幼儿园体育活动中安全教育的建议策略

刘广真

摘 要：安全是科学有效开展体育活动的前提。但幼儿园体育活动的安全教育仍存在较多问题，本文针对研究存在的问题及其影响因素，提出相关对策：重视教师安全教育培训，提高教师的安全教育能力;科学合理的开展体育活动，规范体育教学过程;利用多种安全教育方式，提高幼儿自我保护能力;严格管理维护体育器械，确保器材的安全性。

关键词：幼儿园 体育活动 安全教育

安全工作是幼儿园的首要工作，是其他一切工作的基础。现如今，幼儿教师普遍注意到幼儿安全问题的重要性，把安全教育融入幼儿一日生活中。但幼儿园中的安全教育大多针对食品卫生安全、防拥挤踩踏、防火，防盗等安全知识以及预防自然灾害的主题教育，很少有教师有意识地在体育活动中对幼儿进行安全教育。《幼儿园教育纲要（试行）》明确要求：“必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这指明了安全保护在幼儿园工作中的重要位置，而体育活动是幼儿易受伤害、发生事故的活动之一。所以有必要加强幼儿体育活动中的安全教育，培养幼儿正确的安全意识，提高自我保护能力，促进幼儿全面健康发展。

安全是科学有效开展体育活动的前提。由于幼儿身体控制力和协调性较差又缺乏生活经验，在体育活动中意识和行为之间存在着很大差异，因此教师在教学活动中及时对幼儿进行安全教育与保护，使幼儿形成体育活动中自我保护意识和行为的发挥将尤为重要。虽然幼儿园普遍重视体育活动中的安全问题，教师具有一定的安全教育意识。但幼儿园体育活动的安全教育仍存在较多问题，大部分教师没有受过安全培训，在体育活动中安全教育内容不够全面，教育方式较单一，在课余时间也未及时传授相关安全知识。针对研究存在的问题及其影响因素，提出相关对策：

一、重视教师安全教育培训，提高教师的安全教育能力

通过研究发现，幼儿教师都很重视体育活动中的安全问题，具有较高的安全教育意识，但安全教育水平和安全教育技能还是略显不足。根据这个现象，我建议采用多渠道利用多种学习方式，提高在职教师的安全教育能力。

首先，教师应提高自身整体素质，在拥有精深的专业基础之上，定期进行安全教育培训，分析较常出现的安全事故种类，排除幼儿体育活动中的安全隐患，全面掌握处理幼儿安全事故的知识和技巧。幼儿园的安全知识技能培训可以采用三种方法：第一，幼儿园可以聘请资深权威的专家定期到幼儿园开讲座，使教师通过观摩学习掌握安全教育知识。其次，幼儿园可以定期组织开展集会讨论，在教研讨论中提高安全教育能力。同时，可以邀请已参加培训的优秀教师，定期对幼儿园的在职教师进行安全技能培训。培训后，幼儿园要对教师进行定期考核。

在此基础上，教师应把掌握的安全教育知识和技能运用到体育教学活动中去，通过实践的方式，巩固并熟练掌握安全教育知识技能，提高防范各种安全事故发生的能力，保证体育活动的顺利开展。

二、科学合理开展体育活动，规范体育教学过程

在课前准备中，教师应该耐心细致的检查幼儿的着装情况，不仅要求幼儿的着装符合体育活动的要求，教师也应该做好孩子们的榜样，穿便于运动的服装，这样才能在示范动作要领时规范到位。幼儿不仅应该做好充分的物质准备，还应有充分的心理准备和身体准备。所以，在课前教师要带领幼儿做一些拉伸动作，活动开身体的每一个部位，以便适应接下来的体育活动。

体育活动的规范性，是幼儿在体育活动中安全的保证。因此，教师要根据《幼儿园教育纲要（试行）》和幼儿生长发育规律，科学、合理地制定计划，保证体育活动质量。在组织开展体育活动的过程中，教师应使幼儿的活动量由小到大循序渐进地进行，活动与休息交替进行，让幼儿一直保持在有氧状态下活动;教师不仅要向幼儿传授规则示范动作，还要善于观察幼儿，充分了解每个孩子的发展特点和接受水平。对于接受能力较差的幼儿，教师应加强指导，及时不断地强化他们的规则意识。对于接受能力强的幼儿，也应时常表扬鼓励，这样不仅能使这些孩子把良好的习惯内化为自觉行为;在使用体育器械或者玩大型玩具设施时，教师更要耐心地示范讲解体育器械的正确使用方法，教会幼儿用合理的方法玩各种运动器材。

三、利用多种安全教育方式，提高幼儿自我保护的能力

通过调查我园现状，发现我园所实施的安全教育方式多以说教式为主，单一枯燥的教学方式很难引起幼儿的兴趣。幼儿活泼好动、注意容易转移，他们很难长时间把注意力集中在一个事情上，根据幼儿这个特点教师们在实施安全教育时应力求灵活多变，采取多种教育方式强化幼儿的安全意识。游戏是幼儿最喜爱的活动之一，利用游戏把体育活动中的安全知识结合在一起，能够激发幼儿的兴趣，令幼儿印象深刻。另外，还可以把动作要领、注意事项以儿歌的形式展现，让幼儿在记住生动有趣儿歌的同时，也记住了规范动作。

四、严格管理维护体育器械，确保器材的安全性

在进行每一个体育活动前，老师要根据活动内容，选择合适的活动器材、布置活动场地。选择活动器材、布置活动场地最关键的一个环节就是要检查器材和场地的安全性，它是保证体育活动有效开展的重要前提。如果場地过于狭窄或不平整都会给幼儿的安全带来危险，在活动之前要检查场地的安全性，是否有诸如果皮、碎石等带有安全隐患的物品，有意识的投放安全且有趣味的运动材料。在大型玩具设施下要铺设保护性垫子，通过布置场地带给幼儿心理上的安全感，帮助幼儿缓解心理压力。在使用体育器材前，也要定期不定期的检查器材的安全性，比如：器材是否有损坏、边缘轮廓是否锋利等;定期对体育器材维修消毒，及时排除安全隐患。

大部分教师有良好的安全教育意识，重视幼儿良好的安全行为习惯的培养，并积极探索一系列教育措施，尽管存在一些安全教育方法和方式的误区，但是也能积极根据幼儿自身特点进行调整。