高校大学生创业园项目个性化管理研究

桑艳

摘  要：大学生创业园是高校培养大学生创新精神，提高大学生创业意识，促进大学生就业的实践平台，当前大学生创业园项目存在管理单一、服务不力、扶持不到位等方面不足。通过构建新型大学生创业园项目管理团队，完善创新大学生创业园项目服务内容，营造整合大学生创业园项目经营模式，培养创新创业人才，实现大学生创业园项目的个性化管理。

关键词：大学生创业园项目;个性化;实践

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）03-0030-03

Abstract： The college student entrepreneurship park is a practical platform for colleges and universities to cultivate college students' innovative spirit， improve college students' entrepreneurial awareness， and promote college students' employment. The current college students' entrepreneurial park projects have problems such as single management， ineffective service， and inadequate support. By constructing a new university student entrepreneurship park project management team， perfecting the innovative college students' entrepreneurial park project service content， creating a business model for integrating college students' entrepreneurial park projects， cultivating innovative entrepreneurial talents， and realizing the individualized management of college students' entrepreneurial park projects.

Keywords： college student entrepreneurship park; personalized; practice

近年来，国家高度重视大学生创新创业教育，一大批高校大学生创业园应运而生，为培养大学生的创新创业能力、提高大学生就业创业知识提供了较好的实践途径。高校大学生创业园培育出一批大学生创业项目，经过孵化最后成为了经济实体，促进了地方经济升级。同时，大学生创新创业项目也为一些创新创业竞赛提供了项目支撑，一些项目成为了全国“挑战杯”获奖项目，一些项目成为了全国“互联网+”大学生创新创业大赛比赛的获奖项目。大学生创业园项目在校企合作、创业领域、聚焦效能、实践创新等方面也提供了丰富经验。高校在大学生创业园项目培育方面也有了长足发展，特别是在创业园项目管理方面有了相对较为完整的管理体系。在大学生创业园信息管理、信息整合，创业要素聚合、校企融合、创业体系构建等方面形成了较为科学的运行模式，高校大学生创业园管理者有了一些思考和研究，但是在创业园项目个性化管理方面的研究还存在缺失。我国的教育更偏重于应试教育，对于新兴的大学生创业教育投入得就少很多，所以在创业教育方面有很多不足。就是因为有了这些不足，改变这种不利于大学生创业园发展的状况，加强大学生创业园的个性化管理就很有必要性，这有利于解决创业园发展不顺的很多问题。

一、高校大学生创业园项目管理现状

国家提倡大学生创业发展时间相对较短，在短短20年的时间里，高校大学生创业园已经得到了蓬勃发展，但是由于科技含量低、没有较好的平台支撑，以及在管理方面没有丰富的经验，大学生创业园项目现状还存在一些不足。

（一）大学生创业园项目科技含量较低

大学生正处于知识储备期，社会阅历浅、能从事的工作层次低等方面都是高校大学生创业园项目不能达到较高层次的主要原因。现今很多高校都建有大学生创业园，但对于很多高校来说是一个新生事物，尽管对大学生创业园有些了解，但是主要倾向认为大学生创业的项目就是体现在一些服务性行业和偏向于营销方向行业，例如打印复印业务、解忧杂货铺等服务业，经营的项目大同小异、缺乏创新创意，科技含量相对较低，很少涉及到高端网络设计、信息软件等高科技领域。与创业园的设立宗旨不太相符，所谓创业园就是要同学们有创新的想法，能够利用现代高科技大胆勇敢地把自己新颖的创业想法实践在创业园里。而不是一味地将缺乏创新的想法实践于创业园，这样不利于创业园的发展，没有了创业园该有的特色和亮点，也将不利于学生创新能力的培养。

