高职音乐教育中学生音乐鉴赏能力的培养

董鹤

音乐鉴赏能力是培养高职学生学习音乐兴趣和整体音乐素养的重要途径和方式，对于调动学生学习的主动性、积极性以及创造性具有十分重要的意义。本文作者结合自己多年教学经验，通过完善教学计划，创新教学内容，优化教学方法，循序渐进地培养学生的音乐鉴赏能力。

培养学生的音乐鉴赏能力，促进学生的全面发展，是高职音乐教育的主要目标。但由于高职音乐教育的起步较晚，发展时间较短，在教学方面缺乏一定的经验，因此高职音乐教育效果不高，也不够重视对学生音乐鉴赏能力的培养。面对这样的情况，必须对高职音乐教育进行改进与优化，注重培养学生的音乐鉴赏能力，促进学生音乐素养的提高。

1 完善教学计划

为了有效培养与提高学生的音乐鉴赏能力，必须设计科学、完善的教学计划，确保音乐课程教学的合理性。首先，应合理选擇音乐教材。高职院校应充分考虑音乐课程的教学任务、教学目标以及学生实际情况等因素，优化选择音乐教材，既不可难度过大，提升学生的学习压力与学习负担，又必须满足培养学生音乐鉴赏水平的要求。其次，学生音乐鉴赏能力的有效培养，也需要教师充分考虑课时安排、教学目标以及学生实际学习情况等要素，制定合理的教学计划安排，并要注重学生的反馈，听取学生的正确建议与意见，对教学计划安排进行不断的改进与优化。

2 创新教学内容

高职教育阶段的学生正处于青春期，好奇心较重，敢于表现自我，对感兴趣的内容，学习兴趣也比较强烈。基于此，音乐鉴赏课上，教师应充分调动学生的主观能动性，提高学生的学习积极性。学生是音乐鉴赏能力培养的主体，音乐是一门艺术，因此，教师在教学过程中，应注重激发学生的积极性与主动性，注重提高学生对音乐的感知能力与思考能力，鼓励学生独立对音乐作品进行鉴赏，促使学生大胆表现自我。对音乐鉴赏课程的教学内容进行设置的时候，应坚持与时俱进的原则，创建具有时代特色的音乐教学，不断推陈出新，也要与学生的生活实际联系起来，融入多样化的音乐艺术元素，从而使学生时刻体验音乐艺术的熏陶，获得音乐鉴赏能力的提高。例如，近年来比较流行的音乐选秀类节目《超级女声》《中国好声音》等，其受众中便有很多是学生，他们在追星的同时，也在欣赏流行音乐。因此，可以在音乐教学中引进学生比价感兴趣的流行音乐曲目，以刺激学生的积极性与主动性，引导学生正确辨别优秀的流行音乐，并提高其对流行音乐的分析能力，使其正确对待流行音乐，感受其中的音乐美。在流行音乐的熏陶与感染下，可以更好地提高学生的音乐鉴赏能力。

3 优化教学方法

高职音乐教育中，不同的教学内容，所采取的教学方法也要有所差异。教学方法的优劣，在很大程度上影响着学生学习效果的好坏。基于这样的原因，教师应对音乐鉴赏内容的特点进行深入分析，并以此为根据，合理选择教学方法，才能事半功倍。例如，欣赏《黄河大合唱》的时候，教师可以提前给学生布置任务，让学生通过查阅资料、上网查询等，了解这首音乐的背景，明白其所表达的情感。通过让学生自己获取知识，便可以加深学生的记忆。在音乐教育中加强对学生音乐鉴赏能力的培养，可以使学生更好地理解音乐艺术，更深入地领会音乐的魅力，从而有利于提高学生的音乐审美、音乐素养。再如，欣赏《高山流水》的时候，教师可以采取诗歌朗诵的形式，来对曲目的开始、高潮、结尾部分进行讲解，构建画面，引导学生主动思考、联想，学会欣赏音乐。有条件的话，还可以聘请专业的演奏家来现场表演，让学生亲身体验音乐现场表现的效果，通过现场演奏的感染力，来引导学生思考创作者的情感、音乐艺术价值等，以提高学生的音乐鉴赏能力。

4 循序渐进地培养学生的音乐鉴赏能力

学生音乐鉴赏能力的培训是一个长期的过程，不可能一蹴而就。因此，高职音乐教育中，应循序渐进、逐步提高学生的音乐鉴赏能力。首先，逐渐从声乐曲过渡到器乐曲。相比较于器乐曲，声乐曲的学习难度较低，结构相对比较简单，在对声乐曲作品进行欣赏的时候，学生更容易体会其旋律、节奏、情境。因此，音乐教育中，应先易后难，从声乐开始，逐渐过渡到器乐曲的教学。其次，逐渐从器乐独奏过渡到交响音乐。相比较于交响音乐，器乐独奏的难度较低、比较简单，鉴赏的时候也比较容易，教师可以引导学生从整体上感知、理解比较简单的器乐独奏曲。如，欣赏《月光曲》的时候，可以先让学生查阅相关资料，了解音乐作品的基本情况，然后细致地讲解乐曲结构、表达的主题。当学生对贝多芬的器乐独奏曲有了一定的了解之后，再让学生欣赏贝多芬所创作的交响曲，可以在很大程度上降低学习难度，也可以提高学生对音乐作品的鉴赏能力。

5 结语

新时期，高职音乐教育的目的不再仅仅局限于使学生获得音乐知识与专业技能上的提升，而是更加注重使学生在音乐学习的同时获得音乐鉴赏能力的培养、审美意识的增强以及音乐素养的提高。基于此，高职音乐教育中，应完善教学计划、创新教学内容、优化教学方法，并循序渐进地培养学生的音乐鉴赏能力，从而实现学生的全面发展。

（作者单位：松原职业技术学院）