小学英语趣味教学模式的构建研究

蒲晓梅

【摘    要】孩子是祖国的花朵，是未来的希望。现在所有家长还有社会上的相关教育人员，都十分注重学生的教育培养。他们特别重视学生们的知识教育，认为只有知识才能强国，只有加强国民的素质文化教育，那么祖国的未来才有希望，才能够实现中华民族的伟大复兴。但是要想教育质量得到提高，就需要改变之前的一些老套的教育方式，教师需要根据学生们的兴趣爱好来制定相应的教学模式。本文着重讨论的是如何构建英语教育中的趣味教学模式，提高学生们在小学英语中的兴趣。

【关键词】小学英语  趣味教学  构建研究

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.17.143

想要提高学生们学习英语的兴趣，采取相应正确的教学方式是非常重要的。要抓准学生们的兴趣点所在，从而对症下药，寻找相应的趣味教学模式。让课堂更加的高效化和有趣化，而学生们在课堂上能够学到更加多的东西。教师们一旦抓住学生们的兴趣点所在，那么他们就会对这门课程表现出极大的热情，从而愿意学好它。而现在，趣味教学模式也越来越成为教育界的一种主流教育方法之一，它有十分好的发展前景。

一、小學英语教育的重要性

俗话说，万丈高楼从地起。任何教育在开始阶段都是非常重要的，因为大家在一开始的时候都会有一种畏难的心理，教师们只有抓住学生们这种心理，改变教师们的教育模式。才能让学生们在一开始就对这门学科产生很大的兴趣，只有学生们对这门学科觉得有意思，愿意去学，那么他们才能够学好，学得更加深入。而小学英语就是一门需要不断积累的学科，它需要学生们从最简单的单词拼写开始，先学单词、再学句子的构造、然后再学相应的语法。而且现在随着社会的发展对学生们的要求越来越高了，以前只是单纯的要求学生们在语文，数学等其他学科方面需要有比较好的成绩。但现在要求的是全面发展，尤其是随着我国的国际地位越来越高，我国迈向国际化的步子越来越大，想要与外界取得更加多的联系，我们就要学习英语，让世界更加了解我们，也让我们更加了解世界。

而且小学正是学生们处于懵懂的阶段，学生们，对于周边的一切事物都很好奇，都处于一个想要积极学习的状态。此时的小学英语教育就显得格外的重要了，因为此时只要教师进行正确的引导，那么学生们就会紧跟教师的步伐，学习到英语的一些最基础的知识。而且此时他们的学习动力和学习兴趣是最浓厚的时候，因此，他们的学习状态、效率都是十分的高的。只有在小学教育的时候，他们打好基础才能更好地应对之后的中学英语教育和高中英语教育，甚至是大学英语教育。而且，基础打的牢靠的话，那么他们以后学习到压力和学习的难度都会大大减小。因此，小学的英语教育，无论是对于学生们今后英语学习还是就业发展方面都是十分有好处的。

二、小学英语教学的现状

而现在，全国上下都在强调英语教学的普及以及英语质量的提高。但是仍然存在着许多问题，许多学校存在着教师的教学方法比较老套，而学生们提不起兴趣的问题，从而导致学习英语的动力不足，兴趣低下，学习的效率也自然低下。因为现在大多数的教师都存在着这样一种思想，认为小学英语教学的内容特别简单，然后觉得随便教一下就可以了，只要让学生们能够理解记忆，其他的都不太重要。这是因为这些观点导致了学生们的学习方法产生了一定的偏差和错误，学生们的学习方法也变得十分的死板，只知道死记硬背，而不知道灵活运用。而且教师们的教学方向也产生了一定的偏差，他们把小学英语教学重点放在学生们的记忆和写作上。他们认为，学生们只要能够拼写这些单词能够把它串联成一句话就可以了，这就是小学生的现阶段的英语学习任务，他们往往忽略了学生们的听力和口语练习，这就导致了学生们在后面的英语学习中，变得十分胆怯，从而不愿意用英语跟别人交流对话。这也是造成中国学生用笔杆子来学英语现状的一大主要原因，因此要改变现在这种现状，就必须要找到解决这种现状的根源，从根源入手，提高学生们的兴趣，从而才能打造高效的确教学模式。

三、如何构建小学英语趣味教学模式

（一）创新教学方法

教师们在小学英语教学中，应该创新教学方法和教学内容。首先是教学内容上应该进行合理的安排，分清主次。教师们不仅仅要教学生们学习简单的单词拼写和一定的语法知识，教师们还应该让学生们进行积极的口语尝试和听力练习。促使学生们在英语学习中，看、写听、说都能够得到提高。而不应该一味地只注重学生们的拼写和语法，应该把这些所有的方面全方面的结合。其次就是教学方法的改变了，教师在课堂上不应该只单单的运用口头教学，一种单一的模式，应该结合小学学生的兴趣特点来进行创新教学模式，进行趣味教学。尤其是小学的学生，他们对于色彩等一些感官方面的东西都特别敏感，只要能够抓住他们这些特点，就能够吸引他们的注意力，让他们上课不走神。比如说，教师们可以在一节课的开始，或者是结束阶段给学生们放一首英文歌曲，或者时不时的在课堂上举办一些小游戏，让学生们在课堂上不再感到那么的枯燥无聊，从而感到非常的有趣。只有学生们感到了有趣，那么他们的学习效率才会更加的高效，才能够达到趣味教学模式的目的。

（二）运用多样的教学工具

还有就是随着现在科技的不断发展，越来越多的高科技产品运用在了教育当中。而教师们应该把握时代的潮流，跟随着时代的脚步。比如说现在的英语教学应该更加多样化，把英语教学与PPT讲解相结合，然后再运用一些视频教学。用这些电子设备能够很好的抓住学生们的注意力，而且电子设备的合理运用也可以在课堂上让学生们理解的更加透彻，从而达到教学效率的最大化。尤其是在PPT的制作上，如果PPT制作的比较合理的话，那么上课时候学生们的注意力会非常集中，也会对知识点的理解变得更加简单化。

总之，想要探究小学英语教学中的趣味教学模式。就必须要找准问题的根源所在，找准学生们的兴趣点，只有这样，才能一步又一步的解决学生们学习英语困难的问题。并且教师在找准了这些问题之后，要勇于创新，运用多样的教学方法，在课堂上对课堂内容进行不断的扩充和合理安排、再加上与现在的一些电子产品相结合，以学生们的兴趣为导向，以提高学生们的学习效率为最终目标，不断的进行模式的创新。

参考文献

[1]王丽.小学英语趣味教学模式的构建研究[J].校园英语，2015（15）：98-98.

[2]夏晶晶.小学英语教学趣味教学模式的构建[J].校园英语，2016（5）：54-54.