视唱练耳对声乐技巧的作用与影响分析

康少华

摘要：音乐的学习不同于其他学科，因为音乐的表达形式较为抽象，学习过程中技巧和方法非常重要，甚至天赋也是至关重要的部分。而音乐的优势在于能够将情感通过不同的曲调和音调结合继而表达出来。在学习声乐的过程中。技巧是非常重要的内容，而视唱练耳是技巧当中的必学内容，所以对于学习音乐来说，掌握这两项技能必不可少。本文重点介绍视唱练耳代表的意思，基本概念以及对于视唱练耳的训练。以便学习之后能够将理论知识运用到实际工作当中。

关键词：声乐学习;视唱练耳;声乐技巧

视唱练耳在音乐的技巧学习当中可以说是基础内容，不光如此，视唱练耳还存在于音乐学习过程当中的不同环节，不同层次的学习都离不开最基础的视唱练耳。视唱练耳的主要内容是训练演奏声乐以及发音音准等内容，包含的技术内容都是基本的技能训练。可想而知，视唱练耳在音乐学习当中占了多大的份额。视唱练耳的学习是所有音乐学习的敲门砖。想要学好音乐，就要从视唱练耳的学习技巧入手。

一、怎样进行视唱练耳的练习

音乐学习较为抽象，学习过程中依靠技巧和方法，视唱练耳的学习训练能够从感觉神经来刺激人的感受。主要在于能够在训练过程中通过音乐曲调的寄托来表达出人心中真正的情感。视唱练耳的主要内容是訓练演奏声乐以及发音音准等内容，包含的技术内容都是基本的技能训练。可想而知，视唱练耳在音乐学习当中占了多大的份额。

（一）视唱

视唱练习可以在两个环节进行练习，一是在声乐演奏，因为在进行声乐练习的时候，对于节奏的把控十分重要，要清楚认识到每个音符要表达的含义以及感情，才能真正做到培养学生学习音乐的兴趣。另外就是不断地练习，练习是学习音乐的主要内容。但是要在对音乐音符理解的情况下，才能在不断的练习当中收获内容。一味的练习而不对音乐加以理解，不光学习缓慢，即使学会以后也会很快就遗忘。只有两者兼备，才能更好的培养学生的音乐素养，令学生理解其中的含义所在。[1]

（二）练耳

视唱练耳的两部分，一是视唱，另一个就是练耳。主要的练习内容就是多听，对于要学习的曲目，要用耳朵来听很多遍需要练习的曲目。这样一来，有助于提高学生对于所需要练习的音乐的敏感程度，也能够锻炼出学生对于很多音乐的敏感度以及节奏感。听觉的敏感度比其他感官要敏感的多，如果能够多加锻炼，就能够提高学生对于音乐训练的熟练度。在练耳教学过程中，可以通过让学生听不同的音乐来刺激听觉，感受不同音乐的不同风格和特征，便于分辨音乐的区别，从而帮助学习。听更多的音乐也是积累经验，分析其中的差异与相同，能够帮助学生按照不同曲风的特点来进行了解和学习。练耳的核心在于培养听觉能力，培养对音乐的敏感度，训练内容包含音高、音程、节拍以及节奏，按照这些特点进行区分，有助于学生找到困难音乐的学习技巧，有效的提高学习效率。

二、视唱练耳教学的目的

音乐的学习不同于其他学科，因为音乐的表达形式较为抽象，学习过程中技巧和方法非常重要，甚至天赋也是至关重要的部分。而音乐的优势在于能够将情感通过不同的曲调和音调结合继而表达出来。在学习声乐的过程中。技巧是非常重要的内容，而视唱练耳是技巧当中的必学内容，所以对于学习音乐来说，掌握这两项技能必不可少。视唱练耳在音乐的技巧学习当中可以说是基础内容，不光如此，视唱练耳还存在于音乐学习过程当中的不同环节，不同层次的学习都离不开最基础的视唱练耳。视唱练耳的主要内容是训练演奏声乐以及发音音准等内容，包含的技术内容都是基本的技能训练。可想而知，视唱练耳在音乐学习当中占了多大的份额。视唱练耳的学习是所有音乐学习的敲门砖。想要学好音乐，就要从视唱练耳的学习技巧入手。学习音乐的节奏、节拍和音准非常重要，视唱练耳可以对节奏、节拍和音准加强锻炼，因此视唱练耳在音乐学习当中至关重要。[2]

三、视唱练耳在声乐教学的重要性

音乐的学习不同于其他学科，因为音乐的表达形式较为抽象，学习过程中技巧和方法非常重要，甚至天赋也是至关重要的部分。而音乐的优势在于能够将情感通过不同的曲调和音调结合，继而表达出来。在学习声乐的过程中。技巧是非常重要的内容，而视唱练耳时技巧当中的必学内容，学习音乐的过程当中包括了试唱和练耳这两种技巧。所以对于学习音乐来说，掌握这两项技能必不可少。

（一）基础的训练

视唱练耳在音乐的技巧学习当中可以说是基础内容，不光如此，视唱练耳还存在于音乐学习过程当中的不同环节，不同层次的学习都离不开最基础的视唱练耳。视唱练耳的主要内容是训练演奏声乐以及发音音准等内容，包含的技术内容都是基本的技能训练。视唱练耳基础的训练包含较多的内容，主要的目标就是让学生熟练了解调式音阶及和弦的构唱。发声练习加上作品演唱都是声乐教学的基础内容，发声练习在视唱练耳基础训练当中属于基础内容，发声练习在于训练气息以及发声位置。发声练习也有助于对于音乐的敏感程度和辨别能力的提高。[3]

