高校共青团在“培养担当民族复兴大任的时代新人” 进程中的功能研究

王睿

摘 要：“培养担当民族复兴大任的时代新人”是十九大报告提出的一个全新重大命题，对新时代青年成长成才提出了新的更高要求。高校共青团必须牢牢抓住中国青年运动的时代主题和时代责任不放松，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

关键词：高校共青团；时代新人；功能

习近平总书记在十九大报告中寄语青年，他指出“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”[1]这是以习近平同志为核心的党中央站在新的历史发展方位对“新时代培养什么样的新青年”做出的科学论断，充分反映了以习近平同志为核心的党中央对青年成长进步的重视和关心。高校共青团工作在全团系统中具有基础性、战略性的地位和作用。因此，加强高校共青团对广大青年的教育和引领，对于青年学生全面发展和成长成才具有重要意义。

一、时代新人的内涵

2016年全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记号召广大青年自觉把个人的理想追求融入到国家和民族的事业之中，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者。十九大报告明确提出要培养担当民族复兴大任的时代新人，这是对广大青年提出的更高要求。时代新人应该具备有理想、有本领、有担当的基本素质和品质。

（一）做有理想的时代新人，在思想精神上强

理想是指引人生的灯塔，是指引人生前进的方向标，失去理想信念就会导致精神上“缺钙”，就会得“软骨病”。青年的理想信念直接关系到国家的前途命运，关系到民族的兴旺发达。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，一个人只有在青年时期树立远大的理想抱负，自觉把人生目标和国家、民族的前途命运紧紧联系在一起，长期践行，坚定笃行，才能最终成就一番事业，才能为中国特色社会主义大厦添砖加瓦，贡献力量。广大青年唯有坚定理想信念，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，才能在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，才能在为人民利益的不懈奋斗中收获更有意义的人生。

（二）做有本领的时代新人，在能力素质上强

习近平总书记强调，知识是每个人成长成才的基石，在学习阶段一定要把基石打深、打牢。青年要有过硬的真本领才能实现理想，广大青年要珍惜韶华，奋发有为，把学习作为首要任务，把学习作为一种生活方式和爱好习惯，“活到老，学到老”，树立终身学习的理念，求真学问，练真本领。积极培育优良校风学风，正确引导青年学生端正学习态度，勤奋刻苦，砥砺奋进，努力做到又博又专，逾博逾专，提高观察事物、辨别是非、把握方向、善于成事的本领，引导青年学生不满足于网络碎片化的信息和快餐化的知识，积极主动着眼于新时代的发展需要，不断积累知识、丰富阅历、增长本领，让青春远航在民族伟大复兴的中国梦征程中绽放青春年华。

（三）做有担当的时代新人，在干事创业上强

中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。习近平总书记明确指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，广大青年生逢其时，也重任在肩。广大青年既是追梦者，也是圆梦人。”[2]广大青年要成为实现中华民族伟大复兴的生力军，肩负起国家和民族的希望。空谈误国，实干兴邦，要一步一个脚印，扎扎实实去落实、兢兢业业去奋斗、勤勤恳恳去创造，不能眼高手低，只说不做。青年人最具有勇气和锐气，有幸出生在这个伟大时代的青年人，应当勇敢地担负起捍卫、开拓新时代的重任，用中国梦激扬青春梦，将青春梦融入中国梦，努力争做时代新人。在困难面前敢闯敢试，敢为人先；在矛盾面前敢抓敢管，敢于碰硬；在风险面前敢作敢为，敢于担责，遇到问题不回避、不逃避、不躲避，用火热的青春在新时代创造出更大的价值，书写更加精彩绚丽的人生篇章。

二、当前高校共青团工作存在的问题

高校共青团组织充分发挥在教育、凝聚、引领广大青年学生方面的独特优势，紧紧围绕“培养什么样的人”“怎样培养人”“为谁培养人”等关键问题开展工作，通过思想宣传、主题教育、社会实践等活动，引导学生全面发展和成长成才，但在实际工作中高校共青团工作还存在一些问题和不足。

第一，高校共青团组织思想引领力不强。许多高校共青团对思想引领工作认识不明确，没有把人才培养目标放在党和国家事业发展全局的高度来抓，对思想引领工作所肩负的培养担当民族复兴大任的时代新人认识不够，将思想引领工作与日常事务性工作混为一谈。工作中存在着“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的问题，得过且过，敷衍了事，走走过场，做做样子，形式主义现象严重。思想引领工作方式方法简单，缺乏系统设计和顶层安排，高校与社会、家庭之间缺乏有机联系，没有形成协同育人合力。伴随着我国经济社会转型发展，人民物质生活水平提高，在法治建设和监督机制还不健全的当下，各种负面思想、消极腐败行为在一定领域内存在，这种现实与理想之间的反差，使得部分大学生对社会发展和理想信念产生怀疑，极大降低了共青团对大学生思想引领的成效。

