对五年级学生体育学习影响因素和解决措施的分析

蔡敏君

摘要：在素质教育的动员下，家长和教师越发重视小学生的身体素质，一个好的学习成绩已经不再是家长社会所希望的了，良好的身体素养才是好好学习的前提。身体是革命的本钱，没有一个好的身体素质什么学习成绩都是免谈。相信对于大多数家长而言，身体还是比学习重要。但结合实际情况而言，我国小学体育课堂教学效果并不是很好，那么才能提高小学体育课堂教学的有效性？让学生既能好好学习，也能保持一个良好的身体状态呢？本篇将进行分析。

關键词：五年级学生;体育学习;现状分析;影响因素;

引言：

素质教育倡导的是全面发展的人才，如果只一味的关注学生的文化成绩，而忽视其身体素质的培养，那么这样的教育也是失败的。当前体育教育工作存在诸多问题需要解决，这就需要我们对此有一个清楚的认识。

现状分析：（1）场地不足，资金短缺，这是多数学校的普遍问题，制约着学校体育工作的正常开展。（2）体育器材管理不善，一些学校常用的体育器材残缺不全，球尝跑道坑坑洼洼长年失修，仅有的器械长期束之高阁，闲置不用，造成散失或破损。（3）体育器材管理不善，一些学校常用的体育器材残缺不全，球尝跑道坑坑洼洼长年失修，仅有的器械长期束之高阁，闲置不用，造成散失或破损。片面追求升学率的影响还没有消除，重智育轻体育的倾向突出。一些学校随意更改教学计划，任意缩减体育教学课时;有的学校课程表上安排的体育课时得不到保证，经常被挪做他用，或是用于补语、数、英主科课程，或是用来开会，排练节目等;有的学校毕业年级干脆取消体育课，学生体育锻炼的时间无法得到保证。（4）体育教师队伍青黄不接。近几年来，青年教师逐年增加，但思想教育、业务培训缺乏强度和力度，教师的思想道德和业务素质还不能达到相应的水平。一些青年体育教师受拜金主义的影响，缺乏敬业奉献精神，在社会上从事第二职业，对待学校的工作往往是课时无保证，课程无进度，教学无计划，体育课处于一种“放羊”式的状态。

一、教师要制定合理有效的教学计划，引导学生参与学习

教师要根据学生学习能力和身体素养，进行合理有效的规划，合理制定教学计划。既要提前安排好这个学年的教学计划，也要突出教学重点，在完成教学任务的基础上，提高体育教学质量。要是教学途中出现打乱教学计划的情况，教师应该及时的进行调整以适应课程教学的安排。

在教学期间要根据体育器材和学校场地等各方面的实际情况进行安排。比如在小学五年级体育课程学习中，碰到像需要学习跳远、跳高时，教师应根据实际状况，分为两个学期进行学习。学生作为学习的主体，教师应该充分尊重学生的主人公地位，制定出适合学生的体育课程学习安排。结合五年级学生体育技能熟练程度，安排体育内容，采用与其学习个性相符的教学模式。因此，五年级的体育教学应该以学生学习为主，这是在安排体育教材内容时，体育教师应全面考虑的。对于各个单元教材中一些难度较大的，学生不容易掌握的，教师应突出教学重点和难点，具体问题具体分析，合理有效地安排教学计划，充分发挥课堂教育的作用。希望在体育教师的引导下，让学生意识到体育运动对于促进自身全面发展的重要性，从而提高学习体育知识的积极性。

二、引导学生养成良好的体育学习习惯，积极参与体育活动

培养学生自觉参加体育学习的习惯，不仅要培养学生体育学习的意识，还要帮助学生掌握体育学习的能力。养成自觉的体育学习习惯是对学生进行终身体育教育的需要。因此在体育教学中，应加强学生体育技能的学习，对每一次技术课都要让学生体会技术要领，反复练习掌握动作最后得到成功的喜悦。教师还要教容易引起学生兴趣的大众体育项目。例如：羽毛球、乒乓球、篮球等等。不仅能让学生有一技之长，满足学生的求知欲，养成终身体育的好习惯，简单的运动也能让学生体会体育的魅力。

三、定期举行校园运动项目，营造全校运动氛围

随着校园运动和体育教学的融合，学生对参与体育运动积极性逐渐提高，为促进校园运动的深入开展，学校可适时组织一些比赛难度不大的校园定赛事，制定一套切实可行的竞赛方案，方便比赛的管理，严格执行竞赛规则和比赛纪律。可以举行百米定向比赛，百米定向是定向运动新兴的比赛项目，其观赏性强，较易组织开展，能够很好的锻炼学生的灵敏度和反应能力，提高奔跑速度，深受较多学生喜爱。还可以举行接力赛，学生不仅能感受比赛的乐趣，还能培养班级荣誉感，对以后的发展都是大有裨益的。比赛场地要尽量安排在开阔和视觉效果好的地域，最好周围有树木和人工地物，还能快速通行的场地。要规定学生按时参加比赛，过期不候，让学生意识到守时的重要性。在这么一种运动赛中，学生就能快速的学习到很多知识。

四、结束语：体育学习不管是在以前还是以后，都不能忽视。体育教学不仅仅是教师一个人的事，学生也要积极参与，实现“主人公”的责任。角色的针对这些已经出现或者是没有出现的问题，我们都应该有一个正确的认识，加强学生的体育锻炼和提高身体素质应该同步进行。各方面的问题都要得到有效的解决，孩子的身体才会更加健康，在以后的工作生活中才能更好的迎接挑战。

参考文献：

[1]郑婷.践行有效教学提高小学体育课堂效率[J].科普童话，2016，（23）.

[2]黄丽萍.小学体育趣味性教学的应用研究[J].广西教育，2016，（25）.