探究初中物理中的课堂导入技巧

周建琴

摘 要：在教育不断发展的当下，各学科教师都将关注的重点放在了提升课堂教学效率上，希望能够采用有效的方法保证学生的学习效果，使学生接受到良好的课堂教学，提升学生的课堂学习效果。经实践检验，有效的课堂导入能够在一定程度上提升教师的课堂教学效率。物理是初中生需要学习的一门基础学科，因此初中物理教师有必要深入探究有效的课堂导入技巧，使学生因此具有学习物理知识的兴趣，提升学生的课堂学习效果。基于此，本文将谈一谈初中物理中的课堂导入技巧，希望能够为广大教师同胞们提供有效地借鉴。

关键词：初中物理;课堂导入;教学策略

在物理课堂教学中包含着多种多样的教学环节，课堂导入环节就是其中的一种。课堂导入是物理课堂教学的开端，教师在课堂导入环节需要充分地调动学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，这样才能够使教师接下来的教学更为顺利。因此，如何采用有效的方法使得课堂导入更为有效，成为了物理教师不得不思考的一个问题。物理教师需深入探究学生的兴趣、爱好，结合物理课本上的内容，对学生进行课堂导入。基于此，本文将以初中物理为例，结合笔者的教学实践，从多个方面探究初中物理中的课堂导入技巧。

一、应用现代信息技术

在科技的不断发展下，现代信息技术已经被广泛的应用于各行各业中，其中就包括教育行业。初中物理教师在课堂导入环节应该巧妙地应用现代信息技术，借助现代信息技术资源丰富、形式多样的特点，对学生进行教学，保证课堂教学的高效性。

如，在教授“物态变化”这课内容时，笔者就会在课堂导入环节应用现代信息技术。在教学开始时，笔者便利用现代信息技术向学生展示了一段视频，视频是以纪录片的形式展现了物态融化、凝固、汽化、液化、升华、凝华等多种多样的物理现象，视频形象且生动，学生能够融入到视频所创设的情境中，认真的进行视频的观看。在展示完视频后，笔者便对学生说：“同学们，视频中所展现的这些物态变化的现象都是我们本章节所需要学习的内容，接下来老师将对你们进行详细的讲解。”因为视频的观看，学生对本章节物理知识的学习产生了兴趣，所以能够集中注意力听笔者的讲解，使得笔者的课堂教学变得十分顺利。

总之，在本次教学实践中，教师在课堂导入环节巧妙地应用了现代信息技术，提升了学生的学习兴趣，为教师接下来的教学奠定了良好的基础。

二、引入生活元素

物理教师在课堂导入环节结合教学内容引入生活元素，能够使学生因接触实际生活中经常接触的事物而对物理知识产生亲切感，从而激发学生的学习热情，让学生更好的进行接下来的物理学习。

如，在教授“二力平衡”这节内容时，笔者在课堂导入环节便对学生说：“同学们，你们认为在讲桌上的粉笔是处于什么样的状态？”学生纷纷表示保持静止状态。筆者接着对学生说：“那么高速行驶的列车呢？”学生们表示是处于迅速直线运动的状态。此时，笔者便对学生说：“那么，它们都受什么样的力作用？”笔者的问题引发了学生的思考，因为学生没有接触过与之相关的知识，所以纷纷表示不知道。见此情况，笔者便详细的向学生讲解了本课所涉及的物理知识点，使学生自然而然的融入到了本课知识的学习中，提升了学生的课堂注意力。

总之，在本次教学实践中，教师在课堂导入环节巧妙地应用了生活元素，使学生因为生活元素对物理知识的学习产生了兴趣，让学生自然而然的进入到了物理知识的学习中，提升了学生的课堂学习效果。

三、设置问题情境

问题情境教学法是教师在课堂教学中创设一些情境，引入一些问题，使学生不知不觉得在情境中思考问题，这种方法能够点燃学生的好奇心，激发学生的主观能动性。初中物理教师在教学中设置问题情境，能够激发学生学习物理知识的主动性，保证教师的课堂教学效果。

如，在教授“压强”这课内容时，笔者便在课堂导入环节引入了问题情境。在具体的课堂教学中，笔者准备了一根尖钉子、一根钝钉子、一块木板和一把锤子。笔者首先利用锤子将尖钉子锤进木板，结果钉子很快的就锤进了木板里。然后，笔者利用锤子以同样的力气将钝钉子锤进木板，结果钉子很难锤进木板。此时，笔者对学生说：“为什么会发生这种现象呢？”学生纷纷表示是尖钉子的头比较尖。见此情况，笔者对学生说：“那么，你们能否用物理知识来说一说这种现象发生的原因？”学生没有与之相关的知识储备，自然都哑口无言。于是，笔者便对学生说：“接下来，我们学习的这课内容，就能够很好的解释这一现象发生的原因。”说完后，笔者便对学生进行了知识的讲解。在笔者创设的问题情境下，学生有了学习的积极性，所以能够较为认真的听笔者的讲解，提升了学生的课堂学习效果。

综上，初中生刚刚系统性的接触物理知识，对物理知识的学习还比较感兴趣，初中物理教师应该紧紧地抓住学生这一关键时期，注重课堂导入技巧的探究，使学生更积极更轻松地学习物理知识，让学生的物理水平得到有效的提升，为学生之后的学习和生活奠定良好的基础。

参考文献：

[1]周吉.浅谈新课程下初中物理课堂的导入[J].科教文汇（中旬刊），2009（05）.

[2]顾小飞.初中物理课堂导入艺术初探[J].考试周刊，2012（35）.