多媒体技术在小学语文教学中的优势

索朗卓玛

摘 要：当前信息技术得到了非常广泛的使用，许多行业都已经认识到了信息技术的重要性，在行业的大规模使用背景下，我国已经进入了信息时代。教育行业在进步的过程中也已经认识到了信息技术的重要性，并且也在积极的引入这些先进的技术，研发更加先进的教学方法，在教学的过程中，主要使用的信息技术种类为多媒体技术，利用多媒体技术的成像功能，可以让学生更加直观的了解各种知识。本文对小学语文教学进行分析，提出了几点关于多媒体技术在小学语文教学中应用的浅见。

关键词：多媒体技术;小学语文教学;教学效果

引言

教学方法与教学的效果有直接的联系，现阶段，学生的能力是学生未来步入社会的根本性工具，学生如果没有相应的能力，只是储量在多也是没有意义的，传统教育方式培养出来的学生注定不适应当前的社会形势，要想培养新型人才，就需要在教学中培养学生的各种能力。把多媒体技术带入到小学语文课堂中，可以有效的提高学生对语文的兴趣，而且对于一些难以理解的知识内容，通过多媒体设备的演示，学生可以做到更加清晰的了解，对于学生来说，多媒体技术在小学语文教学中的应用有非常重要的意义。

1 多媒体技术的概念和优势

当前信息技术在教育领域应用的非常广泛，而且取得了很好的教学效果，对于学生能力的提升有很大的帮助，在这些信息技术中，多媒体技术是当前教学中应用最多的一种信息技术。多媒体技术可以把书本上的知识变成图像和声音，让学生在小学语文课堂上得到感官和听觉上的享受，在观看课件的同时学习到知识，多媒体技术就是视频、图像、音频的集合体，把多媒体技术引入到小学语文教学中是教育行业的一项重大突破，通过多媒体技术的引入，課堂教学内容可以更加的丰富，学生可以学习到更多书本上没有的知识，而且利用互联网的搜索功能，可以把更多的知识点带入到小学语文课堂中，学生的视野可以得到充分的拓宽。多媒体技术有信息技术通用的优点，就像信息技术处理其他的工作一样，简洁而高效，通过多媒体技术在小学语文教学中的应用，学生的学习质量可以得到有效的提升，对于来说来说也非常有利于小学语文教学的顺利进。小学语文综合性比加强，基于小学语文课程的重要性，小学生的学习任务非常的重，老师在一节课的时间里通常要讲解许多的知识点，这样的教学特点给小学生的认知能力带来了很大的挑战，小学生由于年龄的关系，对于一些语文知识根本无法有效的吸收和理解，而多媒体技术的应用，改变了这种教学现状，学生通过对多媒体图像的观察，可以在很短的时间内接收到大量的知识，而且对知识的理解比较深，真正的实现把课堂知识变成自己的知识，多媒体技术这样的特点决定了多媒体教学方式是一种非常高效的教学方法。

2 多媒体技术在小学语文教学中的应用方式

2.1利用多媒体技术创设相关的情境

情景教学法是一种非常高效的教学方法，在各个教学阶段都得到了广泛的应用，在传统的小学语文教学情境创设过程中，老师通常要通过大量的课堂问题导入来达到预期的课堂目标，往往需要耗费大量的课堂时间，课堂结构非常的难以调整，而多媒体技术在小学语文教学中的使用，使情境创设变得相对简单，利用多媒体技术的动画和图像功能，加以声音的辅助，可以让学生更快的融入到老师创设的教学情境中，学生在特定的情境中，可以更好的发挥自己的思维，有效的提升学习的效率，并且在情境中学习，学生的各种能力也会得到相应的提升，是一种非常高效的教学方法。比如在学习部编版语文课程《江南》一颗的时候，学生因为都没有去过江南，很难理解文章中描述的江南美景，老师在上课之前，可以在网络上下载一些关于江南的图像，在上课的时候对学生进行播放，学生通过对图像的观看和声音的播放，可以对江南的壮丽景色和人文特色有一个更加直观的了解，学生的思想也会被图像带动，融入到这个江南情境中，这样学生对文章中描述的内容可以有一个更加深刻的理解和记忆，非常有利于小学语文课堂 的顺利顺利进行。

2.2利用多媒体技术来丰富课堂内容

在小学语文教学过程中，课堂内容的丰富程度与小学生的兴趣和课堂效果有直接的联系，在传统的小学语文教学中，课堂内容非常的缺乏，老师通常只有一个语文课本，这也是唯一的教学资源，再这样的课堂结构中，课堂内容非常的单一，学生的学习兴趣也相对不高，对学生的语文学习影响非常大。利用多媒体技术，可以有效的丰富小学课堂内容，通过大量课堂内容的导入，学生的学习兴趣可以得到有效的提高，而且学生的学习思路还可以得以拓宽，对于小学生来说有非常重要的作用。比如在学习部编版小学语文课外《秋天》一课的时候，老师就可以在课前搜索大量的关于秋天的网络素材，把这些素材制作成多媒体课件，在上课的过程中进行播放，并且还可以搜索更多的关于秋天景色的优秀文章，来为学生进行音频播放，通过这样的方式，课堂内容更加的丰富，使整个课堂都更加的紧凑，节奏感更强，并且多样化的教学内容会提升小学生的兴趣，小学生可以积极的参与到小学语文知识的学习中，小学生会喜欢上这样的教学方式，而且会对语文的学习充满期待，提高他们的学习主动性，有利于小学生各种能力的养成。

3 结束语

小学语文是小学阶段的重要 学科，学好语文是小学生必须要完成的任务，在传统的小学语文教学中，学生的学习效率非常的低，而且落后的教学理念会对小学生的能力养成造成阻碍，多媒体技术的出现有效的解决了这种教学现状，把多媒体技术引入到小学语文教学中，学生的学习主动性可以得到有效的提升，而且非常有利于小学生能力的形成，老师可以利用多媒体技术来创设一些教学意境，让小学生融入到意境中，提高教学质量，为我国的教育事业做出积极的贡献。

参考文献

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