健康教育在糖尿病护理中的应用

田瑞娟

【摘  要】目的：探讨健康教育在糖尿病护理中的应用效果。方法：本文选取本院收治的98例糖尿病患者为研究对象，采取抽签方法将其分为对照组（49例）和观察组（49例），对照组患者采取普通护理方法，观察组患者采用健康教育护理方法，分析兩组患者血糖控制情况以及患者血脂水平对比。结果：观察组49例患者当中，有48例患者血糖控制在正常范围当中，血糖控制率为97.96%，对照组49例患者当中有37例患者血糖控制范围正常，血糖控制率为75.51%，明显低于对照组患者，对比具有统计学意义（P<0.05）;观察组患者血脂水平明显低于对照组患者，具有显著统计学意义（P<0.05）。结论：在护理糖尿病患者时，采用健康教育护理方法，能够有效控制患者的血糖以及血脂水平，提高护理满意度。

【关键词】健康教育;糖尿病;护理

【中图分类号】R473      【文献标识码】A     【文章编号】1672-3783（2019）12-0261-02

在临床当中，糖尿病属于慢性疾病，而且在对此种疾病进行治疗时，并没有能够完全治愈的药物。由此，糖尿病患者在进行治疗的过程中，为了能够更好的控制血糖，降低其他并发症发生几率，就需要长时间服用药物进行治疗。但是，大部分患者并没有充分认识到控制血糖的重要性，不了解其他并发症发生几率，往往不能够坚持服用药物，所以血糖控制效果并不理想，进而增加了其他并发症发生几率，对患者的日常生活、工作等产生了一定影响[1]。而健康教育护理方法，能够使患者充分认识到控制血糖的重要性，减少并发症发生几率，在临床治疗糖尿病疾病当中具有重要意义。本文研究选取98例患者为研究对象，随机分为两组，分别采用不同护理方法分析效果。

1 资料与方法

1.1一般资料

本文选取2018年6月～2019年6月本院收治的98例糖尿病患者为研究对象，采取抽签方法将其分为对照组（49例）和观察组（49例），对照组49患者男性患者为25例，女性患者为24例，年龄31～69岁，平均年龄为（49.38±2.95）岁，采取普通护理方法;观察组49例患者当中有22例女性患者，27例男性患者，年龄为33～70岁，平均年龄为（52.19±3.16）岁，采用健康教育护理方法。对比两组患者基本资料无统计学意义（P>0.05）。

1.2方法

对照组49例患者均采用常规护理方法，在所有患者入院之后，护理工作人员可以为患者分发糖尿病知识手册，然后为患者提供相应的护理，如：用药护理、心理护理、饮食护理等多方面内容，建议患者多进行运动锻炼。

观察组49例患者均采用健康教育护理方法，在对照组患者常规护理方法基础上，为患者提供相应的健康教育。

第一，护理工作人员提升自身专业知识：护理工作人员在为患者提供护理工作之前，需要先注意提升自身的专业知识，加强糖尿病护理知识的培训，定期组织相关人员开展培训活动，让护理工作人员熟练掌握相应的专业知识，进一步提高护理工作人员的护理技能水平。在此过程中，还可以举办相应的知识竞赛，激发护理工作人员的工作积极性，提高患者护理技能水平。同时，还可以定期开展知识讲座，对特殊病例进行相应的讨论，解决护理人员工作过程中遇到的问题，进一步提高健康教育质量。

第二，拓宽健康教育途径：在开展文字教育的基础上开展口头宣教。当患者入院之后，护理工作人员应加强与患者之间的沟通，了解患者的文化水平，然后采取相应针对性的措施，适当开展健康教育，便于患者理解记忆。在此过程中，健康教育还可以采取集体宣讲、小组宣讲等方式，让患者明确了解控制血糖的重要性，为患者更好的控制血糖奠定良好基础。

1.3观察指标

对比观察两组患者的血糖以及血脂水平。在测量血糖的过程中，以空腹测量结果为准，血脂则包含三个方面内容，胆固醇、甘油三酯以及糖化血红蛋白。

1.4统计学分析

采用SPSS 20.0软件进行数据处理，计量资料采用（ ）表示，t检验;计数资料采用“n/%”表示，用X2检验，当P<0.05表示有统计学意义。

2 结果

2.1对比观察两组患者血糖控制情况

观察组49例患者当中，有48例患者血糖控制在正常范围当中，血糖控制率为97.96%，对照组49例患者当中有37例患者血糖控制范围正常，血糖控制率为75.51%，明显低于对照组患者，具有明显统计学意义（P<0.05）。

2.2对比观察两组患者血脂水平情况

经过对比分析，观察组患者血脂水平明显低于对照组患者，具有显著统计学意义（P<0.05），具体见表1。

3 讨论

糖尿病患者在临床当中较为常见，属于一种不能够完全治愈的慢性疾病，对于患者自身的生活、工作等都会产生一定影响，而大部分患者普遍缺乏对控制血糖的认识，由此就会增加其他并发症患病的几率，降低患者的生活质量，危害患者的生命安全。而健康教育知识则属于一种教育活动，具有一定的针对性、系统性，在对糖尿病患者进行护理时，采用健康教育方法，能够有效改善患者的生活方式以及饮食习惯，提高患者生活质量，降低其他并发症发生几率[2-3]。根据本文研究结果显示，观察组患者血糖控制情况明显好于对照组患者，观察组患者血脂水平也明显低于对照组患者，由此说明，在护理糖尿病患者时，采取健康教育方法，能够有效降低患者血脂水平，控制血糖，改善患者生活质量。

参考文献

[1] 刘颖.分析糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用效果[J].中国实用医药，2019，14（04）： 180-181.

[2] 刘二瑛，王秀琼，袁玉环.健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用效果观察[J].中国医药科学，2018，8（13）：111-113.

[3] 唐丽新.不同健康教育方式在2型糖尿病护理中的应用对比[J].继续医学教育，2018，32（07）： 117-119.