从《经典咏流传》看综艺节目的传播思维和社会功能

宋乃馨 王修齐 左安旭 郭艳

摘要：自2013年《中国汉字听写大会》播出以来，文化综艺市场发展壮大，央视推出的《经典咏流传》《国家宝藏》《朗读者》等节目引发了热烈的反响，产生强大的传播力和影响力。文化综艺节目在内容创新、文化传承、凝聚共识等方面的作用被社会各界逐渐认可。然而，内容同质化、盈利困难等突出问题也启示着我国本土综艺节目在发展过程中要加强创新意识，建立更适合国情发展的传播效果评价模式。

关键词：社会;综艺;思维;传播

《经典咏流传》是中央电视台和央视创造传媒有限公司联合制作推出的文化音乐节目，自2018年首播就引发了热烈的反响，成为文化类节目的代表之一。这也意味着该节目已经形成了较为完善且具有生命力的制作模式，具备了一定的传播力、影响力，为我国本土综艺节目的创新传播以及发挥其社会功能提供了启示。

一、《经典咏流传》的传播思维分析

《经典咏流传》节目紧紧围绕着“经典”和“流传”两个基本概念，借鉴“和诗以歌”的传统，将古典诗词与流行音乐相结合，邀请明星传唱人演唱歌曲，完成经典诗词的流行化，同时请康震等专家学者对诗词本身加以解读，提升音乐作品的人文情怀。从节目的策划、制作、呈现、宣传、效果等方面来看，《经典咏流传》可以代表目前我国文化综艺节目发展的较高水平，其显示出的传播思维和理念也具有启发意义。

1.“用户本位”思维的践行

正如喻国明教授所说：“今天基于互联网新媒体的任何一项内容的有效传播，必须具有‘用户本位的价值逻辑，并以‘可感知的形态和方式与用户的需要及基于需求的选择行为发生交集，传播致效的过程才能完成。”[2]《经典咏流传》将“弘扬传统文化”作为传播者与受众的共同需要，以“唱诗”的形式方法将需求外化，从而完成了传播。具体而言，这档节目既满足了受众的娱乐性、审美性需求，也帮助受众获取了利于自身发展的文化信息。

2.“互动性”思维的运用

《经典咏流传》最新一季设置了扫描二维码共同传唱经典的互动方式，同时借助视频网站、微博、短视频应用等投放平台自身具备的评论、弹幕等功能增强受众的参与感和讨论感。史蒂芬森认为传播始于个体为获得一种类似于游戏的审美情趣而进行的选择，尽管这种观点尚存争议，但这种受众中心的观点倾向的确启示着我们：增强受众信息消费过程中的游戏感和互动感对传播效果的提升有着明显作用。

3.“叙事化”思维的表达

作为一档电视节目，《经典咏流传》将电视媒介形象化表达的优势发挥了出来，这不仅体现在炫目的舞美设置上，还表现在节目的形式编排和叙事化表达上。节目以音乐和诗词为基本内容，在传唱诗词的同时加入传唱人自己对诗词的理解和与之相关的人生经历，随后嘉宾又对传唱人表现加以点评，回归诗词本身蕴含的故事。整个节目由多个小故事串联而成，呈现出叙事化的特征。

4.“融媒体”思维的显现

媒介融合主要体现在传播内容、传播渠道和接收终端的融合，这种融媒体思维要求电视节目在策划制作的过程中进行全方位融合。在内容方面，传唱人在进行表演后邀请观众扫描二维码参与互动，这种邀请既是节目编排的一部分，也是加强不同网络互联互通的关键。另外，《经典咏流传》不仅将电视作为传播终端，而且将节目投入各网络平台，通过网络延伸节目的传播规模。同时，《经典咏流传》在流程编排上以诗歌为单位，天然带有了碎片化的特征，这样的外在形式更适合互联网碎片化传播的特质。

二、文化综艺节目的社会功能

以《经典咏流传》为代表的一批文化综艺节目教育性和娱乐性并存，因而產生了不同于一般综艺节目的社会功能。

1.提供娱乐

赖特较早地提出“提供娱乐”是大众媒介的一项基本功能。实际上，自电视时代起，大众媒介的娱乐化功能和特征就引发了各界的密切关注。综艺节目发源且发展于电视媒介，自兴起就以“秀”和“艺”为基调，这使得综艺节目的娱乐属性极为突出。文化综艺节目与一般综艺节目最大的不同在于其内容核心，而二者最大的相同点在于其综艺属性，这意味着文化综艺也必然具有提供娱乐的功能定位。以《经典咏流传》为例，这种娱乐性体现在三个方面。第一，节目选取的题材内容是我国经典古诗词，这一内容本身就具有较强的审美意义，同时节目呈现的诗词多为耳熟能详的作品，对诗词的解读也集中于情感情趣、背景故事的阐释，这意味着该节目将向大众普及诗词作为首要目标，而不是以进行学术鉴赏为第一要义。另外，节目选用流行音乐的表现形式，更是提升了节目的娱乐属性。第二，节目在传唱人选择上以当红明星为主，在视频网站爱奇艺的相关视频中，有较高热度的评论大都涉及到某个明星传唱人，这意味着节目一方面也满足了基数庞大的粉丝群体的需求，另一方面依靠明星的影响力增强诗词的传唱度。第三，在节目语言运用层面，无论是主持人、嘉宾、传唱人的讲述，还是舞美、视频等图像语言都呈现出了幽默、轻松、煽情等情感属性，尤其是节目嘉宾之间平等交流的话语模式使受众获得愉悦的审美情趣。

2.传承教育

正如前文所说，文化综艺节目由文化内核与综艺形式两个基本点构成，相比于一般的综艺节目，文化综艺有文化属性加持，其格调有所提升承担的教育功能更加显著。第一，综艺节目作为一种信息资源本身具有可保存的特征。《经典咏流传》等节目在将我国的经典诗词等文化符号通过综艺形式再创造的同时注重解释诗词本义，将传统文化符号的原意和时代赋予的新含义同时保存，为文化传承提供了前提。第二，传播的内涵在于广而告之，而电视和互联网作为两大传播渠道将信息传播的终端延伸至每个个体，这打破了诗词等文化符号通过教育进行传承的壁垒，使其可以得到更广泛的传承。第三，从国家和民族的角度来说，大众媒介有着凝聚共识、团结群体的作用，文化综艺立足于本民族文化，在传播文化经典的同时也传递着自古以来的民族精神，从而增强民族凝聚力和国家认同感。例如：在《经典咏流传》中，嘉宾的点评往往从诗词作者或传唱人的经历出发，重点不在于鉴赏诗词的表达手法，而在于挖掘其内在精神属性。同时，这种属性往往内化于多数受众的认知中，从而引发共鸣，完成教育的功能。