高校公共体育教学App设计构想及其SWOT分析*

张战毅 展保勇

高校公共体育教学App设计构想及其SWOT分析*

张战毅 展保勇

（河南师范大学 体育学院，河南 新乡 453007）

设计一款专门针对高校公共体育教学的App，对其功能设计进行SWOT系统分析。此款App可提高教学质量，完成教学目标及任务，激发高校学生的体育运动激情，解答学生对体育运动知识上的疑问，通过趣味性和互动性的设计，多方位提高高校在校生的体育素养及交流沟通。

高校公共体育；App；SWOT分析

手机对人们的影响越来越大，人们对手机的依赖程度也越发强烈。高校公共体育课程是高校对大学生实现强身健体的主要途径，但是，高校公共体育的教学仍然存在诸多问题。首先，大部分学生的身体机能存在差异，被教育对象的总体体质水平方差过大，而公共体育课程内容过于宽泛，形式过于单一，不能准确实现因材施教。而目前的教学目标一味地强调考试结果，不能有效的调动学生的上课积极性。近几年，运动App作为手机客户端的新兴软件，凭借其简单的操作和随身携带的便利，越来越受到人们的喜爱与重视。但尚无一款针对于高校公共体育教学设计的App，本文把手机App和教学相结合，就高校公共体育教学做出功能设想。

1 公共体育教学App功能设计

App为Application的简称，是一种以移动智能手机为载体的应用软件程序，是一种为用户提供丰富体验的主要手段[1]。针对公共体育教学特点，对此App的功能进行设计。主要分为七大模块：教学服务、体能测试、体育场馆预约、健康运动、同班交流、全球体育咨询、校园同行。进入App需账户登陆，登陆账户可以为微信、QQ、电话号等（图1）。

1.1 教学服务功能

进入学生端，主要的界面信息为课表和任务提交。其中课表功能可以设置课程提醒，任务提交功能可以帮助学生随时随地的在线提交老师布置的课业任务。

教师端的主要功能为语音签到和教学评价。例如，对河南师范大学公共体育篮球和合球课程的实到情况的统计数据如表1和表2，例如，篮球课如果不提前通知点名，课堂实到人数分别占56.52%，76.09%，78.26%，明显低于提前通知点名的实到率95.65%，97.83%，100.00%。因此点名是一种可以提高学生上课积极性的办法。语音签到功能可以智能的识别每位学生的声音特点，这个功能在微信安全登陆验证上已经成功运用。教学评价功能可以记录每个学生上课的任务完成情况。同时可以将学生课下提交任务进行统计。

图1 公共体育教学App功能设计

表1 2017-2018第二学期大学体育Ⅱ篮球课 (N=46)

未提前通知提前通知 实到人数263536444546 实到率56.52%76.09%78.26%95.65%97.83%100.00% 平均值70.29%97.83%

表2 2017-2018第二学期大学体育Ⅳ合球课(N=47)

未提前通知提前通知 实到人数323638454746 实到率68.09%76.60%80.85%95.74%100.00%97.87% 平均值75.18%97.87%

1.2 体能测试模块

学生登陆学生端后可将自己的体能测试成绩输入相应项目，根据预先制定好的评价标准，智能生成体能评价结果。

教师端有固定的成绩录入模板，方便教师快捷地录入每个学生每年的体能测试结果。以往的体能测试成绩都是以纸质版的形式录入，保存和统计较为困难，此App可以将数据直接存入所在学校的信息数据库，减少了很多人力物力。

1.3 体育场馆预约功能

目前校内体育场馆主要用于学生上课使用，非上课时间段的利用率较低，如果能对体育场馆统一实行网上预约，每个人都能看到每个时间段每个场馆的使用情况，不仅帮助学生合理安排锻炼时间，也能提高每个场馆的利用率。

