课外阅读在小学语文教学中的重要性分析

申利华

摘要：小学是学生进行专业化语文学习的初始阶段，基础的语文能力必须重视，才能为未来学习打下兼顾的基础，同时在日常生活中进行良好地运用。小学语文对学生语文素养的培养不能仅依靠教材，同时还要借助课外阅读的作用，共同贯穿于整个语文教学过程，才能切实提高学生的语文学习水平。

关键词：小学语文;课外阅读;重要性分析

小学语文的教学目标除了知识点的理解和掌握，还要提高实际运用能力。所以，小学语文教师的教学活动要把课外阅读囊括其中。教师通过指导学生进行有效的课外阅读，可以丰富学生的知识视野，很好地配合课内学习，提升学生的语文综合素养。

一、课外阅读对小学语文教学有效开展的促进作用

（一）提高学生语文学习兴趣

小学阶段的孩子学习心理还不够成熟和稳定，对语文学习的重要性没有足够的认识，容易陷入学习的被动局面，不能充分发挥主观能动性，导致学习效率低下。语文知识无处不在，课外阅读是课内教材的有效补充。课外阅读具有丰富的内容，有利于激发学生的求知欲和学习兴趣，是提高语文素养的重要途径。教师通过对学生进行课外阅读的引导，可以开阔学生的知识视野，大千世界的五彩缤纷，浸润灵魂的人文情怀，都能使学生感受到學习的乐趣，并且激发继续探索的好奇心。

（二）促进学生语文素养全面发展

小学阶段的学习是语文基础巩固的阶段，需要对学生进行全方面地培养。尤其是阅读教学，这是提高语文综合学习能力的关键，教师通过引导学生进行课外阅读活动，可以达到巩固语文基础知识的目的，比如基础的词汇积累，常见的文学知识，阅读思维的有效培养等等，促进其更全面系统地掌握知识。教师把课内和课外有效统一起来，有利于提高学生的语文学习效率，提高课堂教学质量，促进学生语文素养全面发展。

二、引导学生进行课外阅读的策略

（一）为课外阅读创造有利的环境氛围

小学生的行为缺乏自制力，容易受到周围环境的影响。良好的环境能引导学生进入自动阅读的氛围里。学生的课外阅读包括校内和校外两个方面。校外需要家长的积极配合和引导。校内的课外阅读可以由教师进行积极的环境构建，利用墙壁可以展示一些劝人读书启智的名人名言，"读书破万卷，下笔如有神。"等让浓郁的文化气息来感染学生。班级图书角要进行充分利用，放置贴合小学生的心灵成长，适合本阶段学生阅读的丰富书籍内容可供学生自由选择，配合群文阅读的有效开展，也可以准备一些与课本阅读内容相关的阅读材料。比如在部编四年级教材中有《爬山虎的脚》的文本学习中，学生们会接触到关于植物描写的内容，可以准备一些相关的文本内容，不仅容易激发学生的阅读兴趣，还可以让学生在对比分析中提高学习效果。

（二）为课外阅读指明具体的阅读方法

小学生进行课外阅读需要有具体的阅读方法指导，真正的阅读并不仅仅是眼睛的走马观花，否则容易造成无效阅读的结果。在这个过程中，教师要做好方法的引导和展示，让学生手脑心合一，提高阅读能力。首先要根据文本内容，选择精读或泛读，其次，在眼睛浏览文字信息的时候，学生也要进行思维的积极发散，欣赏其中的好词佳句，分析文章的脉络结构和作者的写作意图，实现和作者以及文本的对话交流。另外在文章表达精彩之处，学生可以进行摘录或者批注，做到读与思共，思与读随。在常规的课材教学过程中，教师就用这个方法指导学生进行阅读活动，有利于学生在潜移默化的影响下就可以实现课外阅读的高效性和实效性。

（三）为课外阅读培养长久的行为习惯

阅读并不是一时一刻的行为，而是应该伴随学生终身的好习惯。语文教学的本质也是借助语言的作用为学生的终身发展打下良好的基础，提高工作的能力，获得健康美满的生活。阅读是一项综合性活动，可以发散人们的思维，促进人们知识的积累，而这是人生发展的必备能力。所以，小学语文教师要树立大语文课堂的观念，思想眼界不能仅仅局限于学生成绩分数的取得，教学活动仅仅局限于课本教材的有效知识。为培养学生良好的阅读行为，并形成长期持久的习惯。教师要积极采取各种措施，在兴趣、方法之外，还可以抽出固定的时间进行课外阅读活动，把课外阅读常规化。同时要注意不能成为学生的学习负担。除此之外 ，教师也可以充分借助家庭环境的影响力，积极和家长进行这方面的沟通，指明课外阅读的重要性，并根据学生情况给予具体的阅读指导建议，双方形成合力。总之，学生良好的课外阅读习惯需要语文教师进行积极的引导和培养。

语文学科需要学生积累丰富的语言知识，课内和课外阅读都是重要的途径。教师不仅要指导学生进行课内阅读，还要鼓励他们进行广泛的课外阅读活动，这也是教育改革形势下的客观要求，是素质教育的必然选择。总之，课外阅读在小学语文教学中的影响和作用是不言而喻的。教师要加深这方面的认识，并采取积极的措施，努力将学生有效的课外阅读习惯培养进行贯彻落实。

参考文献：

[1]浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].刘华.课程教育研究.2018（20）

[2]课外阅读在小学语文教学中的重要性及开展策略[J].赵永林.甘肃教育.2019（01）