（二）听唱感知力的培养

声乐主要在于听力和发声，不管是歌唱还是乐器的演奏一律离不开对于听觉的培养和锻炼。听觉的敏感度比其他感官要敏感的多，如果能够多加锻炼，就能够提高学生对于音乐训练的熟练度。在练耳教学过程中，可以通过让学生听不同的音乐来刺激听觉，感受不同音乐的不同风格和特征，便于分辨音乐的区别，从而帮助学习。听更多的音乐也是积累经验，分析其中的差异与相同，能够帮助学生按照不同曲风的特点来进行了解和学习。

（三）乐感的培养

乐感主要是在于提高学生的感知力，感知音乐要表达的内涵，感知音乐背后的情感，感知需要学习的内容，感知有助于学习音乐的技巧。节奏感是乐感的核心内容，不同的人节奏感强弱不同，但是经过后天不断的练习和培养，也能够得到一定程度的提高。把握好音乐的节奏，对学习音乐，表达情感，表现音乐，以及创造音乐作品都有着很大的帮助，能够在很大的程度上提高学生的音乐素养。[4]

（四）音乐表现力和想象力的培养

音乐的表现力是指表达对音乐作品理解的能力。在视唱练耳训练中与音乐作品的广泛接触，使学生积累了大量的音乐词汇，开阔了视野，感受了不同风格和形式的音乐作品，提高了音乐的审美情趣。这样一来，能够提高学生的创新能力，也能够帮助学生更好的了解音乐要表达的内容以及情感。那么在表演和训练的过程中，自然而然就能够更好的将音乐进行表现。在创作的过程中，也能够创作出引起大家共鸣的音乐。[5]

四、视唱练耳对声乐技巧的作用和影响

（一）有利于提升学生的音感和乐感

在声乐演奏过程中，学生很容易混淆相似的结构。因此，有必要对相似的结构进行分类，然后根据声调和音节结构找到标准音。只有熟悉音乐的分类结构，才能达到对音乐的完美詮释。那些关心的人会发现，在歌唱的过程中，单声道作品往往受到大多数表演者的喜爱。所以在声乐教学中，教师应把和弦结构与歌唱技能专注于教学的位置，这可以大大提高学生的学习能力，也可以大大提高学生的感知的立体声的感觉，同时也能有效地控制部分的协调，促进学生打开思维，提高他们的声音和音乐，让他们在实际演唱声音效果更加完整。[6]

（二）有利于促进声乐学科的发展

自古以来，声乐的发展与音乐始终能够相互促进、协调。在声乐领域，视唱练耳被广泛接受和应用。当学生不能很好地掌握音准和语调时，教师会更加注重视唱练耳的训练方法。随着时间的推移，视唱练耳成为一门独特而又不可或缺的学科。如今，音乐的表现形式多种多样，但视唱练耳和耳朵训练技巧可以在不同的音乐中体现出来。如果想要更好的诠释音乐，那么有必要以提高视唱练耳训练技术为基础。

（三）有利于学习者的音乐素养的提升

从侧面，视唱练耳可以间接地促进音乐的发展，也可以提高声乐学习者识字、音乐文化、符号以及聆听的能力，使学习者对音乐更敏感，所以他们可以使学习者更有创造力和想象力的音乐，学习者可以从音乐启发他采用了性能的想象力和创造的作品，可以使跟踪更多的生机与活力。[7]

五、结语

总的来说，视唱练耳和声乐技能之间的关系是密不可分的。音乐的学习不同于其他学科，因为音乐的表达形式较为抽象，学习过程中技巧和方法非常重要，甚至天赋也是至关重要的部分。而音乐的优势在于能够将情感通过不同的曲调和音调结合，继而表达出来。在学习声乐的过程中。技巧是非常重要的内容，而视唱练耳时技巧当中的必学内容，学习音乐的过程当中包括了试唱和练耳这两种技巧。视唱练耳在音乐的技巧学习当中可以说是基础内容，不光如此，视唱练耳还存在于音乐学习过程当中的不同环节，不同层次的学习都离不开最基础的视唱练耳。视唱练耳的主要内容是训练演奏声乐以及发音音准等内容，包含的技术内容都是基本的技能训练。所以对于学习音乐来说，掌握这两项技能必不可少。

参考文献：

[l]杨阳.浅谈视唱练耳训练中声乐学习中的重要作用7月[J].音乐天地，2010（09）.

[2]刘畅.视唱练耳在声乐学习中的作用7月[J].咸宁学院学报，2012（01）.

[3]刘斌.视唱练耳学科的传入及其在上海音乐学院（1996 年前）的发展[D].上海，上海音乐学院硕士论文，2008（05）.

[4]朱晶.浅谈高师视唱练耳中的节奏训练[D].辽宁，东北师范大学硕士论文，2008（04）.

[5]郭鑫.论高师视唱练耳学科的综合性[D].长沙，湖南师范大学硕士论文，2011（05）.

[6]苏侨.视唱练耳教学中多生思维的训练与运用[D].南京，南京师范大学硕士论文，2008（05）.

[7]梅洁.视唱练耳对声乐技巧的作用和影响[J].哈尔滨职业技术学院学报，2015（02）.