1.4 健康运动功能

运动处方主要是针对不同体质人群的运动方案，通过图文并茂的运动方法和一些标准的讲解视频，有效针对不同身体状况的学生推送合适的运动方案。比达咨询(BigData-Research)数据中心显示，2018年第2季度运动健身app月均活跃用户数中，悦动圈以1874.4万人的月活跃用户排名第一位，keep以1099.4万人的月活跃用户排名第二位；糖豆广场舞和咕咚运动分别排名第三和第四位，月均活跃用户数均超千万。如图2。但是这些App的适应人群比较广泛，不能根据不同的体质制定出合适的运动处方。

图2 2018年Q2主要运动健身类App活跃用户数（万人）

此款教育App有一对一教师在线咨询功能。学生可以选择学校内的不同体育专业的教授和权威专家实现实时疑难解答。这就类似于目前已经实现的移动医疗App在线看病功能[2]。能将此种在线一对一咨询功能运动到高校体育教学中，可以使学生随时随地的得到科学合理的运动指导，提高学生的运动积极性。

1.5 全球体育资讯功能

新闻是人们了解当今实事、传播信息的文体，主要通过报纸、互联网、电视台等方式传播。根据比达咨询数据显示，2018年手机用户使用手机新闻App最关注的内容为头条热点，其次为社会新闻，体育新闻的关注度只有31.2%（如图3）。根据2018年手机新闻App用户的偏爱的新闻资讯形式可知，大部分用户倾向于图文结合，因此需要有专门的App专门的推送体育类新闻，提高学生的关注度。

图3 2018年手机新闻客户端关注的内容和用户偏爱新闻资讯形式

了解实时赛事可以帮助学生了解不同国家不同项目的赛事规则，学习高超的技术和前沿的比赛战术。据统计，学生关注的体育赛事主要有NBA、CBA、世界杯、斯诺克、世锦赛、电子竞技等重大赛事，也包括一些冬奥会、大运会等小型赛事。

1.6 交流吧功能

在线交流功能有利于促进同学老师之间的沟通。用户选择自己所在学校以后，可选择自己的专业和班级，进行同校或同班沟通交流互动，公开讨论等；老师也可以在班级群中公布课业任务，便于学生及时跟进课程进度，及时向教师反馈学习情况。

1.7 校园同行功能

校园同行功能分为约跑和约球两部分。约跑主要是针对校园内校友的集体跑步行动，发起跑步活动主题或名称，学生可根据跑步要求进行报名。跑步地点可为校内操场，也可为校外跑场，比较灵活。约球的范围则比较广泛，可为篮球、足球、羽毛球、乒乓球、网球等。

2 SWOT分析

SWOT矩阵分析如图4。

图4 SWOT矩阵分析

2.1 优势

2.1.1 教学反馈功能较全面

大部分高效公共体育教育都是遵循填鸭式教育，即只管灌输知识给学生，完成教学任务。此App可以以互联网为媒介客观的反馈学生的任务完成情况。同时，互动聊天功能可以增强老师与学生之间的交流，及时的反应学生遇到的学习难题，使教育变的更快捷方便。

2.1.2 具有较强的互动性和趣味性

此款高校公共体育教学App不仅可以增强学生与老师之间的互动，也给学生与学生之间的体育交流提供了更多的机会。另外，此款App还设有趣味游戏模块，在玩游戏的同时还能增强自己的体育运动知识，将学习过程变的轻松有趣。

2.1.3 指导性较权威

与一般的运动类App不同的是，此款高校公共体育教学App涉及到的运动处方和运动注意事项是由各大高校具有威望的体育专业教授提出的，是经过教育界认可的富有权威性的指导方案，包括线上一对一在线咨询功能，都可以自主选择自己信任的体育学教授。

2.1.4 目标针对性强

此款App主要是针对于高校公共体育教育专门设计的一款教育类App。综合了其他运动类App的体育运动指导特性，约跑约球功能也彰显了高校的群体活动特性，旨在提高高校公共体育教学的教学质量和教学效率。

