歌曲在小学英语教学中的作用及运用

卢钟鸣

摘 要：音乐可以开发智力，促进大脑发育，提高想象力。小学英语实际教学过程中，需要注重运用音乐来进行教育。小学英语歌曲教学，是运用音乐作为骨架，英语作为血肉而形成了一种教学方式。在小学英语课堂教学中，恰当地使用一些英文歌曲、特别是一些经典的英文儿歌很容易引起学生感情的共鸣，给学生以美的享受。而且运用英文歌曲其实就是师生在进行沟通，分享美的感受的过程。许多英语歌曲简单易懂、旋律优美、节奏轻快，听了之后教学生唱，很容易就调动了课堂氛围。如果能在教学中适当使用英语歌曲，改变一下上课的形式，这样学生更会期待上英语课，久而久之培养了学生对英语的兴趣。运用好英语歌曲教学，不仅能够降低学生对英语学习的陌生感、激发学生学习兴趣、提高学习效率、消除其学习压力，保障学生学习效率，同时“英-音”教学还能积极影响学生远期的智力发展以及素质培养。具体来说，歌曲在小学英语教学中的作用主要有：

关键词：英文歌曲;小学;英语教学

一、歌曲有助于激发学生的学习动机。

爱唱好动是儿童的天性。歌曲符合儿童的心理和年龄特点， 为儿童所喜爱。通过歌唱、吟唱等活动，儿童可以在不经意中掌 握语言，内化语言结构，培养语言能力，从而也更加喜欢这种活动。歌曲可以有效地维持学生的学习动机。儿童英语教学的挑战不在于如何激发他们，因为孩子们对于任何新的事物都是充满高度好奇的;真正的挑战在于如何维持他们的学习动机，并让他们从中受益更多。由于歌曲具有节奏、音律，其简单的词汇再配以动作能给孩子以玩的感觉，因此它是促进儿童学习动机的最大

二、歌曲有助于词汇的记忆和学习。

不论对小学生还是大学生而言，词汇记忆都是一个很大的问题。词汇的记忆方式很多，比较适合儿童特点的就是能充分发挥儿童唱、动、玩的天性的活动，歌曲就是其中之一。

三、歌曲可以用于课堂管理。

歌曲不仅可以用来展示和训练语音、词汇等教学内容，还可以用来组织教学，促进学生的记忆，调节课堂节奏，鼓动学生情绪，从而激发学生的动机和参与。当学生疲惫时，一首轻快的歌曲可以焕发学生的精神，消除学习的疲劳。当学生走神时，一首动听的歌曲可以将学生唤回到课堂活动之中。

四、歌曲可以活跃学生的思维。

儿童集中精力的时间是有限的，通常只有3分钟左右。学生在课堂上注意力不集中或出现困倦时，多是因为其大脑已经进入了疲劳状态，出现了思维低谷。这时老师如果能够放一些旋律轻快的歌曲将有助于学生放松身心，使其大脑得到短暂的休息，从而更好地重新投入到学习之中。

五、歌曲可以陶冶学生的心灵，把学生带入各种情感境界。

学唱英文歌谣对于学习英语的孩子们来说是多方受益的学习辅助手段。它可融入英语语言学习活动过程中。学生至始至终保持着高度的热情和表现出浓厚的兴趣，全员参与，气氛热烈。

六、歌曲有利于激发并保持学生的学习兴趣。

兴趣是一种情绪，一旦人对某一事物产生兴趣，他就会积极地寻找能满足他兴趣的事物。那么如果孩子们能对学习英语产生浓厚的興趣，就是学习和记忆英语的最积极、最有效、最持久的方法了。如果在教学过程中，掺上点“调味剂”——歌谣，让学生在学中乐、乐中学，学生就会轻轻松松地掌握知识。

七、歌曲密切了学生与生活的联系，推进学生对社会和自我之间内在联系的整体认识与体验，解放学生的大脑、双手、眼睛、嘴巴，解放学生的时间与空间，使学生有更多的时间去自主学习、自主活动，在活动中发展学生的创新能力、实践能力及良好的个性品质。

八、听，学，唱英文歌曲，让美妙的音乐唤起学生求知的欲望，使他们精神饱满，轻松愉快的去学习，真正实现在轻松，优美的旋律中，使英语课堂成为“寓教于乐”的学习乐园。

因而，在英语教学中巧妙地运用英语歌曲，可以使课堂教学变得有滋有味，充满活力，提高学生的兴趣，调动学生的积极性，从而达到教学的目的。那么在课堂教学应该如何运用歌曲。我认为在运用歌曲进行教学时教师可以采用由“放”到“唱”的方式：（1）教师运用多媒体播放歌曲，使学生对歌曲中的单词、短语和句子有一个感性的认识。（2）教师介绍儿歌及其文化背景，组织学生跟读、跟唱。（3）当学生学会时，可组织学生演唱并且比赛。（4）对学生的演唱进行评价。组织全班同学学习歌曲，教师巡回指导，然后对学生的演唱作出评价。此外歌曲还可以用于写作教学。结合小学英语写作教学的特点，教师可以将歌曲和图片结合起来，让学生根据图片猜测歌曲内容，听歌曲为图写关键词，组织学生听歌曲完成句子等。

小学英语课本中有大量的歌曲、歌谣，教师可以充分利用这些歌曲，把歌曲教学渗到课文教学之中，灵活运用于各个教学环节。这不仅可以提高学生对英语学习的兴趣，同时还可以帮助学生提高自身的语言文化素质。教师通过英文歌曲简化小学英语教学内容，降低小学英语教学难度，为学生提供良好的小学英语学习空间。这种基于英文歌曲的学习方法使单调、枯燥的学习内容变得丰富、有趣，让学生的记忆效果得到本质上的提升，达到事半功倍的教学效果，对学生英语水平和能力的提升至关重要。英文歌曲作为英语教学的重要组成部分，可以提升英语课堂的教学效率和教学质量，对小学英语教学工作的完善具有积极意义。教师在课堂教学中融入英文歌曲时，要准确把握歌曲内容，合理设置歌曲教学环节，并对歌曲进行优化和调整，确保其能够充分渗透到小学英语教学的方方面面，从本质上优化小学英语教学体系，达到寓教于乐的效果。