阳光体育背景下中小学跳绳教师教学能力的研究

刘红平

摘 要：随着“阳光体育”在中小学课程中的深入发展，越来越多的教育工作者将关注点放在中小学教师身上，对于教育界的重点关注，无疑是给中小学教师施加一定程度的压力。跳绳项目一直以来都受到青少年的青睐，但是跳绳项目本身带着娱乐性，给教师教学带来一定的困难。本文从“阳光体育”背景下小学基本教学方法入手，对跳绳项目教师教学的方法进行全面分析，发现问题，并提出解决问题的办法，希望对中小学教师教学能力的提高有所帮助。

关键词：阳光体育;跳绳项目;教学能力

一、阳光体育背景下中小学跳绳的教学方法

阳光体育背景中小学跳绳的教学方法主要有四种，分别是分层教学法、动作示范教学法、游戏教学法和互动式教学法。下面依次对这四个教学方法进行解释。

（一）动作示范教学法

动作示范教学法是最普遍运用于教学中的一种方法，通过动作示范可以让学生更直观更清晰的观察、学习跳绳。对于学生动作的标准性和优美性有重要的指导意义，课堂效率不断提高。

（二）分层教学法

分层教学法是一种比较新颖的教学方法，分层教学教学方法要求教师把跳绳分解为几个不同的动作，根据不同动作的特点来进行不同方式的教学。或者是根据学生对动作的接受程度，来制定学习目标。在分层教学中，学生们的身体素质得到很大的提升，同时也能让学生在此基础上提高学习的能力。

（三）游戏教学法

游戏教学法是指把游戏融入课堂中，让游戏辅助课堂教学，提高课堂教学效率。这种方法可以极大的激发学生对学习的热情。让学生在轻松愉快的学习氛围中掌握跳绳知识，学习跳绳动作，在学生对跳绳充满兴趣的基础上提升学生们的身体素养。

（四）互动式教学法

互动式教学法主要有两种，一是教师与学生之间的互动，二是学生与学生之间的互动。从学生的角度考虑，让学生在开放性环境中学习，更能激发学生学习跳绳的热情。“8字长绳”是教师教学中经常使用的互动游戏。因为游戏参与人数不限，所以在进行全体互动游戏时，8字长绳往往发挥出巨大的作用。互动教学可以使学生在团体互动中学习到人际交往能力，在实践中学到真知。

二、阳光体育背景下中小学跳绳教师教学能力分析

（一）教学方法创新能力分析

体育课教师与文化课教师一样要提升自身的创新能力，才能让课堂效率得到大程度的提升。在实际的教学过程中，大多数教师的教学方法都局限于传统教学，缺乏创新能力。极少数教师教学时会结合新时代学生的特点创新教学方法，制定新的教学目标。

（二）问题分析

从教师教学的创新能力现状可以看出，很多教师在教学方法上存在问题，大多数情况下教师只是单纯的让学生练习纵向跳跃，这样的教学方式不仅仅消耗学生大量体力，而且也达不到理想的教学效果。在时间安排上，大多数教师只利用四分之一的时间进行讲解，其余四分之三的时间都用来给学生进行训练，这个时间安排很容易导致学生缺乏相应的指导，学生学习到的知识不全面，也就不能很好的进行自我练习，长时间的训练时间也容易让学生感觉到疲惫。

（三）教学现状

8字长绳是当下阳光体育背景下教师教学常用的教学内容，由于传统思想上的影响，很多教师在教学时没有进行有效的动作编排，使学生对跳绳教学的满意度降低。比如体育教师教学时只注重单个动作的教学，忽略了整体动作的协调和衔接，使学生在完成整套动作的时候缺乏连贯性。另外，随着阳光体育教学的深入发展，很多学校都开始对跳绳教学进行创新编排，加入新时代的新文化。但是跳绳创新教学对于体育教师的综合能力要求较高，教师应积极提高自身的知识素养，培养自身的创新能力。

三、跳绳与其他项目结合的教师教学能力分析

（一）问题分析

在把跳绳项目和其他体育项目结合起来的过程中存在几个问题：第一是体育教师教学素养低下。第二是跳绳项目的教师对其他体育项目知识的掌握度较低，导致教师在把跳绳项目和其他体育项目的融合过程中存在较大的困难，学生的学习积极性降低。

（二）阳光体育背景下提升中小学跳绳教师教学能力的对策

面对阳光体育背景下的中小学跳绳教师存在的问题，学校可以适当的激励教师主动学习，主动关注国内外跳绳教育事业的发展，主动吸收国内外前沿的体育知识，提高教学能力，为中小学生的全面发展打造坚实的基础。

（三）采取创新的游戏教学方法

跳绳是一项比较轻松愉快的运动项目，在中小学十分受到学生的青睐。为了让学生体会到更好的课堂氛围，教师可以在教学过程中进行一定程度的创新。可以在典型的8字长绳的教学基础上融入“乘风破浪”、“时光穿梭”等其他项目的教学，这不仅可以增加参与学生人数，还可以提高学生的积极性。

（四）教師应扩宽自己的知识面

为了让教师在跳绳教学时更好的融合其他体育学识。教师可以在课余时间扩宽其他方面的知识。比如说提升自身的乐理知识。可以将乐理知识融入到跳绳教学中，把跳绳与音乐结合，把跳绳当做是一种特殊的舞蹈种类来进行教学。这不仅是教学方法上的一种创新，而且可以实现学生学习兴趣的提升，对学生综合发展也有重大的影响。

（五）关注国内外跳绳动态

学校和相关的机构应该承担起责任来，引导教师关注国内外的跳绳动态，积极学习国内外前沿的跳绳理论，扩宽教师自身的知识，了解最新的跳绳规则。结合新时代的发展趋势，实现教师综合技术的提高，让跳绳在引领青少年发展上发挥出实际的作用。

结语

总之，中小学教师在跳绳教学能力上还可以大幅度的提高。教师可以在结合新时代学生的特点，融入新时代文化的基础上改变自己的教学策略，为教学质量和效率的提升做出积极的贡献。

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