习近平关于思想政治教育工作重要论述的三重逻辑

陈振航

[摘 要]党的十八大以来，习近平总书记高度重视思想政治教育工作，提出了一系列关于思想政治教育的新观点、新论述、新判断，形成了适应新时代的思想政治教育观。这些重要讲话在目标逻辑上着眼于“培养什么人”这一核心问题，在价值逻辑上以“为谁培养人”为根本价值遵循，在实践逻辑上以“如何培养人”为基本内容。

[关键词]思想政治教育;三重逻辑;时代新人

党的十八大以来，习近平总书记高度重视思想政治教育工作，发表了一系列重要讲话，提出了一系列新观点、新论述、新判断，展现出对思想政治教育规律的深刻认识和对思想政治教育工作方法的灵活应用。这些重要讲话的核心是要解决在新时代“培养什么”人的问题，价值遵循是要解决“为谁培养”人的问题，根本切入点是解决“如何培养人”这一问题。

一、新时代思想政治教育的目标逻辑

思想政治教育，就是一定的阶级、集团、组织依据自己的目的和意志将一定的价值观念、道德理念和行为准则灌输给教育对象的有意识和有目的的实践活动，具有实践性、目的性和超越性的特点。思想政治教育过程中，教育者灌输给教育对象的价值观念、道德理念和行为准则既要在受教育者可以接受的程度之内，也要高于受教育者现有的能力水平，为受教育者能力的提升和个性的养成提供指引。因此，在思想政治教育活动中，最为根本的问题就是“培养什么人”的问题，这个问题决定了在思想政治教育活动中将什么样的价值观念、道德理念和行为准则灌输给教育对象。同时，思想教育活动是一项实践性极强的活动，随着时代的发展而发展，因而不同时代的思想政治教育的目标和指向总是有着一定的区别，使思想政治教育活动具有了以原则性为基础的多样性和开放性。

重视思想政治教育工作是我们党的优良传统。新中国成立之后，毛泽东同志提出了以“三好”为指向的思想政治教育目标，即培养身体好、学习好、工作好的青年，使之成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。改革开放以后，邓小平同志根据时代的发展和变化对思想政治教育工作提出了的新要求，确立了以“四有”为指向的思想政治教育目标，即培养有理想、有道德、有文化和有纪律的社会主义新人。江泽民同志也高度重视思想政治教育工作，指出“党的思想政治教育工作是经济工作和其他一切工作的生命线，是团结全党和全国各族人民实现党和国家各项任务的中心环节，是我们党和社会主义国家的重要政治优势。”①党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入了新时代，“这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。” ②在这个新时代，思想政治教育工作的根本目标就是要培养能够承担中华民族复兴大任的新人。

1.培养承担民族复兴大任的新人，要抓住党员领导干部这个“关键少数”。对领导干部进行思想政治教育的过程中，必须以培养理想信念坚定、对党忠诚、具有共产党人价值追求的领导干部为目标。首先，领导干部必须具有坚定的理想信念。“中国共产党人的理想信念建立在对马克思主义的深刻理解之上，建立在对历史规律的深刻把握之上。历史和实践反复证明，一个政党有了遠大理想和崇高追求，就会坚强有力，无坚不摧，无往不胜，就能经受一次次挫折而又一次次奋起;一名干部有了坚定的理想信念，站位就高了，心胸就开阔了，就能坚持正确政治方向，做到‘风雨不动安如山。”③

其次，领导干部必须对党绝对忠诚。“领导干部要忠诚干净担当，忠诚始终是第一位的。对党忠诚，就要增强‘四个意识、坚定‘四个自信、做到‘两个维护，严守党的政治纪律和政治规矩，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。这种一致必须是发自内心、坚定不移的，任何时候任何情况下都要站得稳、靠得住。”④再次，领导干部必须具有共产党人的价值追求。“人格是一个人精神修养的集中体现。光明磊落、坦荡无私，是共产党人的光辉品格，也是干部应该锤炼的品质修养。要坚守精神追求，见贤思齐，见不贤而内自省，处理好公和私、义和利、是和非、正和邪、苦和乐关系。要立志做大事，不要立志做大官，保持平和心态，看淡个人进退得失，心无旁骛努力工作，为党和人民做事。”⑤

