井冈山文化对大学生社会主义核心价值观培养的价值

钟志平

摘要：井冈山红色文化是中华民族优秀文化的重要组成部分，是中国革命经过长期的奋斗而形成的优秀革命传统文化，蕴含丰富的思想教育资源。在新的历史条件下，高校如何积极做好大学生政治思想引领工作，传承弘扬井冈山红色文化，挖掘深厚内涵，弘扬时代价值，使之更好地融入大学生社会主义核心价值观是新时期面临的主要问题。文章从井冈山红色文化的内容和井冈山红色文化对大学生社会主义核心价值观培养方法两方面出发，阐述了井冈山红色文化未来的发展方向。

关键词：井冈山文化;大学生;社会主义核心价值观

中国共产党十八大报告提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这些时代的精神紧密地与历史铸就的井冈山上留下的时代精神相连，体现出党和人民一直坚守的革命信念，即使生活环境和谐稳定，我们也一直不忘中华民族血液中的革命精神和传统品质，这也是留给子孙后代的礼物，是社会主义核心价值观的根源。

一、井冈山红色文化内容

井冈山是“中国革命的摇篮”。毛泽东等一代伟人在这里开创了中国革命第一个农村根据地，开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路，孕育了“坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利”伟大的井冈山精神。创下了不朽的丰功伟绩，井冈山精神成为中国革命精神之源，可以说井冈山以其深邃的红色文化底蕴，成为全国人民心中的“精神家园”。井冈山红色文化是井冈山精神的载体，是中华民族文化的经典，井冈山精神是井冈山红色文化的内核，它与社会主义核心价值观是内在契合的。

二、井冈山红色文化对大学生社会主义核心价值观培养方法

（一）铸就井冈山红色文化经典

红色文化是时代的经典，是历史长河流淌中凝练精华所在，不会因时代的变迁而变为无用之物，所以对于红色文化的传播和推广，要积极宣传正能量，用红色精神感召人们，用传统精神的魅力感染每一位生活在这一片土地上的子孙，形成品牌文化。这种品牌文化不是指传统市场上的品牌文化，需要迎合消费者的需求和喜好，而是带有自身特色和内涵意义的品牌文化，结合新时代的社会主义核心价值观内容，形成井冈山红色文化体系。历史永远是最好的教科书，要想让学生真正地践行社会主义核心价值观的理论内涵，必须结合历史，结合井冈山历史事件向学生进行精神的输出，这远远比枯燥的书本效果更佳。致力于打造井冈山红色文化经典，就要结合多种方式方法，才能让学生在实际生活的方方面面感受着红色文化精神。可以进行主要红色人物事迹介绍，故事宣讲，将经典故事拍成话剧、歌剧、电影、电视等，以中国传统文化艺术的形式体现出来，定期开展井冈山红色文化主题宣传，实践活动，去展览馆展馆交流，让学生时刻感受着红色文化的魅力和革命先輩的牺牲与奉献，会更加珍惜现在来之不易的生活，努力践行社会主义核心价值观，为和谐社会贡献一份力量。

（二）积极推广井冈山红色文化

积极推广井冈山红色文化是指将多元化铸就的红色经典更好地普及给大学生，让他们切身感受到红色文化魅力。随着社会主义核心价值观的积极践行，全国各地红色文化革命教育根据地正在建设和完善之中，逐步对五湖四海的学子开放。开发出多种体验项目，让学生走着革命路，体验革命情感。比如南昌、上饶市、瑞金等多个革命根据地现仍保留着完好的革命遗迹，也形成了完整的体验模式，也以此吸引了很多游客驻足，学校可以定期组织学生去这些地方参观和体验，只有越来越多的学子参观了革命根据地，体会到了红色文化的精神，才能传递给更多的人，将这种正能量传播下去，形成良性的培育和践行的环境氛围，一个时代最重要的就是精神和文化的传承，不忘历史的民族才能走向更好的明天。

（三）开展井冈山红色文化线上宣传

21世纪是信息化的时代，互联网科技的日新月异提升了信息的传播速度和扩大了普及范围，一切资源与多媒体结合就会产生高效的化学反应，红色文化精神也是如此。作为社会活跃度较高的群体，大学生的日常社交、获取信息等多半是通过互联网平台实现的，政府可以结合这一特征，利用互联网平台对井冈山红色文化进行线上的宣传，制作软件程序、网页平台、微博微信公众号、头条信息等，让红色文化时刻处于学生的视野之中，也让学生掌握和了解革命内涵，对于社会主义核心价值观的践行起到了推动的作用。除了宣传的手段方法，宣传的内容同样重要，要突出精髓，主题明确，内容生动且易于理解，避免产生适得其反的效果，要在每一块平台上积极与学生进行互动和讨论，及时的讲解和沟通，潜移默化地影响他们的价值观，培养出不忘历史的，感恩的新时代下的优质大学生。这种线上宣传的模式弥补了线下宣传模式的缺点和不足，更加高效和便捷，这也是时代反馈井冈山红色文化的礼物，新时代的学生应该珍惜和感恩。

参考文献：

[1]习近平.人民有信仰民族有希望国家有力量 锲而不舍抓好社会主义精神文明建设[N].人民日报，2015（1）：1.

[2]高国栋.新媒体对大学生马克思主义信仰教育的影响及对策[J].实事求是，2012（6）：54.