谈校内外生命教育资源的整合与利用

吴晓东

摘 要：经过我们对此话题的研究，逐步地了解到对于孩子来说，家长的教育是至关重要的。但是往往某些家长没有正确的教育理念，对孩子的教育不够正确，所以家长们应该对此展开学习了解，争取做得更好。怎么样去让家长学好如何教导孩子呢？这个话题经由我们的亲身实践和理论分析，概括了一些主要内容：1.使家长和学校建立起互帮互助的关系，使班主任观念慢慢消失。2.当孩子进入青春期之后，其生理心理情况可被提供予家长们，从而在家庭中同时进行相应的辅导。3.积极开展分层 式 的“家长沙龙”活动。学校应当充分发挥好作为学生和家庭之间的平台作用。4.家长开放活动非常有益于家校沟通，家庭和学校的生命教育资源互相分享、相互借鉴和改进。

关键词：校内外生命教育整合利用

经过我们对此话题的研究，逐步地了解到对于孩子来说，家长的教育是至关重要的。但是往往某些家长没有正确的教育理念，对孩子的教育不够正确，所以家长们应该对此展开学习了解，争取做得更好。怎么样去让家长学好如何教导孩子呢？这个话题经由我们的亲身实践和理论分析，概括了一些主要内容，如下方几点：

一、使家长和学校建立起互帮互助的关系，使班主任观念慢慢消失

在对这个话题展开探究的时候，第一步是对班主任展开了分析剖析，班主任对孩子来说是至关重要的，其不只是对孩子日常上课进行教学，还帮助了许多家庭，解决一些生理或是心理上的问题。因此，如果想要家长对孩子展开正确的教育，和班主任的帮助是分不开的，要想让家长和学校建立起互帮互助的关系，首先要和班主任有所联系，在学校里，班主任是和家长联系最密切的，是对增强家长的教育理念最有帮助的人。在学校，我们会对此专门展开培训，根据实际情况对班主任进行实打实的培训以及讲解，讲解包括一些言语方面的技术指导，去学生家里考察的时候需要注意些什么，对特殊情况的孩子也要进行针对性的辅导等等。与此同时，学校的活动也要让家长们参与进来，与孩子一起参加学校组织的一些益智类运动，可以在参与的同时增进与孩子们的感情，同时也能了解到自己孩子平时的生活环境。当然了，班主任在此情况下要多多与家长们接触、聊天，只要自己的不足或是优点，加以改正亦或是发扬。

二、当孩子进入青春期之后，其生理心理情况可提供给家长们，从而在家庭中同时进行相应的辅导

近期对本效的青春期教学情况展开了随机的调查，数据显示青春期教育并未真正对学生起到全面的教育和辅导作用，从而导致了如今的普遍现象——学生、家长和老师并未对青春期做好了充分的了解和准备，对学生的关心和辅导亦是发生在学生遭遇到了相关的问题后，从而进入了被动状态。对于学校，学生的青春期与之紧密相关，对于家庭，学生作为孩子，学生的青春期更应该被给予密切的关注。然而这两方面因为各样的原因（如家庭方面为传统观念而羞于启齿等，学校方面为太紧张的课时安排而没有时间进行青春期教育）都并未对孩子的青春期赋予应当的关注。下文为一些对整合家校资源的建议。

1.集体辅导：由于部分家长对于青春期的了解不足，学校可举办青春期讲座，并邀请相关专家和家长进行演讲和交流，同样的，针对青春期之前——小学生的青春期知识讲座，也应当相应进行。同时，学校方面，心理咨询室应当发挥起其本来的作用，例如定时举办主题教育活动，制作青春期相关知识手册等，分发到同学和家长手中。除此之外，还有许多措施可以提高家庭方面和学生对青春期的了解，同时帮助家庭提高对青春期的关注。

2.个别指导：在青春期中，存在青春期问题的学生的占比并不大，但由于每个学生的独特性，心理老师和班主任应当在充分保护其隐私和尊重的前提下，对其进行一对一的辅导，与此同时，打好和家长之间的联系，两方面相辅相成，使学生拥有一个良好的成长环境。

三、积极开展分层式的“家长沙龙”活动

学校应当充分发挥好作为学生和家庭之间的平台作用。例如多层次式的“家长沙龙”活动，对于拥有优秀家庭教育的家庭，可邀请其家长分享一些自己的教育心得和建议，对于一些不知该如何正确进行家庭教育或缺乏家庭教育的家长，可以获取一些优秀的经验，从而针对自己的实际情况做出相应改进，例如关于“亲子交流”方面、“孩子品行培养”方面等，同时会上，可邀请相关专业，给予一些更具专业性的意见。“家长沙龙”与“家长会”的不同在于，传统意义上的“家长会”更像是老师在公布公布每个孩子的近况，家长只作为聆听的一方;而“家长沙龙”为家长与家长之间进行沟通交流的活动，家长们既是聆听的一方，亦是分享和倾诉的一方。并且就相关数据表示，“家长沙龙”对于家长自我改善的效果更好，对孩子的成长更加有利。

四、家长开放活动非常有益于家校沟通

家庭和学校的生命教育资源互相分享、相互借鉴和改进，学校的教育全程也有家长的参与，这亦是新的教育理念的形成过程。通过一些调查，家长对于参与到学生的学校教育的欲望是非常大的，这对于家长来说是他们的权力，同时也是学校应当履行的义务。对此，学校采用了举办“家 长 开 放 日”的 方法。通过此活动，大多家长都对孩子进行了改观，认识更加全面，从而在孩子的教育中更增信任与鼓励。

家长开放活动不仅拉进了家长与学校之间的距离，緊密家校沟通，更是为学生提供一个更加优良的成长环境。