2.培养承担民族复兴大任的新人要抓住青年，他们是社会主义事业的接班人。“光阴荏苒，物转星移。时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。”⑥对青年进行思想政治教育，必须以培养有理想、有本领、有担当的时代新人为目标。习近平总书记指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”⑦首先，必须以社会主义核心价值观为抓手培养青年一代的人生理想。“面对信息时代各种思潮的相互激荡，面对纷繁多变的社会现象，面对学业、情感、职业选择等多方面的考量，青年产生疑惑、彷徨、失落，是正常的人生经历。关键是要学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、从容自信、坚定自励。要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会现象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，自然就能作出正确判断、作出正确选择。”⑧其次，必须培养青年过硬的业务本领和能力，帮助青年在学习过程中树立担当精神。青年一代“要勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，既要专攻博览，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任”⑨ 。

3.培养承担民族复兴大任的新人要抓住人民群众这个“绝大多数”。 “要深入开展中国特色社会主义教育，把全国各族人民团结和凝聚在中国特色社会主义的伟大旗帜下。要加强社会主义核心价值体系建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，全面提高公民道德素质，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。”⑩

二、新时代思想政治教育的价值逻辑

思想政治教育的价值，就是在思想政治教育活动中通过对客体的教育所形成的满足主体意图和需要的关系，主体最终实现了教育的目标，使客体在教育活动中形成了主体所需要的价值观念、道德理念和行为准则。从实现时间上说，思想政治教育的价值可以分为长期价值和短期价值;从内容上说，思想政治教育价值可以分为经济价值、政治价值、文化价值和生态价值。

马克思恩格斯曾经指出，代替资本主义的将是一个以人的自由和全面发展为社会原则的新社会，在那里，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。党的十八大报告首次提出了”两个一百年”的奋斗目标，即到2021年全面建成小康社会，到2049年建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家。在实现这一短期目标的过程中，要发挥思想政治教育工作的引领和导向作用，凝聚全国各族人民共同奋斗的思想道德基础。2018年4 月23 日，在中共中央政治局就《共产党宣言》及其时代意义举行第五次集体学习活动时，习近平总书记强调：“中国共产党是《共产党宣言》精神忠实传人。”“要不忘初心，牢记使命，始终把人民放在心中最高位置，更好地增进人民福祉，推动人的全面发展、社会全面进步。” 思想政治教育活动从长期上说就是为了通过教育活动实现人的全面发展，以人的全面发展促进社会的全面进步。从短期来说，思想政治教育的目的是要为实现“两个一百年”目标而培育社会主义事业的建设者和接班人。

思想政治教育不仅要培育能够担当民族复兴大任的新人，还要能推动社会的全面进步，服务于社会的发展。具体而言，思想政治教育服务于社会发展的价值可以分为政治价值、文化价值。

1.新时代思想政治教育的政治价值

思想政治教育的政治价值是思想政治教育各种价值中最为核心的部分。思想政治教育必须坚持党性和人民性相统一的原则，以树立中国特色社会主义的共同理想和共产主义的远大理想为政治导向，以维护马克思主义在意识形态领域的指导地位为根本的政治目标，以法治意识的培养为根本政治保障。

首先，必须以理想信念教育作为实现思想政治教育政治价值的主线。习近平总书记指出：“我们一定要保持理想信念坚定，不论时代如何变化，不论条件如何变化，都風雨如磐不动摇，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者。” “中国共产党人的理想信念，建立在马克思主义科学真理的基础之上，建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上。” 因此，要在全社会树立中国特色社会主义的共同理想和共产主义的远大理想，必须维护好马克思主义在意识形态领域的根本指导地位，巩固全党和全国各族人民共同奋斗的思想道德基础。

其次，必须以法治意识的培养作为实现思想政治教育政治价值的保障。“法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律和道德都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用……法律的有效实施有赖于道德支持，道德践行也离不开法律约束。” “要在道德教育中突出法治内涵，注重培育人们的法律信仰、法治观念、规则意识，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造全社会都讲法治、守法治的文化环境。”

2.新时代思想政治教育的文化价值

思想政治教育的文化价值是指思想政治教育所具有的文化继承和文化创新的效用。文化是一个国家、一个民族的灵魂，具有引领社会进步的重要作用。在思想政治教育的过程中，既要将优秀传统文化中所具有的价值理念和道德观念灌输给教育对象，同时也需要在教育过程中实现推动文化的创新和发展。

首先，积极发挥思想政治教育的文化传承功能。

“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。我们要弘扬社会主义核心价值观，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，不断增强全党全国各族人民的精神力量。”

