渗透数形结合思想提升学生数学素养
2019-10-08 09:14吴秀明
理科考试研究·初中 2019年9期
吴秀明
摘 要：《数学课程标准（2011）》指出“数学是研究数量关系和空间形式的科学”.数与形是数学大厦的两块基石，而数形结合是利用数形互化、互助解决问题的思想方法，是数学学习过程中贯穿始终的数学思想方法.那么，在初中數学课堂中如何渗透数形结合思想？本文以一节二次函数的复习课为载体，对逐步渗透数形结合思想，提升学生数学素养作一浅析.
关键词：数形结合;数学思想;二次函数;数学素养
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