浅谈如何做好中学图书馆管理工作

蔡敏

当前我国的教育重视对学生综合素质的培养，中学阶段是提高学生知识储备的关键时期，图书馆的建立能为中学生的学习提供更丰富的知识平台。图书馆作为学生与教师的知识储备链其管理工作至关重要，管理工作的落实能够有效促进教学工作的进步，及时为学生和教师提供多元化的信息资料。在信息技术迅速发展的今天，图书管理工作也要顺应时代的发展潮流，利用数据化丰富图书信息资源，规范图书信息管理工作，将图书馆的作用有效发挥为学生和教师提供优质的图书管理服务。校园内部的图书室是学生的第二学习支柱，是提高学生知识储备的关键资源中心，所以要强化图书管理工作提高图书管理人员的专业素质，促进图书馆的可持续发展。

1 引言

校园内部图书馆是为教学提供知识资源的平台，加强图书馆的管理工作能够有效地缓解教学压力，随着教育的发展，学校提高了对学生素质培养的重视，校园内部图书资源能够强化中学生的知识储备，为了有效发挥图书馆的重要作用，就必须强化图书馆的管理工作，当前部分中学图书馆的管理存在着一些问题如：图书信息资源短缺、管理机制不完善、管理模式过于落后、管理人员素质不高等现象，为了有效解决图书管理工作的困难，以下本文将针对中学图书馆管理工作进行深入的分析和研究，有效缓解图书馆的管理困难，促进中学图书馆的可持续发展，为学生提供优质的图书信息资源。

2 中学图书馆管理工作存在的问题

2.1 图书信息资源短缺

中学阶段是提高学生知识储备的关键时期，部分中学图书馆疏于管理，没有及时丰富信息资源导致书籍资源缺失，无法为学生的学习提供完整的知识体系，信息资源短缺就会导致学生借阅不到所需要的书籍，降低学生对图书馆的需求，中学生受图书馆书籍不全的影响无法形成好的阅读习惯，图书管理不当没有及时了解书籍更新的进度，这样的图书管理不利于为中学师生提供优质的教学服务。

2.2 缺乏完整管理机制

中学图书馆的管理工作复杂而繁琐，不但要对书籍进行分类和整合，也要对借阅和归还人员进行统计，部分中学的图书馆缺乏完整的管理机制，没有对图书管理人员进行严谨的工作分配，导致图书管理过于分散，书籍的整合缺乏规范性和条理性，图书馆的书籍的借阅也缺乏规范导致书籍丢失现象严重。

2.3 管理模式过于落后

部分中学图书管理模式缺乏创新，传统的图书管理不适用于当前教学对知识信息的需求，中学图书馆的管理沒有随着时代的发展融入新时期的管理理念，图书管理的模式过于落后，面临巨大的图书信息资源落后的管理模式无法对图书信息进行分类和整理，不利于为师生提供优质的教学服务，也不利于促进图书馆的良性发展。

2.4 管理人员素质不高

部分中学图书馆在招聘管理人员上没有严谨的标准，图书管理人员的素质过低，就会影响图书管理工作良性发展，图书管理人员自身没有提高对工作的责任意识，工作效率不高，素质过低的图书管理人员对于借阅书籍的人员服务态度也存在不够热情得现象，中学生的心里很敏感，管理人员恶劣的态度会影响中学生的阅读热情，缺乏思想道德素质的图书管理人员无法优化图书馆的管理环境，导致图书馆的服务质量下降，管理效率降低，妨碍图书馆的持续发展。

3 中学图书馆管理工作实施的策略

3.1 丰富图书信息资源，构建图书知识体系

图书馆的持续发展离不开管理工作的支持，当前教育不断的发展和革新，对学生实施全面的素质教育已经提到日程中来，中学图书馆是学生获取知识的重要平台，想要有效发挥图书馆的重要作用，在图书的管理上就要及时丰富图书信息，为中学生的知识储备提供优质的学习资源。如：在图书管理工作的落实上，管理人员要及时关注书籍的更新信息，增加图书的种类，拓展图书资源的范围，改善传统图书馆信息资源不丰富的现象。中学时期学生对知识的渴望程度较大，图书管理人员应丰富馆内的课外书籍多引入国外文学素材丰富中学生的阅读素质。校内图书资源的丰富能够有效的优化教学压力，图书馆里人员对书籍种类的及时补充有利于为学生构建完整的图书知识体系，丰富学生的知识阅历。

