近十年来文化自信研究综述（2009-2019）

邹佩佚

摘 要：近十年来，学界对文化自信相关问题进行了较为深入的研究，主要集中于文化自信的内涵和价值，文化自信与文化自觉、文化自强的关系，文化自信培育的现状和问题研究，文化自信的培育路径研究等四大方面，还有部分学者对特定大学生群体文化自信问题进行了专题研究。总体上看，学界关于文化自信的研究成果较为丰富，在上述研究方向上也已达成部分共识。但是，现有研究在目标导向、个性化研究、研究方法、对策研究体系化程度等方面仍然存在可提升的空间。

關键词：近十年;文化自信;研究综述

1 文化自信的内涵和价值研究

学界关于文化自信的定义并不统一，较为主流的观点认为，文化自信是一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念（云杉，2010年）;习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的重要讲话，科学的指明了新时代文化自信的内涵，即对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信。对于文化自信的价值，主要观点认为：第一，文化自信是新时代坚持道路自信、理论自信和制度自信的深沉根基（刘波，2018年）;第二，文化自信激发文化包容性与开放性，从而对一切外来文化采取包容、借鉴、吸收的态度，进而保持本土文化的活力、生命力（李继高，2013年）;第三，文化自信是增强中华民族文化软实力（刘林涛，2016年），推动中华文化走向世界的重要保证（刘芳，2012年）;第五，文化自信具有教化激励社会成员、凝聚社会共识、调控社会冲突、整合社会资源等社会功能（刘林涛，2017年）。

2 文化自信与文化自觉、文化自强的关系研究

费孝通先生最早提出文化自觉的概念，他认为，文化自觉只是指生活在一定文化中的人对其文化有“自知之明”，明白它的来历，形成过程，所具的特色和它发展的趋向。自知之明是为了加强对文化转型的自主能力，取得决定适应新环境、新时代时文化选择的自主地位（费孝通，1997年）。学界普遍认为，建立在文化自觉基础上的文化自信，既有助于克服文化独尊和盲目文化自傲，也有助于克服文化自卑和文化盲从（邱柏生，2012年）;文化自信是实现文化自强的前提（刘水静，2016年）。

3 文化自信培育的现状和问题研究

（1）当代大学生普遍缺乏文化自信，文化自大、文化自卑、历史虚无心态较为明显。主要表现为：一是对民族传统文化认知不足，二是对西方外来文化盲目认同，三是对当代中国先进文化关注不够（黄秋生等，2013年）。

（2）文化自信培育面临内部的文化底气缺失、教育机制缺陷和文化自觉不足、文化霸权侵袭等问题。这造成了今日中国文化“失根”状态，也是中国文化自信力缺失的渊薮，大众对文言的漠然恰恰说明我们对文言知识的普及还不够，我们优秀的传统文化在现代丢失的太多，以至于人们连最基本的阅读传统的工具都丧失了（曹顺庆、李安光，2013年）。

4 文化自信的培育路径研究

学界普遍认为，中华优秀传统文化是我们文化发展的母体（云杉，2010年），我们应从中华优秀传统文化中奠定我们的文化自信（刘建军，2016年），传承创新中华优秀传统文化是实现新时代文化自信的有效路径（刘波，2018年）。日本学者加藤周一提出，应当重新审视《论语》等儒家文化的重要价值，建立“汉字文化圈”以抵御西方经济和文化联盟。但是，当下国人对传统文化缺乏基本的认知，未能充分估量传统文化的价值和地位，因此，在培养全民族文化自信的过程中，应当让人民走近传统文化、走进传统文化，对传统文化有自知之明，才能形成对传统文化的认知与文化敬畏感（黄晓波，2012年）。文化交流是增进文化自信的条件（黄晓波，2012年），当代中国的文化自信源于其优秀的主体内容和海纳百川的文化心态（陈曙光、杨洁，2016年），应当坚持弘扬中华优秀文化与吸纳西方先进文化的有机结合（刘芳，2012年），文化发展是提升文化自信的基石（黄晓波，2012年）。

5 特定大学生群体文化自信的专题研究

学界目前针对特定大学生群体文化自信培育进行专题研究的学者较少，只有极个别学者对医科类院校大学生、特定区域院校大学生文化自信培育问题进行了研究，但类似研究的成果和文献都还相当稀少。

6 现有研究成果述评

总体上看，学界关于文化自信的研究成果较为丰富，特别是在文化自信的内涵、价值，与文化自觉、文化自强的关系等基础理论方面已有较深刻认识，在文化自信培育的现状和问题、培育路径探索等方面也已达成部分共识。但是，现有研究仍有深化拓展空间：一是目标导向不够清晰。文化自信培育的理论目标到底是什么，评价培育效果的标准有哪些，均有待进一步研究;二是个性化研究不足。对全社会文化自信培育的共性研究较为深入，但针对特定群体的个性化、专题化研究不足，例如对理工科大学生文化自信培育就缺乏专题研究;三是研究方法尚不够完善。学界绝大部分研究采用理论分析，有少量学者进行了定量分析，研究方法较为单一，有待进一步将文献研究与实证研究、理论研究与个案研究结合运用，以促进成果的突破与创新;四是对策研究体系化程度不足。对培育路径的探索尚未做到兼顾历史、现实和未来三个向度，未能同时融合对内对外两种文化心态，有待进行全面探索。

参考文献

[1]黄晓波.论文化自信的生成机制[J].科学社会主义，2012，（3）.

[2]陈曙光，杨洁.论文化自信[J].文化软实力研究，2016，（3）.