新媒体环境下汉语言文学发展分析

陈慧琳

        【摘要】  随着当前网络技术的不断发展，新媒体作为网络技术发展的产物，已经和我国的各个领域进行了相互的渗透和融合，在新媒体发展环境下，汉语言文学面临着诸多的困境，因此为了促进汉语言文学可以在当前新媒体环境下得到良好的发展，相关研究人员应当根据新媒体环境下汉语言文学的发展困境提出相对应的解决措施，从而使得我国的传统文化得以良好的传承。

【关键词】  新媒体环境 汉语言文学 发展研究

【中图分类号】  G642                   【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）24-144-01

汉语言文学在日常生活中应用是非常广泛的，并且汉语言文学的实用性也是非常强的，因此在新媒体环境下，为了促进汉语言文学的持续性发展，应当根据当前汉语言文学在发展过程中的问题提出针对性的措施，并且在实践的过程中逐渐地完善我国汉语言文学的教育体系，探索出一条汉语言文学的新的发展道路，不断地提高我国人民群众的汉语言文学素养。

一、新媒体环境下汉语言文学发展过程中的问题

（一）网络流行语的冲击

这些年，我国网络技术的飞速发展促进了新媒体技术的不断发展，汉语言文学也遇到了瓶颈。一方面，网络流行语逐渐地渗透到人们的生活中，网络语言的丰富在很大程度上可以促进丰富现代汉语的词汇和表现方式，给我国汉语的发展带来一定的变化;另一方面由于网络流行语具有个性化的特征，并且在方式上也是非常独特的，相比于传统汉语言文学来说更加符合人们的情感表现，因此大众开始逐渐地在日常生活中运用网络流行语来生抒发内心的情感。但是从整体上看网络流行语是一种不规范的语言形态，在给予人民群众娱乐效果的同时，对我国的社会意识以及汉语言文学带来一定的冲击，尤其是在网络用语中对传统道德理念和历史文化造成了严重的破坏，例如“肿么了”，这个词语是对传统汉语言文学的颠覆，给我国传统汉语的发展造成了恶劣的影响。

（二）受众地位和作用的变化

伴随我国当前新媒体的迅速发展，网络语言给我们的日常生活带来了全新的变化，在一定程度上改变了网络平台的传统角色。随着网络流行语的快速发展，人们的生活用语和书写习惯也在发生着巨大的改变，对于传统的纸质传媒逐渐淡化，这很容易造成人们在日常生活中想拿起自己手中的笔写出一些文字时，一提笔就忘了这个字要怎么写，并且随着大众对网络文字依赖性的逐渐提高，人们也忽略了我国汉字所拥有的独特魅力。从我国汉语言文学的发展角度来讲，这会严重地影响汉语言文学的持续性发展。并且在当前时代下，随着自媒体的广泛发展，在网络上也有许多垃圾的信息，严重地影响了人们的逻辑思维方式，这样更不利于汉语言文学的有序发展。

二、新媒体环境下汉语言文学的发展策略

（一）对汉语言文学进行教学上的规范

为了促进汉语言文学能够在新媒体环境下得到持续性的发展，我们要从日常生活中辩证地看待汉语言文学的发展。网络流行语的发展水平和传统汉语言文学的发展完全不在同一档次上，虽然一些网络用语是符合汉语的发展规律和使用规律的，但是從整体上看网络流行语的发展还是严重地影响了汉语言文学的发展，并且在当前时代下利用网络流行语来进行沟通和交流的群体大多数都是以学生为主，但是学生的明辨是非能力不强，他们不能对网络流行语进行科学的认识。一些网络流行语在流传的过程中缺乏一定的规范性，这就需要相关教师在课堂教学时一定要向学生渗透一些规范化的汉语知识，使每个学生可以辩证地看待网络流行语，加强对网络流行语的认识。教师可以在教学课堂中向学生更加生动地讲述一些有关汉语言文学的知识，使每个学生都可以提起对汉语言文学学习和应用的兴趣，这样在一定程度上也会促进汉语言文学在新媒体时代下的持续性发展。

（二）提高学生对汉语言文学的主观能动性

在新媒体环境下，汉语言文学想要得到持续性的发展，需要将汉语言文学和新媒体进行深度的融合，打造现代化的汉语言文学。网络技术最大的优势在于信息资源量是非常庞大的，并且信息传播的速度也是比较快的，因此相关学者应当充分利用网络技术，将汉语言文学和网络技术进行深度的融合，这样不仅可以满足学生的日常使用需求，还可以使学生认识到汉语言文学的魅力。一些学校的语文教师应当灵活地运用互联网来进行教学，从而为学生提供一个较为广阔的汉语言文学学习平台，相关教师还应当加强和学校领导之间的沟通和交流，为学生营造良好的汉语言文学学习氛围，不断地扩大汉语言文学的影响力。

（三）教师要创新自身的教学手段

在一些学校的语文教学课堂中，教师在向学生讲述一些有关汉语言文学的知识时，往往都是采用灌输式的教学模式。由于汉语言文学的实用性和应用性比较强，假如教师一直用这种教学手段来进行教学的话，学生很难将课堂中所学习到的汉语言文学知识应用于实践中，汉语言文学在新媒体时代下得不到持续性的发展。因此教师在对学生进行汉语言文学教学的过程中，教师要创新自身的教学模式，教师在课堂中一定要向学生举一些生活中的实例，可以让学生通过小组合作的方式来进行汉语言文学的学习，从而为学生营造一个良好的汉语言文学学习氛围，使每个学生可以在无形之中提高对汉语言文化学习的兴趣。

结束语

诚然，当前我国新媒体发展迅速，一些网络用语也不太规范，汉语言文学在发展的过程中遇到了诸多的困难。为了促进我国传统文化的良好传承，相关学者一定要根据当前汉语言文学的发展现状来提出针对性的解决措施，将汉语言文学和网络进行深度的融合，为汉语言文学注入新媒体环境下的新活力。

[ 参  考  文  献 ]

[1]张东.浅谈新媒体环境下网络语言对汉语言文学发展的影响[J].北方文学旬刊，2017（5）：235-236.

[2]鞠松男.新媒体环境下汉语言文学发展困境探究[J].北方文学旬刊，2017（1）：130-132.

[3]吴凤玲.新媒体环境下文学类课程教学改革策略[J].长春教育学院学报，2017（4）：55-576