农村留守儿童教育现状与对策研究

陈福生

摘  要：本文针对目前农村教育教学特别是农村留守儿童教育教学方面的问题进行了探究，通过分析目前农村留守儿童教育的现状，诸如不重视教育、教育水平低，以及农村教育落后的原因，比如教育观念落后、教育条件欠缺，针对性地提出了国家政策扶持和开展远程教育的对策，以期改善和提高目前农村留守儿童教育教学状况不佳的现状。

关键词：农村留守儿童;教育现状;对策研究

引言：

教育是国之根本，而学生特别是小学生更是国家的未来。强化教学效果，提高教学质量，是我国教育事业努力的方向。目前在农村教育教学特别是农村留守儿童教育教学中存在着一些问题，诸如不重视教育，教育水平低、教育观念的落后以及教育条件欠缺等问题。如何平衡和解决以期改善和提高目前农村留守儿童教育教学状况不佳的现状是未来努力的方向。

一、农村留守儿童教育现状

（一）不重视教育

农村相比城市经济条件落后，对待教育的观念也不同，相比提高教育水平更傾向于解决目前的温饱问题，比如务农或者外出务工等。由于年轻一辈的父母长年在外打工，孩子便成了留守儿童，只能靠年迈的爷爷奶奶照顾甚至需要儿童兼顾起照料家中长辈的责任，分走了一部分心力，因此不能全心全意学习。另一方面，父母长年在外务工，缺乏长辈潜移默化的言传身教，留守儿童认识不到教育的重要性，因此对于教育也不会特别重视。

（二）教育水平低

留守儿童多数家境贫寒，面临着巨大的经济压力，在学业方面无法全心专注。留守儿童多为年迈的爷爷奶奶照顾，在学业上基本全靠老师督促，增加了学校教育的负荷。此外，留守儿童因为没有家长的言传身教，在自控力方面比较薄弱，也需要老师的教育和监督。农村本来经济水平就落后，学校的教育资源不佳，本来就匮乏的师资还得分大部分精力在留守儿童的教育和生活上。尽管努力在实现农村的均衡发展，但教育水平和教学水平仍然表现不佳，亟待提高和优化[1]。

二、农村教育落后的原因

（一）教育观念落后

农村的经济条件落后，迫于生计年轻一辈都会选择外出务工，年迈老人便留在农村务农和照顾小孩，甚至由小孩照顾。农村人本身的文化水平有限，对于教育的认知也有限，没有认识到知识改变命运的重要性。因此，农村普遍不太重视教育，经常上完中学就外出谋生计了，甚至小学就辍学。在他们的眼里，读书这条路投入大，时间长，不如直接工作赚钱来得实际。多数人是经济条件有限，负担不起读书的费用，被迫放弃农村人这条读书改变命运的唯一出路。

（二）教育条件欠缺

农村经济条件落后，教育资源不足，能够用于教学的环境十分简陋，比如学校建在山顶的空地，连宿舍都是简单搭建起来的。这样的环境连生存都很困难了，更别说专心致志发展教育事业。农村的条件使得众多老师望而却步，不愿意脱离城市优越的条件来农村教学，因此农村更加缺乏高水平的好老师，再次禁锢了农村教育的发展水平。只靠农村当地的乡村老师，难以维持农村教育的发展，且一旦断层，农村教育只会越来越落后。

三、优化农村留守儿童教育的对策

（一）国家政策的扶持

针对农村目前的教育情况，国家一定要在政策上扶持农村教育的发展，帮助农村发展教育。比如对农村的基础教育设施进行扶持建设，改善农村特别是留守儿童的教育环境。鼓励农村发展教育，对入学儿童进行补贴等，帮助其完成基本教育甚至完成高等教育。完善农村助学金和奖学金制度，农村中高考加分政策等。此外，国家还要鼓励师范生进入农村教学，并进行一定的补贴，帮助发展农村教育平衡城乡教育差距。比如某贫困县的留守儿童因为家境确实贫寒，父母离异且长年外出打工，家中只有瘫痪在床的爷爷一个人，该儿童在完成学业之余还要照顾年迈的爷爷。了解情况后，村支书为该儿童申请了贫困补助和国家贷款，帮助该儿童顺利完成学业且考上了师范大学的免费师范生。该生成绩优异且多次获得国家级奖学金，毕业后回到家乡担任乡村老师，继续帮更多的农村留守儿童圆梦[2]。

（二）开展远程教育

开展远程教育是一个不错的选择。只需要协调安装好基本的通讯设施，就可以享受到城市的教育资源，远程上课问答等。远程教育可以最大程度地减少经济投入，对于农村的经济条件来说是十分适用的。比如湖北某区就和当地的贫困县进行了远程教育联动，公开课中农村可以看到城市老师和学生以及整个教室的画面，开阔了眼界，也在公开课中增长了知识。公开课后城市老师将上课用的教学课件资源传给农村的通讯设备，由农村老师接收后给学生进行教学。两地学生还进行互动交流，由农村小学选择10名学生进入城市的小学进行为期一个月的学习。这对于改善农村小学特别是留守儿童的教育是一个非常好的方式。

结束语：

教育是国之根本，而学生特别是小学生更是国家的未来。强化教学效果，提高教学质量，是我国教育事业努力的方向。通过改善农村留守儿童教育现状的方式，如国家政策的扶持、开展远程教育等，城乡联动，利用城市的教育资源扶持农村教育教学的发展。

参考文献：

[1]何松. 浅谈农村留守儿童教育现状及对策研究[J]. 电脑迷，2018，No.100（7）：181-182.

[2]李庚楠. 农村儿童隔代教育的现状问题及对策研究[J]. 山西青年，2017，34（5）：56-57.