阳光体育 高效课堂

张小猛

【摘 要】小学体育是培养学生德智体美全面发展的重要学科，对学生一生的身体素质和心理健康影响都是极为重要的。随着素质教育的推进和落实，广大教育者越来越认识到阳光体育的重要性，不仅要关注学生的学习成绩，更要关注学生的身心健康。本文从阳光体育教学切入，对如何在小学体育教学中更好地推行阳光体育教学提出看法。

【关键词】小学体育;高效课堂;人文精神

时至今日，一向为学生所喜爱的运动课程也逐渐被学生丢弃，无论是小学体育教学现状还是学生的身体状况都令人堪忧。小学体育教学安排不合理、课程内容低效、学生不爱运动等接二连三出现的问题，不断在向我们的小学体育教育提出质疑，小学体育教学到底怎么了？小学体育教学未来的路该怎么走？

一、紧跟潮流，改变体育面貌

体育课程内容虽多涉及到生活中的运动知识，然而体育教学发展到今天，并没有充分把握住时代发展的潮流。很多体育教师延续多年以来的教学方案和模式，如千篇一律的准备活动、一如以往的理论教学、一成不变的自由活动等，这些环节可能伴随着小学生六年的体育学习生涯，如果说一开始的低年级学生对体育课程是充满热情的，那么随着时间的推移，热情也终会散去，最后只能留下满地的狼藉。所以，体育教师要紧跟时代的步伐，不要用异样的眼光去看待时下流行的元素，如将大街小巷流行的广场舞带到体育课堂上，势必会给学生带来焕然一新的感觉，让学生意识到体育课程也是和社会生活接轨的一门学科，学生的兴趣感会自然而然的生成。

近段时间，各种抖音神曲在一夜之间火遍了大街小巷，教师不能刻意地将其屏蔽，对于一些有利学生运动的节目可以将其搬到体育课堂上来，如《你笑起来真好看》，在教师将其引入体育课堂之前，很多学生已经能够完成大部分的动作，这时候，教师将其作为课前准备活动，学生的学习热情就会更加浓厚。为了更好的服务于体育课程，教师可以适当地加以改编，将需要学生完成的动作加入其中，就会发现以往学生在准备活动中懒散的应付现象没有了，他们会认真地完成每一个动作，有的学生还会开动小脑筋，自主设计更多的动作。总之，学生的脸上始终洋溢着笑容，学生的心里也始终被快乐填满，从而为一堂高效的体育课奠定了良好的基础。

二、有效评价，体现人文精神

很多教师认为体育课堂上根本不需要教师的评价，如此这般的观点也造就了一个平庸的教学。传统教学中教师讲、学生练的模式已经出现了各种弊端，对此我们的教师必须要重视阳光教学的实施，从人文理念出发，重新审视学生在体育课堂上地位，重新确定师生之间的关系。这样，教师就会发现体育课堂上的评价也是如此的重要。

比如，在接力跑训练中，有的学生由于心急摔了一跤，很多时候这种意外情况都会影响到学生的发挥，他们大都会选择放弃，从而拖了整个小组的后腿，换来全组成员的埋怨。而如果体育教师在这一过程中没有对学生发表任何评价的话，学生的心理可能就会留下难以抹去的阴影。在学生摔下的那一刻，教师就可以大声地鼓励学生：“赶紧起来，你会做的非常好，你要先跑赢自己。”在学生被小组成员嘲笑的时候，教师就可以拍拍学生的肩膀，并鼓励道：“人生路上总会磕磕绊绊，老师小时候也被同学嘲笑过，现在不是也成为了一个体育老师嘛！”在学生需要的时候，教师的鼓励和激励对于学生来说不只是一句简单的语言，它们更像是行走在沙漠里遇到的一片水源，攀岩在山峰中遇到的一个抓手，黑暗中的一盏明灯，狂风骤雨中的一个屋檐……总之，在学生最需要的时刻，教师的评价就会给学生带来无限挑战的力量，让他们对教师更加亲近，对体育更加热爱，对自己更加自信。

三、体育延伸，认识运动价值

阳光体育的本意是为了给学生创造一个快乐健康的运动环境，让学生的身心得到最好的沉淀。在笔者看来，阳光体育不仅要出现在体育课堂上，更要出现在学生的生活中。學生一星期只有两节体育课，而每节体育课能够教给学生的体育知识又是非常有限的，因此必须让阳光体育渗透到学生的生活中，让学生认识到运动的重要性，只有这样，学生才能养成一个锻炼的好习惯，才能拥有一个健康的体魄。

花样跳绳是阳光体育运动的一个重要的项目。但是就实际执行情况来看，并不是非常的乐观。很多学校并没有真正落实阳光体育的各项运动，也并没有让学生认识到体育运动的价值。那么体育运动的价值体现在哪里呢？除了让学生拥有健康的体魄外，其娱乐性、观赏性、竞技性等方面的价值也不容小觑。花样跳绳就是典型的代表。花样跳绳需要学生强大的心肺功能、良好的节奏感、密切的合作、持久的耐力等，缺一不可。很显然，仅凭体育课教学推广花样跳绳这一阳光体育运动是不现实的，教师必需要展开适当的体育延伸，让学生利用更多的课外时间来完成这一运动项目。教师可以鼓励学生多人一组，利用课余时间抓紧训练，然后在体育课堂上检验学生的训练成果，这种方式可以很好地帮助学生养成经常锻炼的好习惯，更是能够真正让体育锻炼融入到学生的生活中去。当学生养成了在固定时间跳绳的好习惯，这种习惯就会一直伴随着他们，对学生的身心健康成长都是非常有利的。

运动使人开心，运动使人开朗，运动也可以提高人的智慧，所以体育运动对每一个人都是非常重要的。在小学生的学习生涯中，体育运动是培养他们德智体美综合发展的重要科目，教师要真正重视起来，不仅让学生爱上体育课，更要让他们爱上运动。

参考文献：

[1]沈曹祥.关于在小学体育课上开展趣味田径运动的研究[J].天天爱科学（教学研究），2019（02）.

[2]王守芹.体育游戏在小学体育教学中的应用效果分析[J].中国农村教育，2019（11）.