生命教育融入高校“大思政”格局构建的思考

2019-10-21 04:50虞静芸
年轻人·上旬刊 2019年7期
关键词:大思政生命教育高校

摘要:将生命教育融入高校“大思政”格局的构建,推动思想政治教育和生命教育有效结合,是教育改革的应有之义。文章从两个维度论述了生命教育融入高校“大思政”格局构建的意义,同时分析了生命教育融入高校“大思政”格局的构建,可以从更新教育理念、充实教育内容、完善教育机制、优化教育环境四个方面着手。

关键词:高校;生命教育;大思政

中图分类号:G641

文献标志码:A

文章编号:1672-3872(2019)13-0013-01

从2016年的全国高校思想政治工作会议,再到2019年3月习近平总书记主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会,足可见当前大环境对于思想政治教育的重视。“大思政”格局的构建实质也是以个体的生命为逻辑起点和归宿点,与生命教育有着诸多的契合点。推动生命教育的融入,是高校“大思政”格局构建题中的应有之义。

1内涵概述

1.1生命教育

生命教育是一种教育活动的过程,通过生命意识的注入、生存能力的培养和生命感知的升华来推动个体生命价值的展现。其本质是帮助学生认识、理解生命,提升生命品质,追求人生的更大价值。

1.2“大思政”格局

构建“大思政”格局实际上是构建一种系统化、立体化的思想政治教育格局。“大思政”是近些年来逐步形成的一种思想政治教育理念和实施体系,通过教育资源、内容、方式等方面的有机整合和系统优化,形成全员、全过程、全方位的大学生思想政治教育体系。

2生命教育融入高校“大思政”格局的意义

2.1应对新时代大学生生命困境,促进大学生身心健康

当前社会环境日益复杂,在大学生群体中屡屡出现一些反生命行为,诸如自杀、暴力、摧残异类生命等,已成为高校思政工作所面临的严峻课题。而新时代大学生的生命困境实际上与高校生命教育的缺失、思政教育与生命教育的割裂不无关系。对生命的存在及其意义理解偏差,会极大地影响大学生的身心健康发展。大学生活不同于以往的中小学生活,其面临着许多新特点,大学生只有理解生命的意义,客观面对现实,才能正确认识和评价自己。只有渗透生命教育,思想政治教育才能为大学生的全面健康发展营造空间。因此,高校必须在构建“大思政”格局中加强对大学生的生命教育,凸显生命责任感,从而促进大学生正确理解生命、热爱生命,推动大学生身心健康发展。

2.2推进思政教育改革,提升思想政治教育实效性

加强和改进大学生思想政治教育工作,是回應新时代“立德树人”要求的需要,也是高校自身生存发展的需要。目前,许多高校的思政教育还是偏重思想政治理论课上的教育,以“不出问题”为导向。而思政教育的实质主题就是关于生命的成长与价值实现。生命教育的融入能够为学校思政工作注入独特养分,推动思政教育广纳博取、提升内涵。在思政教育中,实施和强化生命教育的各项内容,能更有效地帮助大学生认知与感悟生命,掌握生命的意义,从而引导学生健康成长成才,提升思想政治教育的实效性。推动生命教育融入学校“大思政”格局的构建,是完善大学生思想政治教育体系的必然要求。

3生命教育融入高校“大思政”格局的途径

3.1更新教育理念

以往的思政教育都偏重思政理论知识的传送,忽视了从生命角度出发深化教育,因此必须革新教育理念。一方面,思政工作者需要不断扩充生命教育知识,深化生命教育理论研究。另一方面,其他各个学科教师也应当重视生命教育,变革以往传统理念,认识到教育不仅是“传授知识”,更应该是“向学生传导生命的气息”。

3.2充实教育内容

“思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道和主阵地”,因此推动生命教育融入高校“大思政”格局的构建,应当先从思政理论课着手。在课堂教学部分,优化思政理论课教育方式,将生命教育的内容、方式方法结合到课程当中。比如在《思想道德修养与法律基础》课程中,“人生的青春之问”“理想信念”等部分完全就可与生命教育相结合,深入分析,引导学生把握生命的意义、追寻生命的价值。在实践教学部分,可以结合大学生生活实际,经常开展生命教育实践,使学生对生命有进一步的思考,加强对生命的感知。

3.3完善教育机制

(1)形成主辅结合的科学体系。在情况允许条件下,相关高校可以开设生命教育专门课程。同时,在不同课堂中穿插开展形式多样的生命活动,将课堂教育与社会实践活动相结合,形成有主有辅的科学体系。(2)家校社联动。要发挥出生命教育的巨大作用,还需要形成全社会生命教育的合力。因此,生命教育的开展不应只局限于学校,也应当充分发挥家庭、社会的能动作用。只有家庭、学校、社会充分联动,才能扩大辐射范围,为大学生提供更为全面的生命教育。

3.4优化教育环境

(1)深入开展校风建设。一所学校的校风是该校精神文明的集中体现。高校应当加强校风建设,努力促进全校师生感知、热爱、珍惜生命,形成优良风气。(2)加强校园人文环境建设。在校园人文环境建设中融入生命教育的理念、注入生命教育的内涵,营造富有生命气息的校园氛围。在优良环境的熏陶下,大学生可以获得更加丰富的生命知识与生命感悟。

参考文献:

[1]王奕汀,黄燕楠,季晓宇,转型期生命教育融入高校思想政治教育的必要性和路径探析[J].中国市场,2017(14):279-280+283.

基金项目:2018年度义乌工商职业技术学院科研项目“生命教育融入高职院校思想政治教育的路径探析”(20180014)

作者简介:虞静芸,女,硕士,助教,研究方向:思想政治教育。

猜你喜欢
大思政生命教育高校
大学生思想政治教育“教辅联动”育人机制探赜
成就最美善的生命
浅析大学生思想政治教育中的生命教育
高校思想政治教学的“大思政”式探索
“大思政”背景下高职院学生党员教育管理的创新性研究
中日高校本科生导师制的比较
语文教学中的生命教育
学研产模式下的医药英语人才培养研究
高校创新型人才培养制度的建设与思考
高校科研创新团队建设存在的问题及对策研究