其次，积极发挥思想政治教育的文化创新功能。

“中华文化既是历史的、也是当代的，既是民族的、也是世界的——我们要坚持不忘未来、吸收未来、面向未来，在继承中转化，在学习中超越，创作更多体现中华文化精髓、反映中国人审美追求、传播当代中国价值观念、又符合世界进步潮流的优秀作品，让我国文艺以鲜明的中国特色、中国风格、中国气派屹立于世。”

三、新时代思想政治教育的实践逻辑

如何实现思想政治教育的目标是思想政治教育能否取得成效以及取得成效好坏的决定性因素。在进行思想政治教育的过程中，必须发挥好主体的主导作用和客体的自我教育功能，综合运用多种媒介手段，分类施策，针对不同对象运用不同的方法和手段。

首先，在对领导干部进行思想政治教育的过程中，既要发挥主体的主导作用也要积极调动客体的内在主动性，使领导干部能够系统掌握马克思主义基本理论，真正做到学懂、弄通、做实，从而坚定自身的理想信念。“在学习理论上，干部要舍得花精力，全面系统学，及时跟进学，深入思考学，联系实际学。学习新时代中国特色社会主义思想，要深刻认识和领会其时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，深刻理解其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求。要紧密结合新时代新实践，紧密结合思想和工作实际，有针对性地重点学习，多思多想、学深悟透，知其然又知其所以然。学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理，强读强记，常学常新，往深里走、往实里走、往心里走，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，做到学、思、用贯通，知、信、行统一。”

其次，在对青年进行思想政治教育的过程中，必须发挥好学校的基础作用和社会主义核心价值观的引领作用。思想政治教育将教育者的观点目的传递给受教育者，决定了教育过程的价值导向。学校是思想政治教育的重要介体，也是思想政治教育得以进行的外部环境，对青年思想品德、价值观念和行为方式的养成发挥着不可忽视的作用。发挥好学校教育的作用，能够使社会主义核心价值观通过内化的方式转变为青年的外在行为模式，从而使青年一代能够在纷繁复杂的环境中明辨是非，做出正确的选择。“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错……青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。”

再次，在对广大群众进行思想政治教育的过程中，必须发挥教育主体的导向作用，利用多种思想教育媒介实现思想政治教育在日常生活中的全覆盖。一是在进行社会主义核心价值观教育的过程中，“要切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活的方方面面，要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。”“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。要按照社会主义核心价值观的基本要求，健全各行各业规章制度，完善市民公约、乡规民约、学生守则等行为准则，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。要建立和规范一些礼仪制度，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。要把社会主义核心价值观的要求融入各种精神文明创建活动之中，吸引群众广泛参与，推动人们在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚。要利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。”二是要充分发挥新媒体在思想政治教育工作中的作用。随着社会信息化的加速和智能手机、移动网络的普及，微信微博已经成为了人民群众必不可少的交往媒介，是人们接受信息、交流思想、碰撞观点的重要平台。如何在新媒体时代做好思想政治教育工作，一个重要的途径就是建设好主流意识形态话语的新媒体平台，使党的路线、方针、政策，国家的意志、目的、意图，社会的规范、原则、准则都能通过新媒体的途径触及到每一位社会主义公民，使之在潜移默化中成为公民的内在道德理念，逐步在实践中成为公民的行为准则和行为方式。因此，必须“依法加强网络空间治理，加强网络内容建设，做强网上正面宣传，培育积极健康、向上向善的网络文化，用社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人心、滋养社会，做到正能量充沛、主旋律高昂，为广大网民特别是青少年营造一个风清气正的网络空间”。

注释：

①《江泽民文选》第3卷，人民出版社，2006年版，第74页。

②⑦本书编写组：《党的十九大报告辅导读本》，人民出版社，2017年版，第11、69页。

③④⑤习近平：《在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上发表重要讲话》，2019年3月6日， http：//cpc.people.com.cn/n1/2019/0301/c64094-30953140.html.

⑥⑧⑨⑩习近平：《习近平谈治国理政》，外文出版社，2014年版，第167、175、172、154、172、164、65页。

习近平主持中央政治局第五次集体学习并发表讲话，2019年3月6日， http：//politics.people.com.cn/n1/2018/0424/c1024-29947140.html.

习近平：《习近平谈治国理政》第2卷，外文出版社，2017年版，第50、50、133、134、56、352、337页。

（作者单位：中共台州市委党校）

（責任编辑 周 巍）