基于“二胎”家庭下的儿童玩具设计探究

黄昕琪

摘 要：随着我国二胎政策的全面开放，人们越来越注重家庭中两个孩子的相处模式，孩子之间的相处对其身心发育有着较大影响。二胎家庭中选择合适的二胎玩具能够促进两个孩子之间的情感培养，解决一定家庭问题。本文通过二胎家庭中家庭问题入手，对3-12岁而儿童心理特征、儿童互动玩具研究分析，探寻二胎家庭结构下通过儿童互动玩具培养儿童情感，提高儿童互动交流能力的可行性。

关键词：二胎家庭;互动玩具;增进情感

1 研究背景及问题分析

1.1 研究背景

“二胎政策”实行后新生儿人数逐年攀升，在2017年二胎新生儿数已经超过了一胎，数量达到880万人。在社会经济发展和优生优育的观点普及下儿童消费在家庭消费占比中逐年增大，儿童玩具消费占比增长，玩具行业发展迅速。

1.2 问题分析

随着二胎数量大幅增长，家庭中两个孩子之间的矛盾应该得到重视。在二孩出生后，由于孩子年龄小需要照顾，父母常常会投入较大精力照顾二孩而一定程度忽略了大孩，父母关注的减少会给大孩带来心理上安全感的缺失，表现出不同程度的焦躁、易怒的情绪。这种情绪如果没能得到良好的引导会增加大孩的“恐惧感”“嫉妒感”，使得家庭中经常会产生两孩争宠、争抢玩具的状况，给孩子心理带来负面影响，产生一系列的家庭问题。

2 儿童心理特点分析

本文的研究对象为二胎家庭3-12岁阶段的儿童。此阶段儿童综合素质发展较快，容易受外界影响，是心理发展关键期，应注意此阶段两儿童的相处模式，着重培养两孩之间的感情。

3-6岁儿童自主意识不完善，易受外界影响，容易被他人干扰。年龄相差不大的兄弟姐妹间的彼此关系会建立在比亲子关系更平等的基础之上，彼此之间的互动有益于提高儿童对情绪和其他心理状态的理解[1];6-12岁儿童随着认知的发展和社交拓展，自我意识发展迅速，开始注重社交关系的培养维护，在此阶段与年龄相仿的兄弟姐妹更容易爆发矛盾冲突，也是学会解决冲突培养情感的关键时期，而家庭中两个孩子的相处模式影响着儿童与他人的社交情况。

3 互动设计概念及玩具设计要素

3.1 互动设计概念

互动设计这一理念源于人与人、以及人与物之间进行互动的需求，通过人机交互对产品和服务进行创新，可以帮助人与人更好地进行交流。

3.2 设计要素

（1）安全性：在儿童玩具设计过程中首要强调其安全性。材料选择上应选择无毒无害环保型材料，避免儿童在玩耍过程中损害健康;色彩上少使用阴暗沉闷的色彩，多选择儿童更喜欢的明亮色彩;工艺结构上应注意玩具应无锐利尖角、结构合理牢固不会轻易脱落，避免产生刺伤、误食等情况。

（2）趣味性：儿童往往有着强烈的好奇心，对单一玩具的热情不能持久，因此在玩具设计时应注意其新颖性及耐玩性，给儿童带来趣味体验。

（3）互动性：在二胎家庭中两个儿童的互动作为主要的互动关系，儿童玩具应该既能够满足使用者与玩具之间的互动，更要促进使用者之间的互动，在游戏中充分调动儿童参与其中，通过彼此互动获得游戏体验。

（4）情感化：二胎互动玩具在设计时应注意培养儿童之间的情感，让儿童在参与游戏过程减少彼此之间的矛盾，相互信赖、彼此接纳。

4 设计方案

根据研究分析，尝试设计如图1二胎互动电子玩具（初期设计）。

此玩具适用于户外场景，如操场等环境。游戏方式：两个孩子佩戴智能手表后，大孩通过智能手表地图引导二孩前往指定地点，互动电子玩具跟随二孩，在指定地点二孩依照手表指示做出相应动作，可随机“捕捉”精灵至电子玩具中。玩具设计理念旨在培养两个孩子沟通能力和协作能力，同时二人配合捕捉精灵获得成就感，在欢乐中增进彼此情感。同时锻炼儿童表达能力和运动能力。

5 结语

现今社会二胎家庭的增长使得人们越来越重视二胎玩具的选择。二胎互动玩具应该起到同时满足两个孩子的需求，增进儿童彼此感情，让儿童在游戏过程中学会与兄弟姐妹相处，学会分享、溝通、承担责任等良好品质，为未来社交奠定良好基础。

参考文献

[1]刘凡.二胎家庭结构下的可成长性儿童床设计.中国知网，2017，3.

[2]薛曼龄，张玉花.互动性益智儿童玩具设计探究[J].工业设计，2018，11.