让素材扬起课堂风帆

朱明凤

摘 要：当今时代，信息技术不断发展，人们的生活方式、工作方式以及人们获得知识的方式都已经被信息时代所改变，作为一名成功的人来说，信息素养已然是一项必备的能力和技能，而当今时代下的小学生要想实现自身的进步和成长，必须要顺应时代的发展特征。在小学教育课程中，信息技术已被纳入了小学教育的基本内容中，并整合了信息技术与学科学习之间的关系，此举增强了小学生的社会适应能力，也为学生们的长远发展奠定了基础。加强与学生的沟通交流，发挥学生的主体性，与学生构建和谐的师生关系，帮助学生综合能力得到全面的提升。

关键词：小学信息技术;课外教学素材;探究

学科教学之所以能够顺利的开展，得益于课程资源是学科教学的载体和对学科教学的支持。信息技术课程作为新兴课程的原因，许多教师在传授知识和教学行为上都会模仿其他教师的教学方式和方法，正由于信息技术课程是新兴的课程。所以，教材成为教师教授课程的唯一依据，除了依据教材之外，教师并没有开发和创新出教材以外的资源。新课改下倡导开放式，创新式的教育方式。因此，在教学的实践中有助于教学任务的完成都可以被引进到实践中来，并发挥创造性思维和发散性思维，发现除教材以外的资源，使小学生的时间能力与信息技术知识的掌握相融洽，并顺应时代发展的需要，奠定小学生信息素养的基础。

一、社会资源对信息技术的重要性

在互联网飞速发展的今天，无论是企业还是个人，无论是教育行业还是建筑行业等都在应用信息技术在工作或是在探究学习，而小学生信息素养的提升不仅仅局限于课堂教学，小学生也可以通过社会上信息技术的培训班进行学习。所以教师在教授信息技术的课程中要充分实现社会资源与实践经历相结合进行授课教学，结合信息技术培训班对实践操作的解说以及专业知识的解读，让小学生充分注重信息技术的重要地位，提高学生对信息技术的认识，使小学生的学习经历丰富多彩。同时，在社会资源的开发过程中，教师要审时度势，从实际情况出发，充分了解学生的情况，提高学生学习信息技术的兴趣，为信息技术的长远发展奠定基础。

比如，在“卡通画”的教学中，老师让学生通过对组合图形的学习结合卡通形象，考察卡通画工作者的工作环境，用实践操作绘制卡通图像。让小学生学会了规范化的操作技术，使学生明白了信息技术所带来的方便。提高了学生学习的兴趣和对专业知识的掌握，激发了学生的学习潜能。

二、网络信息技术的分析探究

在互联网信息技术发展的时代，人们的生活水平得以提升，在现代的社会家庭中，家家装配电脑，每人一部手机已不再是遥不可及的事情，这已然在人们的生活中成为了必备品。除此之外，当今人们的信息交流和沟通也多是通过信息技术实现的，这也是信息技术在当今时代备受关注的重要原因。

小学生在网络信息技术下也是受益颇多，在现代课堂教学中多数课堂都使用网络教学，在网络资源的作用下，学生的视野得以开阔，见识得以增长，实现了个性化教学和多元化教学实现可能，网络资源的开发满足了学生学习的多方面要求，提高了学生的学习水平和知识的掌握能力。

三、资源的开发及应用

尽管信息技术在不断地影响着我们的生活，老师任然是小学生获取知识的主要途径。因此，通过生活资源的应用，可以使他们认识信息技术对自己生活所带来的种种影响，科学地应用生活资源，能够有效解决将信息技术知行脱节的问题。对发展和强化学生的实践能力以及应用能力发挥了重要作用，而且，在信息技术环境下，可以培养他们优良的学习能力，使他们的思维品质不断得到优化。

比如，我们在学习“几何图形工具”时，老师就让学生们同自身在学习数学时的具体需求结合起来，掌握和与应用flash软件的具体操作方法，熟悉掌握几种常用的几何图形绘制工具。利用多变灵活的几何图形，有效的解决自己在学习中遇到的问题。而利用平面几何知识，也将新的要求抛向了小学生们的独立思考能力，因此，在老师规定的教学任务内，他们通过几何图形进行学习，又通过学习强化了对几何图形的认识，明确了信息技术画图工具的基本功能以及属性，从而他们感受到了信息技术在学习中的价值和作用，从而为他们后续更好的学习奠定了基础。通过大量研究发现，通过几何图形教具，能够协助小学生们更好地完成老师布置的作业，更好地完成预期的学习任务，使他们可以用不断进取、积极的心态去学习这方面的知识内容。

四、结束语

总之，当今社会我们要高度重视信息技术给我们带来的优势，充分利用小学信息技术，扩大信息技术课程在课堂教学中的应用范围，实现小学的信息技术素养与小学生的学习能力以及对社会的适应能力的结合，从实际情况出发，适应小学生的学习要求和发展要求，促进学生各项能力的发展。

参考文献：

[1]张永宏. 素材在小学信息技术教学中的运用[J]. 山西青年，2013（14）：196-197.

[2]佚名. 让素材扬起灵动课堂的风帆——小学信息技術如何活用课外教学素材[J]. 课程教育研究， 2018.

[3]吴剑文. 细节成就精彩——正确运用素材，促进信息技术课堂有效教学[J]. 中国校外教育，2012（8）：63-63.