校企共建视域下煤矿机电专业中高职衔接背景调研——以彬长集团与陕西能源职业技术学院学历提升为例

王亚娟，李 志，王 刚，刘 翔

（1.西安工业大学机电工程学院，陕西西安710021；2.陕西能源职业技术学院机电与信息工程学院，陕西咸阳712000）

引言

随着产业结构不断升级，传统的机电制造类行业需要向先进制造业转型，因此对于高素质综合性机电专业人才的需求更加迫切。中职毕业生在传统机电行业发挥着巨大的作用，随着产业结构调整，中职毕业生已经无法适用进一步的人才需求。因此，如何提升人才质量，提升人员素质，打通中职毕业生深造的通道，合理利用已有有效资源迫在眉睫。基于以上目标，我们通过走访调研、调查问卷等形式对现有某国有大型煤炭企业学历提升领域内中高职衔接的背景进行调研，并基于调研结果进行人才培养模式调整。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》将职业教育摆在了突出的位置，把改革创新作为教育发展的强大动力，构建体系完备的终身教育。到2020年，形成适应发展方式转变和经济结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。2019年2月13日，国务院发布《关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（简称职教20 条），要求提高中等职业教育发展水平，对一些专业扩大规模，对初中毕业生实行中高职贯通培养，同时推动校企合作全面加强深度合作等。因此，高等职业院校必须培养出社会、企业、市场所需要的技术型人才，为适应社会经济建设的高速发展，尽快融入西部大开发，满足社会对机电类职业技术人才的需求，进一步推动职业教育改革。陕西能源职业技术学院遵照职业教育的有关精神，为培养满足行业、企业所需技能型人才，掌握企业（用人单位）对机电一体化专业人才的岗位群、工作任务、从业人员的素质与能力的要求，企业所需人才对专业知识与能力结构、课程体系与实践性教学环节设置等方面的意见和需求情况，把握本专业的办学方向，人才培养的定位，合理制定人才培养方案和课程体系改革等提供可靠的依据。基于以上指导思想，我们对陕煤彬长集团下属矿区中职学历学员进修情况进行了调研分析。

一、调研对象

本次调研主要是对彬长集团下属的几个矿区：含大佛寺煤矿、小庄煤矿、胡家河煤矿、孟村煤矿、文家坡煤矿以及所属的生产服务中心、电力分公司、救援中心2017 级学历提升的学员进行的调查问卷。主要就学员进修前的毕业学校、工龄、所学专业、现在的工作岗位、继续进修的目的等信息进行调查问卷。

二、样本空间

图1 学员来源地域统计图

对大佛寺煤矿313 人发放了调查问卷，回收271份，回收率86.6%，有效问卷130；对电力分公司10 人发放调查问卷，回收10份，回收率100%，有效问卷10份；对胡家河煤矿222 人发放调查问卷，回收180份，回收率81%，有效问卷90份；对救援中心9 人发放，回收9份，回收率100%，有效问卷0份；对孟村煤矿发放7份，回收7份，回收率100%，有效问卷6份；对生产服务中心发放21份，回收21份，回收率100%，有效问卷20份；对文家坡煤矿发放22份，回收20份，回收率91%，有效问卷7份；对小庄煤矿发放96份，回收70份，回收率73%，有效问卷65份。对这些煤矿及单位进行统计，总计发放调查问卷700份，回收588，回收率84%，有效问卷328份。其中涉及学员的毕业院校达省内外87所，专业覆盖了采煤、采掘、机电、维修、装配等数个专业，工龄跨度涉及3-20年之久，从事工作岗位有支护工、掘进工、维修工等数十余名工种，将上述信息进行归类，组合，并对这些学员中职进修高职的意愿等相关信息进行调研，结果如下所示。

三、调研结果及分析

（一）调研结果

1.学员来源地域调查结果

图2 学员工龄统计图

2.学员工龄调研结果

3.学员中职的专业调研结果

图3 学员专业统计图

图4 从事岗位统计图

4.从事岗位调研结果

5.学员选择继续深造的理由调研结果

图5 学员进修意愿统计图

图6 学员进修难易程度统计图

6.学员进修难易程度调研结果

7.对煤矿机电专业就业形势的判别

图7 学员对就业形势判别统计图

图8 对岗位适应性统计图

8.对岗位适应性的调研

9.对企业满意度的调研

图9 员工满意度调查表

（二）调研结果分析

从图1 可以看出学员大部分来源于咸阳地区，其次是渭南和铜川地区，这与集团所处地理位置关系密切；从图2 易得选择工作6-10 之间进修的占58%，其次为工作11-15年，工作16-20年再进修的比例最低，仅为2%；由图3 知选择进修煤矿机电专业的学员中，机电专业人数所占人数最多为238，其次为矿山专业为23 人次；由图4 知所从事工种中，操作工所占人数最多为220 人，占比为67%，其次为维修工58 人和电钳工42 人，占比分别为17.6%和12.8%；由图5 知学员选择进修主要是由于工作需要的占78%，出于工作能得到提升目的的占12%，感兴趣占6%，还有少部分学员学习目的不明确；由图6 知大部分学员觉得进修很难，知识不好掌握，只有少量学员能够跟上高职知识体系，觉得不难或者比较容易；由图7 知认为就业好的占55%以上，认为就业机会一般的占25%左右，20%的人认为就业机会少；由图8 知所做的岗位适应性调查里面，66%认为能适应，28%认为自己适应性一般，5%认为岗位适应性差；由图9 知，学员对薪资待遇最为满意，幸福感较高，但是获得感和认同感不太高。

四、结论

1.通过对中高职进修情况尤其是煤矿机电专业中职进修高职的调研可知，学历提升特别是中职进修高职的学历提升是当前国有煤矿一个战略任务，尤其目前煤矿面临转型，煤炭行业增产能、小煤矿整合而带来的提升机械化率的需求，预示着煤矿机电人才需求将增加，因此原有机电人才转型是关键。

2.在2017 级学历提升中煤矿机电专业学员占近一半，说明煤矿机电专业从业者居多，同时也说明煤矿对该专业需求旺盛。

3.在职中职的学历提升遇到的障碍比较多，比如大部分学员已经从学校毕业好几年，有的甚至十几年，重新捡回课本，再回炉深造难度重重，不光面临学习时间与工作的冲突，而且在知识回顾与再学习上的衔接也是存在障碍。

4.企校共建模式下通过学历提升增加学员素质与能力是一条长期的行之有效的途径，同时，在此基础上如何提升员工的获得感与幸福指数是值得并行考虑的。

如何在当面煤炭行业发展的机遇之际，有效解决中高职衔接问题是当前企业与学校共同面临的一个难题，我们通过调研分析认为，把握中高职衔接的办学方向，人才培养的定位，合理制定人才培养方案和课程体系改革是解决当前问题的关键。