2.2 劣势

2.2.1细节设计不够完善

虽然此款App的功能比较全面，但是关于各项功能的细节设计仍需进一步考虑，比如如何制定实时新闻推送的频率和时间段，用户登陆界面的类型在投入实际应用时需要考虑。

2.2.2技术要求较高

我们只对此款App的主要功能进行了设想，并没有提出如何将这些功能实现到实际的手机App商店中。如何将此App与各大高校、各运动场馆的数据库相连接，如何将语音识别技术实际的运用到签到功能中，以及如何更加高效的实现实事新闻的及时更新，其中还设计多款App功能，功能复合多样，研发设计克服技术难题。

2.3 机会

2.3.1 政府对全民健身的大力推广

1995年，国务院颁布实施《全民健身计划纲要》，是政府发展我国全民健身事业的纲领性文件[3]。之后，在2014年国务院发布的《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》当中提到，到2025年的时候，体育产业的总规模会超过5万亿[4]。实施科技助力全民健身的计划，提升全民健身的科技化水平。这些举措充分肯定了政府对体育事业发展的重视程度。

2.3.2 高校对公共体育教育的重视

以前的公共体育课程内容设置单一，大都围绕考试内容，轻视了学生的体能素质。近几年各大高校定期对学生进行体能测试，学生需要完成身高、体中、肺活量、台阶实验、50米短跑、仰卧起坐、坐位体前屈等项目[5]。充分体现了高校对公共体育教育重视程度的提升。

2.3.3 互联网的普及和手机的广泛使用

互联网的普及和应用是顺应历史潮流，手机作为App的主要载体，手机的发展已经趋于普遍。目前手机已经不仅仅限于一种通讯工具，它现在集购物、支付、拍照等功能于一体的综合性载体。

2.3.4 市场独特性

截至目前，还未有投入市场应用的专门针对高校公共体育教育的App，如果此款App能实现商业化应用，能为高校的体育改革做出重大贡献，实行科技教学，科学发展教育。

2.4 威胁

2.4.1 信息纯净度存在安全隐患

在教学服务和体育场馆预约模块，此款App需要与各大高校和体育场馆的信息库实现信息互通，通过互联网交流难免会有某些不法分子会利用其中的信息谋取利益。

2.4.2市场竞争激烈

目前已经投入使用的运动App种类繁多，如图2所示。这些运动App投入市场较早，在高校学生中也 颇受欢迎，大众对这些运动App的依赖已经根深蒂固，很难撼动其市场地位，因此，在运行初期，这款教育App的市场竞争较为激烈。

3 结论

目前，大学生体质水平普遍较低，提高大学生身体素质应为教学的重要任务，此App根据高校公共体育教学中存在的诸多问题设计了相应的功能模块，本文只对此App的主要功能进行了设想，具体的商业化实施方案还需进一步制定。如果能克服一些技术性难题，将此App运用到高校公共体育教学当中，将会极大的提高公共体育的教学质量。希望本文对提高大学生身体素质和公共体育教学质量有所帮助。

[1] 何江明,刘晨,韦洪雷. 基于移动互联网的高校体育手机APP设计初探[J]. 当代体育科技, 2015, 5(27).

[2] 佚名.上海:居民将有电子健康档案有望在线咨询家庭医生[J]. 中国数字医学, 2013(4):103-103.

[3] 佚名.全民健身计划纲要[J].中国学校体育,1995(5):4-6.

[4] 国务院. 国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见[J]. 辽宁省人民政府公报, 2014(20):5-10.

[5] 刘鹏,官丽萍,李明奕,等. 广西多民族在校大学生体能测试与骨密度的研究[J].中国骨质疏松杂志, 2016(10):1264-1268.

[6]宋玉凤,刘春燕.基于互联网+的高校“食堂占座APP”设计研究[J].设计,2018(24):140-142.

[7]徐赟.高校公共体育课“互联网+”教学的融合尝试——基于QQ、微信群引入太极功夫扇课程的案例研究[J].体育科技文献通报,2015,23(12):127-128.

Design Conception and SWOT Analysis of Public PE App in Colleges and Universities

ZHANG Zhanyi, etal.

(Henan Normal University, Xinxiang 453007, Henan, China)

河南师范大学教学改革研究基金项目。

张战毅（1978—），硕士，副教授，研究方向：体育教育训练学、体育人文与体育文化。