希沃

平璇

摘 要：在计算机技术和互联网技术飞速发展的今天，教学工作已经突破了传统的教学模式和环境，取而代之的是以交互智能平板、智能终端、教师移动授课终端及校园中心控制台作为主要硬件载体的新型教学模式。家庭是孩子接受教育的第一场所，所以联合家长实现家校共育一直都是学校办学的理念，也是教师教学的理念。希沃是个适合教学的白板软件，希沃的应用媒介是手机、平板、电脑等设备，希沃软件的特点是功能多、互动性强、生动有趣、直观形象。

关键词：家校共育;翻转课堂;希沃软件

教育家苏霍姆林斯基说：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而没有学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”只有二者有机地结合，才能形成教育合力，实现家校和谐共赢。学校是全社会关注的焦点，学生涉及各个家庭，每一个孩子都有一对家长在后面。因此学校教育从来都不是单边的活动，也不应该脱离家长的协助。同时家长也是孩子的首任老师，家庭是孩子接受教育的第一场所，所以联合家长实现家校共育一直都是学校办学的理念，也是教师教学的理念。面对小学低年段的学生，他们的学习能力欠缺、学习兴趣有待培养，对他们的教学工作是需要教师进行一番思考的。在计算机技术和互联网技术飞速发展的今天，教学工作已经突破了传统的教学模式和环境，取而代之的是以交互智能平板、智能终端、教师移动授课终端及校园中心控制台作为主要硬件载体的新型教学模式。

一、希沃的真实面目

电子信息时代，人们的工作和生活中都有很多意想不到的事情发生，信息技术和电子计算机技术颠覆了人们的想象和生活，给人们生活带来了很大的辅助和便捷。基于电脑和网络技术诞生的各种应用软件在人们的生活中发挥着重要的作用。希沃是个适合教学的白板软件，希沃的应用媒介是手机、平板、电脑等设备，希沃软件的特点是功能多、互动性强、生动有趣、直观形象。教师利用希沃软件将需要学生了解和巩固的知识做成动态的课件，然后把数据通过网络传输到学生的学习终端，比如手机、平板、电脑等上面，由家长和孩子一起观看并探究数学知识，孩子们在生动有趣的环境下建构了知识，提高了学习能力。教师把需要学生进行预习的内容、练习巩固的内容传给家长后，家长和孩子就可以共同学习并完成作业，然后第二天上学后，学生可以把昨晚获得的知识或者是作业的结果汇报给老师。还可以将生活中的数学知识搜集起来，在课堂上讲述给大家听。希沃可以同步手机、电脑等移动终端设备，非常便捷，有自己的云存储，登陆自己的账号就能随时查看自己的成果，老师也可以到云空间查看学生的成果，不用像过去拿着U盘拷贝。这种留痕、留记录的学习非常适合教师掌握学生的学习情况和进步情况，是一款非常现代的白板和网络教学软件，适合课堂教学和翻转课堂。

二、应用希沃为家校共育建一座桥梁

家庭是构建社会的细胞，而家长来自社会的各个层面、各个行业，自身的素质和对家庭教育的认知水平存在差异，将这样的一个群体凝聚在一起，需要找到合适的着力点。借助家长的力量与学校的教育合力，共同为学生的成长保驾护航，这是家校共育理念的核心。我曾针对希沃软件的学习在我任教的一（2）班学生及家长中进行了一次问卷调查，调查的内容主要是对希沃软件的认识;对应用希沃软件学习的建议;和孩子一起应用希沃软件在家学习的优势、劣势等内容。通过对调查结果进行梳理分析，我发现希沃软件的应用很适合家校共育教育原则的要求，家长们普遍肯定了利用该软件制作的课件，学生也非常喜欢。但是也提出了弊端，就是孩子们在学习中必须要借助终端设备，这样的话他们担心影响孩子的视力。综合而言，希沃的优势大于劣势，因此我決定在教学中应用此软件。

（一）应用希沃激发学生的学习兴趣

学生对电子游戏非常感兴趣，不用人教自己就能注册游戏，这是为什么呢？兴趣使然！是因为电子游戏吸引人，富有童趣，学生不用学习，自己就可以学会操作了。这是主动学习的结果，因为他们对此有兴趣所以才积极主动。如果对文化课学习也能有如此兴趣，那么学生的学习还用人操心吗？所以，学生学习效率的高低与他们对学习的兴趣有直接关系，有了兴趣便有了动力，主动学习的效果要远远好于被动学习的效果。那么用什么手段激发学生的学习兴趣，这是提高教学效果的前提条件，也是老师们费尽心思的难题。学生的学习兴趣是学习效果提高的驱动力。希沃为我们解决了这个问题，这款电子软件具有强大的功能、海量的资料，教师利用其进行教学或者班级管理，都是非常方便和适用的。这款软件为教师的教学起到了保驾护航的作用，同时其具有的便捷、彩色、声音等因素，是低年级学生非常喜欢的一种形式。低年级学生比较感性，缺乏理性，因此这个软件所具有的声光色、动态、趣味等，非常符合小学生的心理特点。同时，手机的普遍应用使得每个人手里都有一部手机，父母的手机往往也是孩子非常向往的玩具，何不利用这个特点让手机为孩子的成长发挥一些正能量的作用呢？希沃的诞生正是迎合了这个特点，而且也让老师的教学工作更加现代和规范，从不同层面提高了教师教学的效果。教师的教学效率大大提高，知识容量大大增加。虽然教师的工作量有所增加，但是效率大大提高了，处理学生学习中出现的问题更加方便和有针对性，收到的效果也是喜人的。所有这些都为激发学生的学习兴趣发挥了作用。同时教师制作的课件生动有趣，也是小学生喜闻乐见的，他们在有趣的情绪驱动下完成了老师的教学任务，完成了学习任务，可以明显提高学习效果，激发对数学的喜爱之情。