第二，高校共青团组织凝聚力下降。在实际工作中，有不少高校共青團组织官僚主义现象严重，缺乏与青年学生和基层团支部的沟通交流，没有真正与学生打成一片，融为一体，“机关化、行政化、贵族化、娱乐化”问题比较突出，使得青年学生对共青团组织的认同降低。[3]随着高校教育教学改革的不断深化，特别是学分制、选课制的推广，使得传统班级集体建制有所分散，班级团支部作用有所弱化，基层团组织活力不足，导致整个团组织感召力下降。部分高校共青团在组织各种活动时，缺乏科学地设计与策划，没有组织广大青年学生积极参与，没有调动学生的主动性和创造性，育人效果不足。

第三，高校共青团干部队伍建设滞后。大多数团干部缺乏专业的理论培训和系统深入的学习，欠缺对实际工作准确把握和全面驾驭的能力，工作中往往采取走形式，以功利换效果的单一方式。大部分高校共青团干部是刚毕业后直接参加工作的本科生、研究生，他们在知识结构、社会阅历、理想信念等方面存在不足，自身缺乏工作经验和技巧，工作中无法准确回应青年学生的人生疑问，在开展工作时，吸引力、说服力、驾驭力不强。部分高校领导不重视共青团的工作，不严格执行团组织工作制度，随意调整团组织工作人员，变更工作经费，没有完整科学的评估体系和奖惩机制。此外，高校共青团干部更新较快，流动较大，稳定性不强，影响团干部队伍的工作连续性。

三、高校共青团要着力培养担当民族复兴大任的时代新人

（一）坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作

践行新思想，拥抱新时代，用新思想指导新时代的各项工作。高校共青团要牢牢把握这一首要政治任务，广泛深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，引导广大青年学生真正学懂弄通做实。通过读原著、学原文、悟原理，紧密联系党的十八大以来我国所取得的全方位、开创性的成就，所进行的深层次、根本性的变革，紧密联系习近平总书记的奋斗足迹，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的真理魅力、实践魅力和人格魅力。把线上共建共享与线下互联互通结合起来，把课内老师讲授与课外学生自学结合起来，把台上生动阐述与台下深入宣讲结合起来，让习近平新时代中国特色社会主义思想在广大青年学生中入耳入脑入心。

（二）在大学生群体中大力弘扬社会主义核心价值观

大力开展社会主义、爱国主义、集体主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助他们扣好人生第一粒扣子。要深入挖掘大学生身边的先进典型，充分发挥他们的模范带头作用，用他们的优秀事迹激励广大学生，形成争做向上向善好青年、争做文明守法好公民的良好氛围。[4]要扎实推动实践育人活动，整合实践资源，拓展實践平台，丰富实践内容，创新实践形式，广泛深入开展实践调查、生产劳动、社会公益、志愿服务、科技发明等活动，深入开展好大学生“三下乡”志愿服务西部计划等传统经典项目，引导大学生从小事做起，从自我做起，从身边做起，弘扬共筑美好生活梦想的时代新风。

（三）不断深化对广大青年学生党史和国情教育

要抓住改革开放40周年、新中国成立70周年、建党100周年、建团100周年等重要时间节点对青年学生进行教育和引导，广泛开展“新时代新青年新作为”“不忘立德树人初心，牢记人才培养使命”等主题教育活动。要加强对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的学习，深化对中国共产党史、中华人民共和国史、改革开放史和社会主义发展史的了解，教育学生牢固树立“四个意识”，不断增强“四个自信”。高校共青团要当好党的政策在广大青年学生中的宣传员、联络员和讲解员，把党的主张全面、准确、及时地传递给青年学生，牢记习近平总书记关于“青春是用来奋斗的”教导，永远保持奋斗精神，立鸿鹄之志，做奋斗者，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，把人生志向转化为奋斗动力，勇敢战胜前进道路上的一切困难。

参考文献：

[1]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M] 北京：人民出版社，2017.

[2]习近平.在北京大学师生座谈会上的讲话[N]人民日报，2018年5月3日02版.

[3]张晗.新形势下高校共青团加强青年学生思想引领工作研究[D]山东农业大学，2016.

[4]赵晓峦.共青团组织在高校大学生思想引领中存在的问题及对策研究[D]吉林农业大学，2017.