潘小艳
摘要:用有限的复习时间,使学生复习得好、复习得牢、复习得活,这是每个数学教师的追求.本文阐述了“一课一题”复习模式,这种模式借用一题为中心,从中心向外发散,达到单元复习的最佳效果.
關键词:一课一题;复习方式;反比例函数
理科考试研究·初中2019年8期
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