（二）应用希沃帮助学生进行数学预习

预习是提高学习效率的最有效途径，认真地预习对于即将开始的课堂学习有绝对的帮助，好的预习就是学生自己预先学习。对于一年级的小学生而言，预习是非常困难的，如果没有老师和家长的帮助更加困难。有了希沃，家长可以帮助自己的小孩学习，而且这种帮助是简单易行、易操作的，更主要的是，学习不会像普通辅导作业那样无聊和乏味。每天晚上，家长在孩子休息之前，和孩子一起看教学内容，一起研究预习的内容，孩子有人陪伴，学习会更有劲。孩子会提出一些问题，提出一些困惑，家长就可以直接给予解答，不能解答或者不能准确解答的问题，留待课堂上老师来解决。实践证明，这样的预习方式效果很好。预习用希沃做的课件，里面有趣味游戏，提前发给家长，在游戏中感知学习内容。事先的预习，加之教师在课堂上的精讲，教学效果明显提高。一涉及游戏就能激发小学生的兴趣，在游戏中预习知识、感知学习，这是新课改提出的做中学、玩中学的教学理念，用希沃来预习，符合这种教学理念，使学生在快乐中获得知识，在愉快中形成习惯和能力。

（三）利用希沃提高翻转课堂教学效果

家庭是孩子成长的第一课堂，孩子在家庭中的生活情况也直接影响着他们的学习和品质形成。孩子在家中的学习也是非常必要的，希沃在这个时候同样也能发挥作用。有了希沃，家长可以帮助自己的小孩学习，而且这种帮助是简单易行、易操作的。第二天课堂学习时，教师用手机和电脑登录相同账号，就可以实现双屏同步，使用手机控制课件翻页、手机批注大屏同步显示……更多样的移动授课方式让老师自由掌控。教师还可以通过拍照上传的途径，将学生的习题或者是教师布置的作业内容直接进行投影展示，而且还可以在展示的内容上进行批改操作。老师利用手机可以随时随地控制教学，及时对线上传输过来的学生学习过程中发现的问题进行点评。画图、添加内容、标注、随意扩大和缩小等等，使教学效率大大提高。用手机拍摄照片上传到大屏，在课堂中实时展示学生的学习成果，更可以调用手机摄像头实现直播，完整呈现行为细节。尤其是对于作业的批阅和错题本的建立，希沃都有很好的表现，教师可以直接将学生的错题发给学生，避免大量的无效作业给学生带来的沉重负担。作业的设计和完成有针对性，因此效果也更好。教师能及时掌握学生在完成作业过程中出现的一些问题，能够准确诊断学生学习中的疑难和困惑，给予及时有效的指导，帮助学生尽快完成知识建构，形成学习能力。

（四）利用希沃进行班级管理

希沃易+互动课堂基于希沃白板、希沃授课助手、教师和学生手持设备、视频展台等软硬件组合，为师生提供互动、即时测评、数据统计等功能，打破传统“一言堂”的单向教学模式，打造互动式、体验式的创新教学环境。正是这些特点和功能，使得希沃的出现不仅在教学中可以帮助家校合力，在班级管理中也可以利用其实现家校合育，可以注册班级公众号，在公众号里发布一些家庭教育和班级管理的信息，家长关注了公众号，就可以看到公众号发出的内容。利用班级公众号开展一些活动，帮助学生形成良好的学习习惯。信息的即时性可以帮助家长及时了解学生的学习情况，也使老师能够及时掌握学生的学习情况。学生手持设备让课堂以及在家学习更加方便和快捷。

希沃带给课堂教学的变化是显而可见的，尤其是在家校共育方面发挥了很好的作用，帮助家长和老师在共同培养孩子和教育学生的道路上可以携手联合。移动授课终端让老师能够自由、灵活地在教室的各个位置进行授课，摆脱三尺讲台的束缚，非常利于课间的巡视，及时了解学生的学习情况，及时调整教学方法，提高学生的学习效率。利用希沃提高教学效果，已经成为一种趋势，也许未来会有更好的教学软件，但是从目前看，这款教学软件在家校共育的过程中发挥的作用是可以点赞的。

参考文献：

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[3]应似兰.电子白板在数学教学中的应用初探[J].中国教育技术装备，2018（23）.

[4]李超.希沃軟件在小学数学教学中的应用例谈[J].中国教育技术装备，2018（1）.

[5]李玉春.希沃软件在小学数学教学中的应用[J].教育，2018（17）.

编辑 郭小琴