初中班主任工作中实施美育的实践研究

董红平

摘 要：美育是全面发展教育推进的重要部分，因此初中班主任在实际工作中加强美育的实施意义重大。基于此，主要针对初中班主任工作中实施美育的实践研究进行了详细的分析，希望能够对相关人员有所帮助。

关键词：初中班主任；实施；美育

美育主要就是指培养学生创造美、感受美以及鉴赏美能力的教育，其属于全面发展教育中非常重要的组成部分。在当前下新课改和素质教育背景下，要求必须将美育和德育等合理地渗透进教学过程中，并且还特意强调“美育不仅仅能够陶冶学生的情操，提升学生的综合素质，并且还能够在很大程度上开发学生的智力，在学生全面发展的实现上有着非常重要的作用。”而对于初中班主任来说，要想将美育的作用充分地发挥出来，那就必须得将其合理地渗透进管理中的各个环节，并且还得有步骤以及有计划地进行美育实践，只有这样才能够更好地培养学生的创造美、鉴赏美以及欣赏美的能力，促使他们更加全面的发展。

一、始终坚持身教重于言教的原则，注重自身人格修养的提升

教育并不是简单的说教，同时还得重视教育者的言行举止对被教育者潜移默化的影响和感染，这也就是我们常说的身教重于言教。可以这样说，教师是人类灵魂的工程师，教师的精神面貌、行为举止等等对于学生都有着极大的影响力，而班主任又是班级工作中的领导者和组织者，不仅仅与学生交流的时间比较长，并且与学生的接触面也更加广。所以，其更是需要加强自身素养的提升。例如有位班主任非常爱护自己的校园和班级环境，每次遇到纸屑、烟头等，他都会捡起来扔进垃圾桶中。刚开始的时候很多学生可能不会理解，甚至还会有部分学生私底下嘲笑这位班主任，但是长此以往必定能够影响到学生，使得学生清楚地认识到“爱护校园，人人有责”，从而自觉地加入班主任爱护环境的队伍中。这位班主任的行为虽然很普通简单，不过其中蕴含的道理却很深，如果每一位学生都非常尊重他人劳动，爱护校园和班级环境，那么必定能够形成一种良好的风气。在实际生活中我们时常能够发现，学生总喜欢模仿教师的各种独特的行为，例如某位之前留长头发的女班主任突然剪了短发，这时便发现班级中很多留长发的女生都剪了短发。

二、组织学生开展丰富多彩的课外文化艺术活动，从而有效地增强学生的美育感受

美育最为基本的两大特点就是寓教于乐和寓教于美。对于初中班主任来说，具体可以多多组织学生开展丰富多彩以及健康有益的课外文化艺术活动，可以达到开拓学生视野的目的，并且还可以进一步强化学生的美感体验，同时还能够在很大程度上提升学生再现美和鉴赏美的能力。除此之外，通过这些活动的开展，还能够让学生在美的享受中学会客观地看待问题，从而能够分辨美丑和是非，提升学生的思想层次。这种类型的课外活动形式有很多，例如組织诗歌朗诵、美学讲座、摄影展览以及书法比赛等等。而这些就需要班主任充分地考虑到实际情况和学生特点，然后在此基础上有计划地组织学生开展这些活动，这样能够让学生在各种形式的活动中更好地感知美，从而获得更多美的感受。除此之外，班主任还得清楚认识到，大自然是美育取之不尽，用之不竭的源泉，例如千姿百态的自然景色以及无比壮观的宇宙等，将其合理地渗透进日常管理教学中不仅仅能够在丰富学生的知识和眼界，并且还可以提升学生欣赏自然美、认识自然美等方面的能力，并且还能够有效地充实学生的精神生活，陶冶学生的情操。所以，在实际美育实践过程中，初中班主任可以定期组织学生进行郊游活动，而在这些活动中，班主任可以根据名胜古迹和各种优美的自然景物来为学生讲解名人诗词、科学常识以及风土人情等，从而促使学生更加深刻地理解和认识到各种自然景物，这样有助于激发学生的兴趣和参与美育活动的积极性，强化他们对美的感受。

三、在日常生活中合理渗透美育

一个人的行为举止和衣着仪表能够充分地展示出这个人的精神面貌以及审美观。所以初中班主任必须得重视学生行为举止以及衣着仪表的指导，使得他们做到谈吐大方、举止文明礼貌且端庄以及服饰得体大方等。同时，初中班主任还得注重环境氛围的营造，因为优美的环境能够让人获得幽雅、舒适以及宁静等相关美感。因此，初中班主任在实际管理工作中，需要要求学生布置好自己的宿舍，同时将班级打扫干净。如果有必要的话，班主任还可以组织学生上街帮助环卫工人扫大街，以此来使得学生形成良好的爱美习惯。此外，初中班主任还得注重各种社会公益活动的组织，以此来更好地规范学生道德准则，这样还可以强化学生热爱生活的情感。

四、充分发挥榜样作用，使得学生在耳濡目染中悟得人生真谛

班主任在实际管理工作中，必须得清楚认识到榜样的力量是无穷的，典型的榜样中蕴含着伟大以及丰富的人生精华，并且很多普通的人生中也蕴藏着大量的人生真善美。就人类历史与现实生活来说，存在着很多伟大的人物，例如毛泽东、雷锋以及爱因斯坦等，这些伟大的人物是真善美的统一，他们身上都有着一种非常崇高的精神美，同时还有着美的光彩以及道德的力量。而对于初中班主任来说，则是需要充分地发挥出这些榜样的作用，通过各种形式如参观展览、演讲以及班会等来对学生进行美育，使得他们能够学习这些榜样的大无畏英雄气概、乐于奉献的精神以及伟大的革命理想等。进而使得初中学生能够在榜样人物的光辉下受到感染和激励，进而促使他们也进入崇高的精神境界层面上，使得学生能够成为美好品质以及美的心灵的体现者以及拥有者。只有这样才能够更好地提升美育的实践效果，为初中学生更加全面地发展奠定扎实的基础。

综上所述，对于初中班主任来说，在实际管理工作中合理地实施美育实践非常有必要，尤其是在当前素质教育和新课改不断推进的背景下，更是需要注重美育在日常管理工作中的渗透，这样不仅仅有助于学生综合素质的提升，并且还能够有效地培养学生欣赏美、鉴赏美以及发现美等相关能力，进而促使学生更加全面地发展。

编辑 刘瑞彬