的座椅，桌子已经被杂物占据。因为家中逼仄，一家人就住在这18平方米的出租屋里，这么小的房间即当卧室、厨房，又当厕所。我从邻居口中得知，她父亲外出打工还没有回来，她是一个可怜的孩子，在她两岁的时候，母亲就抛弃她跟别人跑了，她爸爸又爱喝酒，喝醉酒了就拿她当出气筒，动不动就打她，她身上经常是青一块紫一块的。他们还劝我最好是不要跟孙亚椰父亲说她的不是，否则后果会很严重。我不是来告状的，难道老师来家访都是来告状的吗？我请他们放心并安慰教育好孙亚椰后，我就离开了。

没想到三天过后还是传来了噩耗。一大早学生们纷纷地跑来七嘴八舌的跟我说：“老师，孙亚椰周末被她爸用绳子绑着双手在村里游行示威，嘴里还不停的喊‘她下次如果还偷别人的东西就砍掉她的手她爸的身上还散发着一股酒味。”天啊！这女儿到底是不是她亲生的呀？他怎么能这样对待自己的女儿？他怎么能连一丁点的尊严都不留给他的女儿？我找到她的爸爸，苦口婆心地跟他说：“教育孩子，不能用这种简单粗暴的方法，平时应该多关心自己的孩子，不要总是喝酒，喝醉了就打孩子。”我还悄悄地告诉孙椰：“你爸如果再打你，你就来学校找老师，老师为你做主。”她会心的笑了，笑得那么甜，那么美。我请她坐到我的身边，顺手拿起一本《伊索寓言》，意味深长的跟她讲起了这本书里面的一个故事《小偷和他的母亲》。听完故事后，她似乎明白了什么，站起身来给了我一个大拥抱。此时此刻，我感觉自己就像一位伟大的母亲。平日里我还经常给她送笔，给她送好吃的，从此再没有听说过她偷东西了。

三、做学生的朋友，同他们一起分享喜怒哀乐

一天放学后，我故意让全班同学留了下来，然后从办公室神秘的拿来了早已经准备好的蛋糕，接着满脸微笑的对全班同学说：“祝五（1）班的全体同学生日快乐！”同学们是又惊又喜，惊的可能是老师竟然为全班同学一起过生日，喜的可能是终于可以品尝一下蛋糕的味道了。不管是什么原因，听着学生们唱着那悦耳的生日快乐歌，看着他们狼吞虎咽的样子……这一刻让我感觉到跟学生们在一起很幸福，很快乐，我愿意当他们一辈子的朋友。

这期间有酸甜苦辣、喜怒哀乐。有惹事生非，曾经被我劈头盖脸批评过的学生，依稀记得他们一脸的愧疚样;有表现好得到我拥抱鼓励的学生，记得当时他们比我还害羞;有知道我生气难过时，集体向我道歉的感动时刻;有因为班级荣誉抱头痛哭的场景;有为了集体荣誉努力奋进的时光……

记得这帮熊孩子曾经写过《我的老师》这篇文章是这样描述我的：我们的老师奖罚分明，我们的老师笑起来像个天使，我们的心灵沐浴在老师的关爱中，我们的老师是我们学习上的导师、生活中的朋友，我们的老师生气起来像只母老虎、母夜叉……看着他们稚嫩的文笔，令我哭笑不得。

天下没有不散的宴席，因为老师即将去偏远地区教学，那里有老师的梦想，老师想去帮助他们，老师想让自己成为那里的学生一生的贵人，让他人因为自己的存在而快乐幸福。不管老师走到哪里，你们是否时常跟老师保持联系？你们是否时常回忆下我们在一起的难忘时刻？