论中职德育教育新策略

李满兴

摘 要：当前，党中央、国务院制定下发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，对加强和改进未成年人思想道德建设工作做出了新的重大战略部署。中职学校有必要针对职业教育的特点和学生的实际情况，在德育方法、手段上进行创新，寻求在德育教育理念和方法上的创新，加强德育科研，使教育过程科学化、艺术化。

关键词：中职 德育

一、加强有职业中学特色的教育艺术研究

1.职业学校教师要学会对“问题学生”进行“诊疗”

在许多职业学校的老师看来，学生上课不听讲，就是“不想学”;不完成作业，就是“没有认识到学习的重要性”;不守纪律，就是“成心捣乱”;早恋就是“思想复杂、肮脏”。“他们把所有的问题都简单地、习惯性地归结为觉悟问题，道德问题，好像只要‘认识提高了，一切问题就都解决了” 。当所有这些硬办法都不解决问题的时候，许多老师就又转而采用软的一手，那就是“爱”。可惜这种办法只对少数问题学生起作用。问题学生各有各的问题，想用千篇一律的爱，解决形形色色的问题，显然是不行的。面对职业学校的学生问题，应该具有实事求是，具体问题具体分析的研究态度。有了这种求真务实的研究态度，我们就不会简单的仅从“态度不行”这种单一的道德、品质角度去给学生扣帽子，就会对家长、学生进行具体方法对策的指导。

2.职业学校教师应努力锤炼自己，成为有人格魅力的教师

首先，职业学校教师应当更具有主动精神。既然职中生不接受被动的“填鸭”式的教育，教师就应当主动分析和反思自己的言行，而不是简单的“还不是为了他们好”。所以，无论是课堂上的教学，还是课堂下的谈心，无论召开主题班会，还是组织课外活动，教师都要善于创造性地计划和执行，不让自己陷入被动和琐碎。

其次，职业学校教师应当更具有乐观心态。职中生都是中考的“失败者”，遇到困难，缺少“咬定青山不放松”的精神，因而很少看到希望和体会成功的感觉。作为教师，切不可因为教学的艰难和教育的“无望”而产生悲观情绪。要着眼学生一生的发展和成长，以积极乐观的心态引领学生一步一个脚印地向前走。

再次，职业学校教师应当更具有宽容的精神、赏识的意识和激情的状态。在职业学校里，常常会看到有教师一起喋喋不休地抱怨学生“如此这般”，学校组织召开校会或晨会，也往往是对前一段检查中发现问题的总结和对违纪学生的批评与处理。可以说，宽容精神和赏识意识的缺乏加深了职业学校师生之间的对立，不利于教师的发展和学生的健康成长。此外，激情也是职中教师相当缺乏的一种状态。作为一个人的精神状态，教师的激情能够给予学生人格上的影响，从而帮助职中生重新建立对生活的信心和对理想的追求。

二、加强对职中生进行青春期指导的研究

1.在职业学校要健全青春期教育的组织网络

鉴于职中生在异性交往上容易出现行为偏差，职业学校校长应当充分认识到对职中生进行青春期教育的重要性，并亲自领导，形成齐抓共管的组织网络，把职业学校青春期教育真正落到实处。学校可根据实际挑选思想素质好，教学责任心强，既有专业知识、又有教学经验的教师担任青春期教育课程的教学，并在实践中不断加强师资队伍的建设，形成一支思想素质好、专业水平高、教育能力强的青春期教育队伍。同时在教学课时和教学内容上要结合职业中学学生的实际情况作出具体的安排。

2.加强职业中学学生青春期研究和指导工作

针对职中生出现的新情况、新问题，要加强研究，提供指导，不断提高青春期教育工作的质量。可以成立专人负责的青春期教學研究小组，定期开展教研活动。聘请专家，开办讲座，不断研究教学内容、教学方法、教学效果。教学内容的研究重点可以放在性态度和性观念的培养、人际关系与沟通的技巧、性生理及性知识等方面。教学方法的研究，应针对学生对性和异性充满好奇、迷惑的心理或对现有青春期课不感兴趣的心态，探索切实有效的教育方法，引导其端正学习态度。

三、加强有中职特色的校园文化建设的研究

1.校园文化建设与职业指导工作相结合

以就业为导向，加强职业指导工作是中等职业学校校园文化建设中的重要内容;校园文化建设是加强职业指导工作的有效途径。通过校园文化建设，利用校园文化活动的有效形式，如课外活动、社会实践活动等积极开展职业指导工作。同时，校园文化建设中必须“注重宣传先进的企业文化以及行业劳模和学校优秀毕业生的事迹”。引入社会上先进的企业文化，使之扎根于校园文化的土壤中。使学生更多地了解社会、了解企业，树立正确的职业观，强化就业、创业意识。

2.加强职校与企业之间的合作

中等职业学校应采取与企业合作办学的途径。在校园文化建设中，一是邀请企业人士、行业劳模和学校优秀毕业生到学校进行就业、创业教育，开办讲座，广泛宣传、介绍企业文化、企业精神、管理理念、行为规范、道德准则等。二是通过“定单”培养的模式，定期组织学生到企业中实习，置身于企业生产第一线，融入企业员工中，切身感受企业文化。三是以校园文化活动载体为平台，充分发挥载体的作用，利用各种校园媒体，对先进的企业文化进行广泛宣传。通过以上途径，使先进的企业文化融入职校校园文化建设中，渗透到学生的思想行为中。

3.有针对性的引入先进企业文化。

校园文化是一个开放的动态系统，社会各阶层的文化是校园文化系统十分重要的输入来源，而且这种来源不是强制的，校园文化总是要主动地吸收和选择社会文化中对其有用的东西。中等职业学校在引入和吸收企业文化的过程中，要强调针对性，要注重对企业文化的整合，要找准校园文化和企业文化的结合点、切入点，要结合学校的专业特点。这个结合点、切入点归纳起来主要有：大力倡导团队精神、吃苦耐劳精神，培养协作能力;加强遵纪守法教育、诚信教育和职业道德教育。根据行业、企业的具体情况共同制定“以就业为导向”的校园文化建设工作的整体规划，从而不断拓展校园文化建设的内容和视野。

德育教育是一项长期的、艰巨的育人工作。时代在变化、社会在变化、学生的思想在变化，广大教师要跟上时代步伐，针对学生思想实际，切实不断转变德育观念和方法，最大限度发挥教师的价值引导作用，争取为社会培养出更多的合格人才！