浅探将黄文秀先进事迹融进中学思想政治课堂的方法

黄炳情

【关键词】  榜样 思想道德政治教育

【中图分类号】  G633.2             【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）23-054-02

黄文秀是我们百色革命老区走出来的时代楷模，是全国人民学习的榜样。2019年7月1日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对黄文秀同志先进事迹作出重要指示表示，广大党员干部和青年同志要以黄文秀同志为榜样，不忘初心、牢记使命，勇于担当、甘于奉献，在新时代的长征路上做出新的更大贡献。榜样的力量是无穷的，尤其是对成长中的学生来说更是如此。思想政治课堂是塑造学生灵魂的主阵地，必须充分挖掘黄文秀先进事迹中所蕴含的丰富营养，开展形式多样的活动，增强思想政治课堂的魅力，培育出更多的黄文秀式的时代青年。

一、深入学习，抓住本质，提升课堂高度

学习黄文秀的先进事迹，不能为学习而学习，如若这样，就会抓不住事物的本质，流于形式，降低思想政治课的效率。因此，把黄文秀的先进事迹引入思想政治课题，必须高屋建瓴，顶层设计，抓住本质，提升思想政治课堂的高度。

自治区政协副主席、百色市委书记彭晓春同志在《广西日报》上撰文指出，黄文秀同志信念坚定，忠于党、忠于人民，用短暂而精彩的人生谱写了一曲新时代动人心弦的共产党员奉献之歌，是新时代共产党员不忘初心、牢记使命、永远奋斗的典范。彭书记深刻点明了黄文秀先进事迹的本质是新时代共产党员的奉献精神。这是将黄文秀先进事迹引入思想政治课堂时必须要加以深入领会的。只有深入领会中其中的精神实质，才能很好地回答好习近平总书记所提出的教育要解决好“培养什么人”和“怎样培养人”这两个根本问题。

黄文秀同志作为新时代的新青年，出生于我们百色革命老区，在北京师范大学研究生毕业，自愿回到家乡工作，她认为：“一个人要活的有意义，生存的有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量为国家、为民族、为社会做出贡献。”并将自己年轻的生命永远定格在了扶贫路上，她的一言一行无不体现出一个优秀共产党员为“大家”舍“小我”的忘我精神，她的一举一动无不体现出一个时代青年对国家、对民族、对社会的。无私奉献精神。我们在将黄文秀同志先进事迹融入思想政治教育课时如果认识到了这一点，就能够高屋建瓴，提升高度。

二、点面结合，构建体系，拓展课堂广度

将黄文秀同志先进事迹引入思想政治教育课堂，必须要遵循思想政治教育的规律，点面结合，构建全方位、立体的学习体系，拓展课堂的广度，使黄文秀同志的无私奉献精神进学生的脑，入学生的心，并化为学生永久的学习习惯、生活习惯和工作习惯。

（一）贴近生活，晓之以理

晓之以理，主要是解决学生为什么要学习黄文秀同志先进事迹的问题。思想政治教育课在说理时如果处理不好，很容易让学生产生“假大空”的感觉，于是不理解自己为什么要学，进而不愿意学。黄文秀同志是我们身边的榜样，这一鲜活的例子就在我们身边，只要和学生说明她家就在田阳，把她家里的具体情况告诉学生，用图片、视频等将她成长的经历让学生知道，学生就很容易明白这样的榜样其实就是我们邻居的大姐姐，从而就拉近了榜样与学生的距离，如此等等也容易让学生理解她为什么从北京到百色工作、又从百色到我们乐业来扶贫，榜样就这样无形地融入了学生的心中。

（二）互换真心，动之以情

情感不但是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验，更是人对于价值关系的主观反映。按照心理学家马斯洛的分析，现阶段，人们在温饱需求得到满足后，更关注的是社会需求和自我需求的满足。我们虽然还走在扶贫的路上，但温饱问题早已经解决，因此这时候进行黄文秀先进事迹的学习恰逢其时。有人说，爱自己孩子的人是人，爱别人孩子的人圣人。只要我们像圣人一样真心付出，就能够让年轻一代理解我们的良苦用心，在深入理解黄文秀奉献精神基础上让学生感受到心灵的震撼，从而产生高尚的情感，从爱小家变为爱大家，让小爱成长为大爱，热爱我们伟大的祖国，热爱我们伟大的人民，热爱我们伟大的中华民族。

（三）深入体验，导之以行

学习黄文秀同志的先进事迹不能仅停留在空洞的说教上，更要体现在高尚的行为当中。科学的行动有利于巩固良好的思想，打造出美好的品格。“千里之行，始于足下”，我们要创造各种机会，让学生在具体的学习实践、生活实践和社会实践中贡献出自己的爱心，这就是奉献。例如，在学习上互相帮助，同学缺少文具时自己应该怎么做？同学学习比自己落后时自己应该怎么做？同学或者邻居在生活遇到困难时自己应该怎么做？还可以组织学生利用课余、放假时间去做义工，学雷锋做好事，等等。另外我们不但要求学生做好事，老师也要做好事，有时老师日常工作中的一件小事都可能影响学生的一生，如送給学习困难的学生一本关于学习方法的书等也能够很好地影响到学生，增强他克服困难的勇气。

（四）知行合一，持之以恒

良好品行和高尚情操的养成不是一朝一夕的事情，更不可能一蹴而就，毛泽东主席就曾经说过，一个人做好事不难，难的是一辈子都做好事。所以凡事贵在坚持。如何让将学生培育成黄文秀式的新时代新人？至圣先师孔子有一句话给我们很大启迪，他在《论语》中认为：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思是在学习过程中，爱好比懂得重要，而以学习为乐则比爱好学习更为重要。我们可以通过开展丰富多彩的有关学习黄文秀先进事迹的活动，让学生在实践中学习，在实践中提高，久而久之，他们就会在实践中得到锤炼，逐渐养成奉献的精神，形成奉献的习惯，并以此为乐。

三、实事求是，形式多样，激发课堂活力

将黄文秀先进事迹引进思想政治教育课堂，必须遵循教育规律，特别是要根据学生的身心发展规律来开展相关的学习活动。青少年学生特别是初中阶段的学生处于人生观、世界观和价值观形成的关键时期，容易受到外界的影响，身体也介于儿童和成年人的过渡阶段，我们可以通过讲道理、看电视、小组讨论、知识竞赛、微教学、翻转课堂等多种形式开展第一课堂活动，激发学生学习黄文秀先进事迹的兴趣，还可以在第二课堂中组织学生力所能及的活动，让学生体会、体验学雷锋做好事后的心理感受。只要方法得当，就能够让学生焕发出青春的活力，让课堂焕发生命的光彩。