“两强一特”构建新型基层党支部实践探索

张亭亭 郝帅国

基层党支部是党开展工作的基础，通过构建新型基层党支部希冀达到三大工作目标：一是创新创立理论学习模式;二是完善基层党建工作制度;三是形成支部特色品牌活动。

1 深化理论学习，创新理论学习模式

提高党员个人政治素养和党性意识的重要途径之一就是对政治理论的学习，采用“向外走出去、向内请进来”的方式，搭建“听党课、讲党性、体验社情”三位一体的学习模式，使入党积极分子建立共产主义信仰、预备党员树立共产主义理想信念、党员笃定共产主义理想信念。

1.1 加强支部理论指导力量。邀请党员优秀典范、党建专家、马院教师等开设讲座，为支部学生党员、入党积极分子上党课，紧扣“学生党员关心什么、需要什么”在内容设置上既有理论支撑又有现实意义，从而进一步提高理论教育水平，增强支部成员的理论素养和政治意识。

1.2 开设“微型党课”。支部进行理论学习时不仅要学习掌握我党的各项方针政策和最新的理论成果，更要结合当前时事热点、新闻焦点贯穿到学习当中。党员结合自身的情况和对理论的认识，分组讨论，每组准备8—10分钟的微型党课展示各组的学习成果，以讲促学，不仅深化提高了学生党员的政治素养，又能培养新一代的党政宣传骨干。

1.3 开展党员实践锻炼。实践锻炼是理论学习中不可或缺的组成部分，是理论与实践相互指导的最有力证明。党员实践活动可分为社会调研、志愿服务、公益活动等，要求学生党员和入党积极分子可结合自身需要和个人兴趣选择不同的实践类型完成实践活动。

2 加强党员过程管理，发挥党员先锋模范作用

党员是组成党的基石。发挥党员的先锋模范作用对基层党组织来说至关重要，这不仅关系到党在群众中的影响力和党的各项任务的落实，更关系到基层党组织的凝聚力、战斗力的形成。

2.1 实施学生党员考核。制定《学生党员争优成绩单》，针对学生党员的政治理论学习、社会实践、志愿服务、获奖情况等内容进行考核，鼓励先进、激励落后，使学生党员在入党之后能继续保持优良作风，继续加倍努力地学习工作，不断提高自己服务群众的能力，以行动实践入党誓言，发挥表率示范作用。

2.2 推行《学生党员成长手册》记录。制定《学生党员成长手册》，内容包括入党誓词、党员必须履行的义务、党员享有的权利、学生党员基本信息、成长大事记、党组织活动情况等等，有利于提高学生党员的党员意识，增强党员身份的使命感，还可以将每一位学生党员在校期间的组织生活经历全面记录。每学年开始时发放，每学年结束时收回，以此作为党员成绩和党内各项评优工作的重要依据。学生党员毕业后可将《学生党员成长手册》发放给党员以作留念。

2.3 夯实入党各项环节。完善每名学生党员的入党过程的管理和监督，从递交入党申请书、确定为入党积极分子再到确认为发展对象、支部大会的讨论接收、入党宣誓等，每个环节都必须务实严谨，使学生党员入党前、入党后始终以党员标准严格要求自己。

3 凝练支部特色，大力推进支部品牌建设工作

“一个支部一面旗帜、一个支部一个品牌”是基层党建工作的目标。要充分发挥专业优势和支部特长，努力打造支部的特色品牌活动。

3.1 结合专业学科开展科普教育讲座，普及生活常识和专业知识，向同学介绍学科发展方向和发展前景，讲述学科的工业应用和在生活应用，展示学科发展的科技前沿，提高同学的专业学习热情，服务广大师生。

3.2 开展阅读经典，提高党员文化素养。选择世界文学经典作品进行阅读，从优秀的文学作品中汲取文化力量，诵读中国古代经典著作，继承和发扬中国传统文化。定期举行读书分享会，促进同学之间的文化交流，分享读书体验、读书感悟，推荐优秀书籍，提高党员的精神力量，为党员提供精神食粮。

3.3 成立心理健康党员工作室。发挥党员专业基础扎实、心态积极健康的优势，帮助同学排解心理困惑，提供学业辅导和发展咨询，缓解同学的心理压力，为学院心理健康工作提供必要补充。

4 启示

4.1 转换学习态势，由被动学习到主动学习

提高党员理论学习的积极性和实效性，就要使党员的学习投入到切身体会当中。学习马克思主义学院教师成熟的讲课方式，学习讲课方法，指导学生党员自己备课授课，将理论的学习和教学结合，增强党员学习的主动性。通过适当的实践活动使党员不仅牢固理论知识，更在实践中体会理论精神，从“要学”转变到“乐学”。

4.2 注重过程管理，不忘初心，牢记使命

加强党员的过程管理，完善党员培养教育体系、建立科学合理考评机制，对正式党员也不能松懈，坚持理想信念不动摇，要给党员压担子、提要求，使党员继续保持积极的态度和高昂的斗志。

4.3 建立支部品牌，切实服务师生发挥作用

发挥专业特长，努力提高党员队伍和學院学生的科学素养;增强支部的文化底蕴，丰富支部的文化活动，以达到党员的文化素养全面提高;建立长效的工作机制和积极主动的工作方法，健全工作制度，化被动为主动，切实为师生服务。

（作者单位：燕山大学）