素质教育对美术教师的要求

摘要：传统的美术课，对学生的想象力和创造力受到了限制。与素质教育理念相违背，这就要求我们每一位美术教师要在课堂教学创新教学模式上下功夫，拓展思路，更新观念，自我认知，充实自己的知识储备，除了进一步加强专业技能和更新教育理论外，还要熟练掌握多媒体设备的操作和应用，还有新媒体，来创新课堂教学，开展素质教育。

关键词：素质教育;新形势;新环境;更新教育教学理念

时代的快速发展，科学技术也广泛应用到美术课堂教学中，美术课在学生学习方式上将发生根本性的转变，有单一的老师讲解、师范、学生练习、对着范画书本临摹，复制转变为更为丰富的课堂教学活动，比如，老师可以提前录小视频，微课，把教学中的难点，或有趣的内容提前发给学生，引起学生的提前思考和互动，激发学习兴趣，这也促使美术老师不多学习多种教学内容，以适应不断变化的新形势。这也对美术教师提出了新的要求。

一、美术教师要不断学习，提高自身素养

美术教师应借助互联网的优势，不断更新自己的知识结构以及广度和深度，具备美术技能方面的表現能力，对美术高考动向的把握，每年出题方向研究，同时，更要成为思想，心理的导师。才能引领学生提高审美能力，开阔视野，激发学生学习兴致和表现技能。作为高考美术教师，更应该及时缓解学生面对美术高考所带来的压力，不断地研究高中学生这个阶段的心理情绪特征，才能走进学生的内心，了解他们的思想动向，对学生提出被学生认可的意见和建议，当然好的方法建议就会被学生采纳，起到教育目的。相反在不了解学生的情况下就简单粗暴的干预学生，还有可能引起学生的反感，对于学生的提升和对未来发展是非常不利的！那么这样的老师也是不能胜任教学任务的。

二、美术教师要学会挖掘学生潜力，启发引导学生

情境中的学习往往会得到意外的效果。在春季晴朗的一天，美术教师带着学生走出教室，让学生到公园感受五彩缤纷的自然世界，到目的地，同学们立刻被眼前的景象迷住，纷纷拿出画具对着感兴趣的点，开始写生。一段时间过去，大家欣赏着自己的绘画作品，互相评论，探讨和赞美着，感叹自然带给的灵感，有种无法言说的喜悦心情！感觉学习不是那么枯燥乏味，而是力量的聚集，到一个点时，就会绽放出迷人的光彩！使同学们对美术的学习更有了无穷的力量和自信心，更加自信的应对高考。老师采用这样的授课方式，是教学有效的延伸，教师的任务就使学生身上被动的学习转化自觉意识到的东西。而学生在学习中的提问，向老师提供了新鲜的观点，和学生展示的无穷创作力，正所谓“教学相长”，老师也能从中汲取能量，反过来也提升和拓展了教师的教学思维。事实证明，成功有效的教育在于师生和谐，愉悦和创新的教学模式，在于学生能从中坚定他们人生的为了方向，并激发向上动力。要引导学生善于在学习中总结经验，和老师讲的理论相结合，在自己的绘画实践中灵活运用，提升自己的学习效率，拥有自主学习能力，才能使我们教出的学生在走出我们的课堂后，有独立完成工作的能力，有比较深的美术素养，为终生学习美术打下夯实的基础和无穷力量，绽放出人生的美好画卷。

三、美术教师要深入了解学生

当今，物质生活的极大丰富以及电子产品的普及，造成现在的学生生活的环境和以前大不一样，对事物有着自己的判断和认知。美术教师应变被动为主动，主动地融入学生中去，与他们展开多种形式的沟通，交流，组织各种互动活动。要让学生感到教师与他们是站在一起的，是风雨同舟的同伴和战友，与他们心意相通。这样老师提出问题和教育主张，学生才能认同并执行。虽然机会人人平等，但是每个学生素质不同，学习能力就不同，那么根据这种差异性，作为老师就应确定不同的学习目标和评价方法，显现出他们不同的特长，呈现出孩子们各自的魅力绽放！使学生身心健康发展，课堂教学效率也会大大提高。新时代，作为年轻一代的学生，思想观念新颖，想法多种多样，猎取知识广泛，正所谓：“青出于蓝而胜于蓝”！这也使得美术教师重新审视自己，从绝对权威者的角色转变过来，教学相长。那么课堂效果将是良性的互动，让学生不仅获得专业知识、技能，而且身心也是健康发展的。使素质教育的理念得到贯彻执行。那么民族就是有希望的民族。

四、美术教师要有创造性

素质教育决定，老师要采用灵活多变的课堂教学模式，尽可能地不重复，同样的知识，换一种角度，换一种授课方式，让学生理解，消化并转化为自己的知识。新媒体的发展，新形势的教育理论，为课堂教学模式提供多种可能性，美术创新教学方式，使得课堂变得丰富多彩，学生就有学习兴致，学生的主体地位得到极大发挥，学习效率自然事半功倍！

美术教师都应有一种危机意识，要不断学习，才能适应新的教学环境。作为一名高中美术教师，只有自身素质提高了，才能教出高素质的学生，才能真正推动素质教育的发展，培养出新时代的优秀人才。实现中华民族的伟大复兴指日可待。

参考文献：

[1]王天一.21世纪中国美术教育研究[J].中国美术教育，1998（01）：4-7.

[2]教育部，财政部.关于实施职业院校教师素质提高计划的意见（2017—2020年）[R].教师〔2016〕10号.

[3]教育部人事司，教育部考试中心制定.教育学考试大纲[M].北京：北京师范大学出版社，2010.

作者简介：张丽峰，河南省镇平县工艺美术中等职业学校。