普通高中属于建档立卡户学生意志力现状调查及培养途径

汤庆中 阮张梅 黄锦烨

摘 要：2019年2月广西区梧州市蒙山县第一中学（下文统称我校）对建档立卡户学生学生意志力水平进行调查，参加意志力水平问卷调查的人数为321人，我们此次通过对学生意志力的调研，得到建档立卡户学生意志力的现状，分析其不足，提出对策，希望能够提高和改善学生的意志力，为今后的发展奠定更好的基础。

关键词：建档立卡;意志力;调查;培养

一、社会现状调查方面

社会的不良风气及环境会对普通高中学生产生极大的影响，甚至还会使其误入歧途。社会上一些腐败现象的盛行，严重扭曲了一些高中学生的心理，以前经常看到三五个同学凑在一起，讨论学习、研究难题。现在经常看到的是同学之间互相攀比、炫富。这无疑为学生的心灵埋下隐患，使其难以形成正确的世界观、人生观、价值观。很多学生定力不够，网络的毒害就是高中生面临的巨大问题之首，青少年一旦沉迷于网络游戏，就会产生依赖心理，完全沉浸在虚幻的生活当中，严重影响其身心健康及学业成绩。

贫富差异，本质上是教育的差异。当今教育方向是培养能够更好适应社会的复合型人才，社会、家长认识存在误区：无限度地宠溺孩子，只求成绩，不求其它。宁肯穷了全家，也不能穷了孩子。在这种环境下长大的他，习惯了伸手讨要，缺乏感恩心理。这就直接造成了一个恶果：家境越不好，越容易把正常的教育当成吃苦，并以让孩子吃苦为耻。一般认为只要学习好就行。他们的孩子不管学习好不好，反正从来不洗衣服、不打扫卫生、见到陌生人不打招呼，成绩以外的事情跟他没关系。这样直接导致孩子的责任感差、社交能力差。我校问卷调查显示：在321名受访农村建档立卡户学生中，是否都打过寒暑假工，58.6%的学生表示没去过，但想去，其余的各占五分之一。家庭这种过于的自尊教育，很容易让孩子特别“晚熟”。

二、家庭现状调查方面

321名受访建档立卡户学生的家庭收入的主要来源有59.5%的家庭是在家务农，是否留守问题：45.5%与父母生活，其他的选项各占四分之一左右，只有0.8%的孩子是自己在家。与父母交流的次数：84.7%的是每周与父母联系，9.0%每月联系。0.6%每学期1-2次，4.7%不常联系。由此可见学生对于家庭的依赖性还是比较大的。可事实上很多家长并没有意识到这一问题，他们总是认为孩子表现不好等问题出在孩子身上，没有认识到有可能是家长自己出了问题。家长往往用自以为正确的方式一步一步毁掉孩子的前途。

（一）家庭环境不和谐

脍炙人口的孟母三迁的故事讲的就是环境对孩子成长的重要性。不能因为请客吃饭、打牌应酬等娱乐活动耽误孩子的正常学习。不能因为一点小事当着孩子的面去争吵，甚至大打出手。更不能将工作上的不满意、不顺心迁怒到孩子身上。笔者调查发现，多数学生的家长文化程度偏低，不注意言传身教，缺乏潜移默化，无法在学习和思想上给予孩子正确的教育和指导。

（二）教育方式不当

专制型父母对孩子严厉管束，要求孩子无条件服从，将自认为对的观念强加给孩子，无论其能接受与否。当孩子成绩不理想时，得到的不是安慰与鼓励.而是指责甚至谩骂，这种家长无疑会加剧孩子成绩的下滑。放任型父母对孩子不管不顾，孩子在学习上得不到家长的指导和关心，学习成绩得不到提高。溺爱型父母总是满足孩子的任何需求，对孩子过分地迁就与保护，即使孩子犯了错误或不努力学习，也不舍得批评指责，这会给孩子的未来埋下巨大的隐患。由于他们长期遭受失败，很少受到家长、老师的关注。

（三）不合理的期望

据调查结果显示，大多数建档立卡户学生的父母都对其抱有不合理的期望。父母都希望自己的子女将来比自己强。常将自己的意愿强加给子女，而从不考虑子女的实际情况，这无疑给自己的子女带来巨大的心里压力和心灵的伤害。他们总是觉得自己就是一个失败者，对学习失去信心，产生厌学心理。

三、学生自身调查方面

影响学生意志力的因素是多方面的，笔者认为除了需要外界的努力，学生自身的努力更为更要。外界的各种因素最终都需要个体内在的活动才能起到作用。学生只有认识到自身主体的重要性，注重自我发展，从自身找原因才能为改善自己问题的状况做出努力。后进生属品行障碍青少年，他们在学习和品德上暂时存在一些问题，在思想品德和心理品质上存在问题和障碍，反复出现违反与其年龄相应的道德准则和纪律、侵犯他人或公共利益的行为。

（一）学习动机不足

许多普高学生缺乏明确的学习动机，在学习过程中产生盲目性，不知道为什么学习、如何学习，有的学生甚至认为是为父母而学、为老师而学，将学习看作是沉重的负担。这必然不会有好的学习效果。因此，学生一定要明确学习是为自己而学，是为了使自己成为一名有用的人、能为社会做贡献的人而学习。

（二）无坚韧的意志力

我校问卷调查显示，对于自己制定计划不能按期完成，有50%学生经常如此，25%偶尔如此，学习计划完成不了也不知道怎么办。学习本身就是一个艰苦的过程，尤其是对于学生来说，他们所要经受的困难和挑战要比成绩优异的学生还要多，要想获得好的学习效果，一定要拥有顽强的意志力。学生看到计算复杂的数学问题就感觉心烦，而对于英语中的单词、短语、课文总会感觉力不从心，这都是意志力不坚强的表现。

（三）自我情绪失控，交往能力不够

高中學习科目多，各科考试也是接连不断，很多学生都表示面对考试会感到焦虑紧张，一紧张起来，很多会的知识都答不出来了。此外部分学生由于自卑而导致性格孤僻，不愿意与人交流，也不会结交朋友，很难融入集体。调查显示，学生交友的标准并不是由成绩好坏来衡量的，大家都愿意与性格好、乐于助人的同学做朋友。因此，克服自卑心理，勇敢地从内心的小世界中走出来，融入老师和同学，就能感受到集体的温暖，感受到大家的友爱。

（四）自我认识不足，缺乏信心