文学阅读与大学生审美情操的关系及影响

谢荻 张宝林 何凯凯 杨楠

摘要：阅读是民族之根基，是中华民族灵魂之所在。当今时代，学习强国是我国教育政策的重大决定之一，旨在提高国民的综合素质和文化素养。而阅读又是文化素质培养的主要途径之一。大学生的审美能力和道德情操也需要在阅读文学作品之中得到熏陶和提高。

关键词：阅读；文学作品；审美；情操

引言

文学阅读贯穿着我国古今发展之长河。文学作品的创作也在一定程度上体现了国家的政策和发展的繁荣与否。在文学作品创作上，古今学者也都付出良多。1917年兴起的白话文运动取消了我国古代“之乎者也”的文言文，汉字的简化也逐步促进着我国文章内容的简化。鲁迅的《狂人日记》是我国第一部白话小说，而白话小说的创作也顺应着社会的变迁，逐步进行整改和完善，在我国各时期之中都绽放着文学的光芒。

文学阅读和审美情操

在各国国民审美能力和情操的培养上，必定离不开文学阅读。文学作品中的内容既体现出文字的表意功能，又能体现到语言的教化作用。符合时代发展的优秀文学作品，其中蕴含着丰富的人生哲理，这些哲理可以在无形之中化作明灯，为处于迷茫中的人们指引方向，给人以前进的动力。有些文学作品中也透漏出作者的个人经历，看着他们一步步克服困难，不忘初心地坚持与努力的背影，又时刻不在提醒着我们：人生之路上要面临很多的荆棘与磨难，我们只有咬紧牙关，从自己内心出发，让自己变得强大，迎难而上，才会迎来最终的成功。当然，文学作品当中这些坚韧不拔的形象，便是“美”的一种体现。美，并不仅仅是从外表上而谈的，它更加注重于人内在的心灵之美。我们所倡导的美是一个人由内而外散发着的善良、纯洁、美好的心灵之美，这也必定会吸引越来越多人的赞赏。审美能力与情操的培养，本质就是让我们在探索之中寻找出那些美好的心灵，潜移默化地影响着我们的审美方式，并贯穿于我们生活的每一个角落。

文学阅读对大学生的影响

阅读是人进步的阶梯。优秀的文学作品可以在无形当中催人奋进，给我们莫大的帮助和鼓励。但在如今大力倡导阅读的时代，大学生读书的数量和质量都有了很大的提升。绝大多数的大学生对书籍的选择大多偏重于中国现当代的小说，这也就说明我们生活在现当代社会这个时代背景之下，最容易理解的便是我国现当代时期的小说了罢。阅读这类的小说，能让我们间接的了解到我国现当代生活的社会状况，体味到从官场到民间的经济和思想观念的变化。但我们也不能仅仅将着眼点放在现当代的小说之上，也要兼顾其他的文学样式，比如历史、军事、地理等方面的书籍，我们也需要进行学习。只有广泛阅读书籍，我们才不会形成顾此失彼，头重脚轻的局面，而且还能帮助我们增长见识，开阔视野，何乐而不为呢？同时我们也不能忘记古代的优秀文学作品，我们国家是在古代奠定的基础之上而慢慢发展的。立足于我国的历史，从我国古代文学作品中学习我国的朝代更替，了解一个朝代从开始走向鼎盛的不易，学习清王朝的灭亡和民国成立的过程……我国古代的作品并不完全是传统封建的，我国古代诸多文人雅客写出的名篇佳作，在时代发展的条件下依旧能绽放光彩。豁达豪放的苏轼，婉约词派的李清照，充满爱国热情的陆游和文天祥等人的诗篇，在几千年后的今天，我们仍然能夠被他们的精神所感染。同时，我们也要适当了解国外的优秀作品，提高大学生的阅读量，帮助大学生提高审美眼光、培养审美情操，促进大学生的全面健康发展。

当代文学阅读对大学生审美情操的现实意义

大学生是人生转折的重要阶段，也是我们大学生人生观、世界观、价值观形成的重要时期。阅读古今中外的文学佳作，在无形之中会为我们提供正确的方向。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，书籍中蕴含的犹如珍宝般的知识，能够帮助我们在说话水平上不至于庸俗。有的人出口成“脏”，这本不应该发生在我们当今时代的大学生身上，可却总有一部分人由于习惯欠佳，形成了如今这样一个让人不屑的局面。而有的学生饱读书籍，促使自己的知识水平、审美的眼光和道德情操不断提高。他们遇到挫折的时候不会埋怨不停，反而会用“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”来勉励自己，他们以超脱的君子心态，直面挫折，来迎接苦难之后的甘甜。

结语

大学生所处的是一个过度的阶段，大学生是我们社会发展中的关键群体。以后会有很多大学生从事教育行业，他们的举止行为都会影响着他们的学生。他们连接着学生和家长，必然要做好本职工作，为学生灌输积极健康的思想，帮助他们树立正确的三观，让孩子们在美好的环境下，健康快乐的成长。同时，毕业之后从事其他行业的大学生们也要多多阅读书籍，强化自己的专业知识，提高自身的修养，以严谨、认真的态度对待工作，对待生活，做一位有利于国家有利于社会的栋梁之才。

参考文献：

[搜狐]教育：为什么大学生都应该养成经常阅读的习惯

作者简介：

谢荻（1999--），女，辽宁沈阳人，就读于东北师范大学人文学院汉语国际教育系，2017级本科生；

通讯作者：张宝林（1972--），男，黑龙江绥化人，东北师范大学人文学院文学院副教授，汉语言文字学硕士；

何凯凯（1997--），男，陕西西安人，东北师范大学人文学院汉语言文学专业，2017级本科生；

杨楠（1998--），女，河南，东北师范大学人文学院文学院汉语国际教育系，2017级本科生。

基金项目：本文是东北师范大学人文学院大学生创新项目《文学阅读时代大学生的审美情操培养研究》的阶段性成果。