新课改背景下高中数学高效课堂构建思路

王勇

摘 要：随着高中数学教学改革的不断推进，高中数学课堂构建已成为了广大高中数学老师最需要解决的难题之一。本文通过对高中数学高效课堂构建的原则和高中数学构建的方法思路这两方面充分阐述了新课改背景下高中数学高效课堂构建的思路。

关键词：新课改 高中数学 高效课堂构建

引言

随着高中数学课程标准改革的不断深入，对高中数学教学课堂模式的构建提出了更高的要求，广大高中学教师要不断调整教学方法，注重对学生数学思想的教育。在高中数学的教学中，教师注重学生数学思维和逻辑严密性的建设，提高广大学生的数学综合能力，在教学过程中要始终秉持着“以学生为教学主体，以教师为教学主导”的教学核心，不断开展符合时代要求的新型教学模式，构建数学高中数学学习高效的课堂新思路。

一、高中数学高效课堂构建原则

1.学生与教师共同进步原则

在高中数学在课堂构建当中，教师要充分尊重学生的个体差异性，在高中数学的教学中，促使学生與教师在高中数学课堂中能够共同进步、提高全面。在这个过程中不但要不断提高学生的综合能，还要在新课改背景下，促使高中数学高效课堂的构建帮助教师不断完善教学手法，促进教师教学工作的开展，同时帮助学生在教学过程中达到知识与技能上的进步，在数学思想情感上激发学生，让学生得到能力和知识上的锻炼，在这个过程中让学生和老师教师能够达到双赢，使得学生和教师在这样的教学模式下共同进步。

2.发展学生德智体美劳全面发展的原则

在高中数学的教学中，教师不但要对学生进行数学相关知识性的教学，还要促进学生德智体美劳全面发展，使得学生成为符合要求的新型人才，教师在注重学生数学能力与数学知识结构的同时还要加强对学生的创新能力的培养。在教学时教师要不断开发学生的智力，提高学生的逻辑分严密性和分析能力，从而不断提升学生全面发展的能力，培养学生的综合素质，让学生在成长的道路上受益匪浅。

3.教学效率高效原则

高中生在学校学习时间是有限的，在这之中学习数学的时间更是少之又少，但是在学生人生的道路上数学的学习是无限的，所以教师要在有限的课堂中，帮助学生掌握一定的数学思想和数学方法，这些数学思想能够给学生未来的成长道路提供很大的帮助，所以在开展高中数学教学时，教师还要注重学生学习质量的提高，不断提高学生的学习效率，让学生的注意力能够集中在高中数学教学课堂中，在课堂中能够举一反三，让学生全面掌握数学理论。这样一来，不但能够降低学生在数学学习中使用的时间和精力，将其分配到其他学科上去，还有助于学生学习成绩的全面提高。

二、高中数学高效教学构建思路

1.创新课堂结构，构建高中数学高效课堂

在传统的数学教学模式中，课程的开展往往采用“老师讲，学生听”的教学方法，这样的教学模式在很大程度上局限了学生的思想，让学生的思维只能跟着老师走，而无法培养学生的创新能力。因此在新课标的不断要求下，教师要开展新型的教育模式，建设学生完整的数学知识体系。在教学中要充分以学生为主体开展教学，把握教学的核心，在传授数学知识时，不但要讲解数学解题的思路和方法时，还要对学生学习时的难点和疑点进行讲解，同时还要给学生充分的自由发挥时间，让学生自主地投入了高中数学的教学中来，让学生能够自主的探索高中数学中的学科知识。[1]

教师还要灵活转变教学手法，在教学时找到最适合学生发展的教学方法，做到因材施教，让学生每个人在学习时都有充分发挥个人才能的时间，不断激发每个学生的创新能力和思维逻辑性，从而全面提高高中数学教学高效课堂的构建。

2.充分使用教学器材，构建高中数学高效课堂

随着时代和社会的发展，教学工具已经越来越丰富，同时工具的使用能够在一定程度上帮助学生理解数学知识，将较为抽象的数学知识转化为具象的图案或者图形，所以教师可以在教学时充分利用例如多媒体这样的现代教学工具，通过这样的方法能够帮助学生理解数学中的重点和难点。

例如在讲解函数的相关知识，教师就可以借助多媒体向同学展示函数图形，让学生在多媒体的帮助下掌握数形结合的高中数学解题方法，并且将较为抽象的数字的数学问题转化为图形问题，这样的方法能够在一定程度上帮助学生理解函数问题的解决方法，让学生找到数学学习的兴趣。使用现代化的教学工具还能够在一定程度上减轻教师在小学生的负担，让数学教学在轻松愉快的氛围中开展，从而不断促进高中数学高效课堂的构建。

3.制定明确的教学目标，构建高中数学高效课堂

在高中数学教学中明确的教学目标的构建是一切教学活动的前提，只有通过教学目标的构建才能够不断摆正数学课堂开展方向，才能够在教学手段、教学方法和教学内容上不断地拓展，提高高中数学教学的开展效率。只有在高中数学课堂标准的明确要求下，教师才能根据教学中明确的教学目标，并制定相应的教学计划，找到适合学生发展和课堂发展的教学模式与教学手法。所以在一定程度上来说，教师在开展高中数学的教学时首先要全面了解学生，也全面了解知识体系，结合高中数学教材开展符合学生发展的教学，组织有教学意义的教学活动。所以明确教学目标是高中数学教学中最首要也是最重要的一步，只有制定了明确的目标才能够将数学知识与学生有机的融合在一起，才能高效的开展高中数学的教学课堂。[2]

在明确的教学目标之后，教师应该根据学生的实际情况以及对课本知识的掌握能力，开展新型的教学手段，让学生能够掌握课本知识，建立较为完整的数学知识结构体系，引导学生的发散型思维，帮助学生能够在高中数学时有条不紊地学习数学知识，得到知识与能力上的增长。

参考文献

[1]张月顺.新课改背景下高中数学高效课堂构建[J].新课程研究（中旬刊），2019（01）：13-14.

[2]江利阳.浅析高中数学高效课堂构建的策略[J].读与写（教育教学刊），2017，14（10）：79.