浅论声乐演唱中的技术与情感

秦春风

摘 要：声乐演唱是人类情感的艺术，本文分析了声乐演唱中“情”与“技”的概念，阐述了“技”为“情”而存在，“情”因“技”而升华，“技”是手段，“情”是目的，只有坚持演唱技术和演唱情感的互动统一，才能真正体验音乐之美。

关键词：声乐技巧，演唱情感，表演

中图分类号：J616.2 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）35-0103-01

歌唱，是人类在生产劳动、生活中创造出来用以抒发情感、交流情感的一种自然而普遍的音乐艺术形式。声乐演唱是对作品的二次创作，要想真正唱好作品，达到完美的艺术境界，技术与情感缺一不可。歌唱艺术就是人的真挚情感与美妙声音相结合的精神产品。情感的表达必须以技术为支撑和辅助，实现技术与情感的互动统一。

一、掌握和运用技巧对情感表达的影响

人声是歌唱的基本表现手段，演唱技巧是演绎作品的根本要求，需要在声音和语言方面都做到科学、精细，没有正确的演唱技巧就更谈不上情感表达。只有在科学准确的发声方法基础之上，完美的艺术想象、柔美的音色、宽广的音域、清晰的语言，才能深入歌中演唱，充分表达艺术情感，赋予作品生命的灵魂。演唱技巧对于歌曲演唱来说，是重要的，是最基础的，在演唱中强调的一切情感表现，都是在演唱技巧的前提下才能存在的。

为了发挥正确和丰富的情感表现，演唱者不断地探究声音技巧，会从音高、语言、旋律着手，把不同的音乐作品加以改造，组织成为合适的声乐练声曲，具体的、细节性进行技巧练习，之后在演绎作品时，将声乐技巧融入歌中，促使演唱者用优美的声音技巧去完成歌曲的情感表达，赋予歌曲作生命色彩，从而达到融情于声的目的。不同风格的歌曲，演唱的方法不一样，表达的情感也不一样，只有演唱者的歌唱技巧与歌曲表现的需求相互吻合，才能准确、真实、生动地表现作品的情感内涵，而只有当演唱者的内心情感体验与歌曲的情感内涵相融时，才能发出符合作品情感表现所要求的演唱技巧。 要想达到上述的一切效果，演唱者需要靠科学的发声方法，明确认识技巧与情感表现的关系，把切身感受融入到情感表现的艺术创造之中，才能逐步达到情感表现的最成熟阶段，给听众最唯美的演唱。

声乐表演在符合人的生理规律的同时，还要考虑在声乐表演中如何换气，如何保持气息位置，咬字的轻重等问题。要解决这些问题也只能通过长期的积累，锻炼，才可能在表演的瞬间达到高度准确和无懈可击。

二、歌唱贵在传情达意

1.情感表达的基础是对歌曲的理解和生活的体验。声乐表演中，演唱者演绎作品时应该注重对生活和歌曲的体验。在了解和掌握音乐作品的创作意图、风格特征、曲式结构、歌词内涵等基本情况并基本把握作品的情感基调后，须进一步深入剖析音乐作品的内容，加深对歌词语言的理解、体验与和感受，并结合演唱者自身的艺术实践和生活经历，揣摩作品中人和物的不同表达方式，理解音乐作品的内在感情含义和情绪的细微变化，设置歌唱的情境、气氛，对音乐作品进行从局部到整体的情感体验，更深入地把握作品的情感基调。

2.我国歌唱理论中的“以意为主，即意生情，以情带声，字正腔圆，情声并茂”，其中“唱心”是关键性的问题。所谓“唱心”，就是唱意、唱情，即用歌声来表达歌曲的思想内容，吐露演唱者的心境。这是歌唱艺术的灵魂，要是忽略了这一点，即使唱歌者声音再好、技巧再高超，那也只是一具没有灵魂的美丽的躯壳。那么如何来表达歌曲的情感呢？笔者以为首先应总体把握好整首作品的感情处理、歌曲所表达的内容和思想，要做到喜怒哀乐各种情感分明不互相混淆；其次，声音的运用、咬字的方式也应随着歌曲感情的需要而恰当使用，做到有的放矢、目的明确，确实做到技巧为感情服务，而达到真正意义上的“情”与“技”的完美统一。

三、正确处理技术与情感的关系

首先，要对声乐作品进行仔细分析、研究。通常在拿到一首不熟悉的作品，应先读歌词，理解其表达的内容。若是歌剧作品则需要先了解剧情，弄清剧中人物，自己演唱角色与剧中其他人物的关系，然后仔细准确地反复哼唱，对每一种记号、每一个音都不能马虎放过，按照乐句和内容的要求，正确安排好气口，分析歌曲旋律线的特征。一首歌曲之所以能动人心弦富于感染力，重要的原因之一就是它有时高亢、有时低沉、有时激越、有时委婉，这种现象的形成大多与旋律线的走向有关。

其次，演唱者要注意歌曲的调式调性及构成作品的曲式结构。

四、结语

声乐演唱不应只有充沛的感情，不应只是呼吸、发声和吐字的结合！ 还应对歌曲的旋律与歌词具有独创的深刻理解和表达！ 把这些要素有机的组合起来就是技术与情感的互动，就是知情意的统一！ 正如焦凡尼·兰佩蒂所说的那样，你的歌曲来自于你的想象、你的技巧来源于你的思想、你的演唱是由你的感情的前提下，勤奋的学习、长期磨练探索、努力实践演唱技术和思想情感的有机互动、努力使自己成为深受听众喜爱的优秀歌手！-声乐的学习是一步一个脚印、扎扎实实的进步！ 坚持演唱技术和演唱情感的互动统一、相互推动以情感调动启发技术学习的积极性，让技术更好地为表达情感服务！ 把握学习的规律、运用良性循环的规律，才能更快更好的提高自己，才能真正体会到音乐之美！

参考文献：

[1]李晋玮，李晋瑗.沈湘声乐教学艺术[M].北京：北京华乐出版，2003.