高职院校土建类专业BIM课程教学的方法与途径分析

陆婷

摘 要：近年来，BIM技术在建筑行业得到了快速发展，它对于优化设计、控制成本、提升设计和施工质量、加强全流程管理等有着重要的意义，这一技术的广泛应用对高职院校BIM课程的教学也提供了新的发展机遇和挑战。本文将结合高职院校土建类专业BIM课程教学的现状，提出对应的教学方法和途径，以期能够为改进教学方法提供一定的参考。

关键词：高职院校;BIM课程教学;教学方法;实践与应用

1 前言

BIM是Building Information Modeling的缩写，中文意为建筑信息模型，它是建筑行业使用信息模型的一个典型带包，通过创建信息模型，并且开展包括设计、建造和运营开展的全流程管理、优化工作。随着技术发展，BIM不仅在建筑行业得到了广泛应用，在污水处理、路桥建设以及公共设施建设等领域也得到了一定的应用。随着工程实践的逐步深入，BIM技术获得了广泛的认可，也成为日常教学中需要关注的重要内容。当前，与建筑行业广泛使用BIM技术相对应的是，在高职院校教育中，BIM技术课程也不断创新和发展，对课程教学提出了新的课题。本文将结合高职院院的教学实际，分析BIM课程教学的现状、问题以及相应的对策。

2 高职院校土建类专业开展BIM课程教学的基础条件

BIM课程的教学需要具备一定的基础条件，比如学生需要掌握与建筑专业有关的知识和背景，特别是掌握与制图、识图、房屋结构和建设、造价管理以及项目管理等有关的课程内容，同时，还需要具备BIM教学所需的硬件和软件环境，比如电脑的配置要满足BIM相关软件流畅使用的需要，此外，对于教师的能力也有一定要求，需要具备开展BIM教学有关的专业知识和相关技能，对于BIM软件能够熟练应用，具备相应的实践经验等。

3 高职院校土建类专业开展BIM课程教学的现状分析

目前，国内有多所高校土建类专业设置了BIM有关的课程，经过前期的知识储备，具备了土木工程、建筑设计、工程项目管理以及造价相关的专业知识，本专业学生对于CAD制图、造价计算等也有了一定的了解，学习BIM具备了一定的专业基础。同时，多数高职类院校通过学习培训中心等形式，推进信息化建设与教学活动，在硬件和软件配置、人才梯队培养等方面，投入较多，能较好地满足BIM课程教学所需的软硬件要求。部分高职院校在BIM课程教学过程中，通过与企业之间的合作，實现了理论学习、实践应用和人才培养的统一，能够逐步形成定制化的课程体系、人才培养体系以及就业体系。此外，高职院校通过引进企业类人才以及培训力量，能够解决自身实践不足的问题，使学生在BIM课程教学中面临更好的应用环境。

整体上来看，高职院校在BIM课程教学中投入了较多的人力、物力和财力，整体发展势头良好，并且未来仍然具有很大的发展空间。

4 提升高职院校土建类专业BIM课程教学效果的方法与途径分析

4.1 注重提升教学的针对性

针对BIM课程的教学来说，当前高职院校需要结合生源的基本特点和就业前景，对课程内容和方法进行准确定位，确保教学工作的顺利实施。在具体的教学过程中，不能单纯依赖单个软件，而应当拓展建筑信息模型的内涵和外延，将有关的理论和实践、应用结合起来，及时更新教学内容、采用最新得教学软件开展教学和训练。这能够增强培训的针对性。

4.2 关注教学规律和应用层次

在高职院校开展BIM教学的过程中，需要认真分析教学规律、结合理论基础和实践经验，将教学活动与专业培养、应用过程结合起来。针对土建类学生来说，BIM教学需要专注专业能力的提高，也需要依据不同的应用层次，规划学习内容和确定学习目标，注重教学方法的科学性。

4.3 不断优化课程内容

BIM技术的两大特点：一是实践性强，二是综合性强，学生依据所学专业不同要学习建筑CAD、建筑制图与识图、房屋建筑学、建筑设备，结构与力学、工程造价、土木工程施工和项目管理管理等课程中的相对应理论知识及技能。

BIM相关软件实训可作为实践教学课程《建筑信息化技术与管理》开设，课程主要内容围绕BIM技术的应用展开，在学生已经学习并掌握相关的专业基础课之后，进行BIM的基础教学，比如介绍软件界面和基本原理、梁柱墙门楼板等构件绘制、水电暖通模型搭建等，本课程目的在于让学生认识BIM，学会简单的基础建模。之后，在学生已经学习并掌握相关知识的基础上，对BIM的教学主要集中在BIM软件功能的延伸上，也就是对BIM的提高训练，结合前面学习的BIM建模，加上新掌握的成本管理和项目管理的知识，学生就能对BIM软件有一个简单系统的学习。

课程可分专业结合《施工组织》中的施工组织设计、《工程造价》中的造价管理，成本控制、《房屋建筑学》中的建筑构造，管线设置、以及《项目管理》中的质量，安全，成本控制。以实训的方式把理论上的知识转化为生动形象的三维模型，直观感受工程的动态变化。这种方式将会有效的提高老师的教学效果，增强学生的学习积极性和知识掌握程度，提高动手能力。

BIM软件的学习除以一门独立的实践教学课程授课外，还可与毕业设计和项目管理沙盘模拟实验等结合起来，更好地提升教学效果。

5 结束语

综上所述，随着信息化工作的不断推进，在建筑行业内信息化的程度将持续提升，BIM技术在这一过程中，能够提供新的理念和技术，推动行业和企业的发展。高职院院应当深入分析这一发展趋势，在教学模式以及培养方式、途径方面深挖潜力，为社会培养更多的有用人才。

参考文献

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