3.2 规范图书管理机制，强化图书管理工作

中学图书馆的良性发展离不开管理机制的制约，受图书馆书籍资源过于宽泛的影响，管理人员的工作压力很大，但是部分中学图书馆缺乏规范的图书管理机制，会出现书籍管理不当丢失的现象、书籍保护不当损坏的现象，书籍资源更新不及时的现象的等，图书管理体系过于分散，为了强化图书馆的管理工作，图书馆应建立完整的图书管理机制，可动员全体师生配合书籍管理人员的工作，不破坏书籍不私藏书籍，设置准确的开馆闭馆时间，做好图书分类工作。校园内部的图书管理机制的建立要具备规范性，为管理人员设置严谨的工作标准，合理分配馆内的图书资源，保证书籍信息的完整性，图书馆里人员要从借书记录中准确了解学生与教师的实际知识需求，多多引入师生需求较高的书籍，强化图书馆的书籍价值，为学生和教师提供优质的图书管理服务。

3.3 创新图书管理模式，优化图书管理效率

中学图书馆传统的管理模式已经不适用于当前教学对图书资源的需求，当前信息化技术发展迅速，图书馆的管理工作可以借助多媒体技术为学生提供不同形式的知识信息，创新图书馆的书籍管理模式，优化对书籍信息的分类和整合，中学图书馆的管理要随着教育发展的脚步以及学生对书籍的需求及时更新，所以为了优化图书馆的管理效率，中学图书馆可以实施信息化管理，实现书籍扫描分类、书籍扫描查询等，为学生借阅书籍提供便捷的方式，为图书的管理提供科学的手段，图书的信息化管理能够及时通过网络了解图书更新的动向，图书馆的管理中书籍的借阅和归还也应通过信息技术实现自动化管理，放回书籍丢失的现象，创新图书管理模式利用信息化技术实现书籍信息资源的自动化管理，有效优化图书管理工作的效率和质量。

3.4 提高管理人员素质，优化图书管理环境

图书馆管理人员的素质也制约着图书馆的良性发展，部分图书管理人员不重视对图书的管理工作，在工作岗位上缺乏责任意识，没有对书籍进行好的维护和更新，导致图书馆的管理环境恶化。图书馆里人员应该提高对自身工作的重视，针对书籍的资源的宽泛做好分类和整理工作，在工作中不断总结经验提高自身的管理素养。中学图书馆管理人员的选取上也应加强面试标准，选取责任意识强思想道德素质高的专业管理人士，为学生获取知识资源提供优质的管理服务。图书馆里人员在工作中应保持良好的形象，对于借阅的师生保持热情的态度，为中学的师生提供优质的图书管理服务。图书馆里人员素质的提高有利于优化图书馆的服务水平和管理环境，促进图书馆的可持续发展。

4 总结

中学图书馆的建立能够改善学生知识储备量过低的现象，图书馆丰厚的信息资源能够强化学生的知识储备，好的图书信息服务能够提高学生的学习素质，所以想要有效发挥图书馆的时效性，就必须强化图书馆的管理工作，通过本文对图书馆管理工作的研究和分析，我们了解到了图书馆有效的管理策略，在图书的管理上要有规范的管理机制来强化图书管理工作，要紧跟时代发展的脚步创新图书管理模式优化图书管理的效率，图书馆里人缘也要提高自身的管理素质优化图书的管理环境，图书管的首要作用就是为学生的教师提供拓展的知识资源，所以图书的管理上一定要保证图书资源的丰富，构建完整的图书知识体系。

（作者单位：寿宁县第一中学）