浅谈现阶段初中英语词汇教学的策略

田园

摘 要：在初中的英语课堂中，对于英语词汇的学习是非常重要的。因为只有学生学习好了词汇，才会更好地学习英语文章。而且在初中英语词汇教学中，教与学是两个相关的过程。因此，本文主要对初中英语词汇教学现状进行深入分析，在分析的过程中阐述现阶段的初中英语词汇教学策略。

关键词：现阶段 初中英语 词汇教学 策略

对于英语教学和学习而言，词汇一直都是比较重要的环节。但是，在现阶段的初中英语课堂中发现，很多学生在英语词汇的学习上出现了很多问题，特别是学生对于词汇的记忆不准确，经常出现忘记的情况。词汇是学习英语的基础，同时也是学生学习的主要对象，所以，现阶段教师要着重教育学生进行词汇的学习，让学生可以更好地学习英语，进而提高学生对英语的学习兴趣。

一、初中英语词汇教学现状

在對初中英语词汇教学现状进行深入分析的过程中需要从几个方面来阐述：第一个方面就是教师在教学过程中存在的问题;第二个方面就是学生在学习中遇到的状况。

（一）教师在教学过程中存在的问题

一直到现在为止，还有很多教师在教学中存在很多教学问题。很多教师经常采用“灌输式”的教学方式来教育学生，在课堂中教师按照课本上的知识点进行讲解，而学生就在自己的座位上听课，不会对教师讲述的知识点进行深入分析，这样不仅仅会降低学生的学习积极性，还会让学生降低学习成绩。而且很多教师还按照传统的教学观念来教育学生，片面追求学生的考试成绩，导致学生积累词汇困难，运用词汇能力不强 。

（二）学生在学习中遇到的现状

教师在教学中发现很多学生在学习英语词汇的过程中还普遍存在着一些问题，例如：发音不准、机械记忆、对所学单词缺乏主动运用等，这些问题无疑会给学生带来学习英语的负担，还会让学生产生畏惧学习英语知识点的情绪。

二、现阶段的初中英语词汇教学的策略

在对信息技术支持下的初中英语词汇教学策略进行深入分析的过程中需要从以下几个方面来阐述：第一个方面就是现阶段如何让学生更好掌握新的单词;第二个方面就是利用信息技术支持让学生更好地分辨相似的词汇。

（一）现阶段如何让学生更好地掌握新的单词

在现阶段的初中英语教学中，教师首先要转变传统的教学方式，找到适合初中学习的教学方法来进行教学。所以，在现阶段的初中英语课堂中，教师需要将适合学生的教学方式更恰当地引入到初中的英语课堂中。对于初中生来说，他们在学习词汇时，时间长了就会发现其实很多老词汇和新词汇之间是具有一定的联系的，因为很多新单词都是从很多老词汇中转变而来。所以，初中生在学习的时候可以将新旧词汇相结合，并且充分发挥学生的自主学习能力，进而达到最佳的学习效果 。

在学习新单词，复习旧单词的过程中，教师可以转变传统教授单词的方式，采用一种新型的方式来进行单词教学。例如：教师可以给学生出示一些字母“t，u，s，e，a，n，r，v，d，h”等，在这些字母中让学生自行选择，通过字母组合成新的单词。其实这个时候教师可以开展一个课堂小游戏，将学生分成几个小组，看看哪个小组组成的单词最多。最后学生便组成了以下的单词：study，tea，ear，he，head等。同时在学习完一篇文章之后，教师可以根据学习的文章提出问题：“What are you going to do if you were arooster？ ”或者“What are you going to do if you were a fox？”根据教师提出来的问题，学生便可以各抒己见或者小组讨论，然后给予相应的回答：“If I were a rooster， I will think carefully before I do everything.”或者“I would sayMrs. Fox， the meat can 't eat. It 's poisonous。

（二）利用信息技术支持让学生更好地分辨相似的词汇

初中生在英语课堂中会学习到很多词汇，这些词汇在很多时候会出现很多相似的地方，一般这种情况下很多学生都会弄不清楚词汇的使用方法，所以在实际的使用过程中经常容易出现问题，在这种情况下教师便可以在信息技术的支持下转变学生的学习状态，让学生可以轻易区分两个单词之间的区别 。

例如：教师在讲解personal和private这两个单词的时候，表面上看这两个单词比较相似，在实际的查询中发现这两个单词的意思也是比较相近的，其中都包含着“个人的、隐私的”意思。一般情况下，很多学生就不知道该如何去区别这两个单词的用法。所以这个时候教师便可以让学生先查询单词的意思，而当学生对这两个单词有了基本的了解之后，教师便进一步区分这两个单词，让学生分别用这两个单词中的不同含义进行造句子。Personal：This is my personal company.private：A private car gives a much greater degree of comfort and mobility.在句子完成之后，学生自然而言就了解单词之间的区别。

三、结语

综上所述，随着初中英语教学方式的不断改革，传统的教学方式已经无法满足当代初中生的教学需求。所以，在现阶段的初中英语课堂中，教师要转变传统的教学方式，采用新型的教学模式来教授学生。通过这种教学方式不仅仅可以转变学生的学习策略，还可以提高学生的学习效率，让更多的初中生都会慢慢地喜欢上英语。