（二）大学生创业园项目缺乏平台支撑

校企合作、经济平台支撑、科技服务平台支撑、天使投资、风投集团支撑这些都是高校大学生创业园在项目发展中的瓶颈。大学生创业园作为大学生创业的重要平台，必须建设好这个平台才能让大学生更好的创业，大学生创业园才能更好的发展。就目前来看，很多高校大学生创业园缺乏对创业就业政策的宣传、没有多元化的服务平台，只提供了场地、桌子、椅子和一些少量的资金，就连对学生创业教育以及相关的培训活动都很少开展。这样一来，即便很多大学生具有很高的创业热情但因为没有系统的创业知识和相关技能作为支撑，就使得创业的学生失去信心而放弃创业。所以，想要大学生创业园有更好的发展就必须重视这个平台，有必要为创业团队提供创业培训、指导、专家辅导、技术支持以及融资服务和开业指导等多项服务。就比如高校可以为创业的大学生开展政策咨詢服务、融资服务、项目申报服务、法律服务以及一些相关的培训服务，还可以帮助大学生创业者与政府部门、相关企业、金融投资机构的沟通联系与合作，使得创业的学生对创业的前途有足够的把握和信心，这样才能让有创意的创业想法得到实践。

（三）大学生创业园项目管理相对薄弱

任何一个好的项目想要取得成功，需要一个很好的团队，也需要一个好的平台展现，更需要一支好的管理团队。但是就目前很多高校所建立的大学生创业园只提供了一些简单的场地以及少量的资金，缺少了很多该有的东西，就连一些相关的管理制度都没有制定，也没有创业园的管理机制。没有一个好的基础怎么能取得成功，从一开始就没有掌握好数学最基本的一些东西，到了最后你学数学是很艰难的，所以一个好的基础对于任何项目的发展与成功都有着重大的作用。但是一个项目如果光有一个好的基础建设而没有一个好的管理团队也是很难向前发展的，就目前很多的大学生创业园就很缺乏专业的管理人员去管理创业团队，只是简单的分配了学校教师进行管理，并没有专业的管理团队去指导经营，任凭其自生自灭。这样一来，一个创业团队如果没有一个好的管理在遇到困难时可能就会方寸大乱。所以大学生创业园需要得到足够重视才能够可持续健康发展。

二、高校大学生创业园项目个性化管理必要性

对于当今的大学生来说，大学生创业园是大学生施展才华的场所，也是实践创新创业技能的平台。高校大学生年轻、朝气蓬勃、有想法、个性鲜明、思维灵活多变、在创业方面也是很有想法，由于这些个性特征，对大学生创业行为产生一定的积极影响。高校要根据大学生创业项目的个性特点进行管理，要依据每个团队的项目情况进行有差别的管理才能促使大学生创业园拥有良好的前景。

（一）大学生创业园项目个性化管理可以促进大学生创业理论向创业实践转化

在大学生创业园创业教育上，教育理念是非常重要的，在教育过程中需要做到与时俱进。当今的高校应该摆脱传统的教学理念，要响应时代的号召跟随市场的变化进行创新教育，这样才能将先进的创业理念教授给学生从而掌握最前沿的创业知识和创业技能。但是想要大学生真正的创业，光学习理论知识是不够的，这需要专业教师在课堂上讲授专业知识和技能的同时，针对每个不同的项目要进一步阐明在创业过程中如何运用这些理论和技能，这样将有利于学生更了解创业的相关情况。还要有高校的大力支持，有针对性地开展一些创业活动，这样有利于帮助学生将学习到的理论知识结合到实践，活动中再针对不同的学生进行不同的专业理论指导与个性化管理，激励学生开展自己的创业想法，并举办一些创业计划大赛促使学生积极进取，将理论运用到实践，二者有机结合会使得学生的创业能力的提高，也就促进了大学生实践能力的发展。[1]

（二）大学生创业园项目个性化管理可以满足大学生创业项目个体差异性需求

每个人都有每个人的特点，有一句话是这样说的“天下没有两片相同的叶子”，即使是双胞胎他们也会有很多的不同之处。对于创业来说也是一样的，每个创业团队有每个创业团队的特色，在创业中也会出现不同的问题，很多时候是不能相提并论的。就比如在遇到两个同学都心情不好的时候，用同样的方法去逗他们开心，但并不一定两个同学都会开心，相反可能会更难过，所以应该弄清楚两个同学不开心的具体原因，然后再结合具体情况选择不同的方法去安慰，这样才能根本性的解决问题。就如教育中的“因材施教”一样，要对症下药。所以在对待大学生创业团队所选择项目时，也应该结合项目自身的特点，有针对性的分配专业导师进行指导，再结合导师的指导把纸上的东西运用到实践中。很多时候理论学起来很简单，但是到真正实践的时候却没那么容易，所以任何时候，对待任何事物都要有足够的细心，才能促使你想要完成的任务顺利进行。对待创业更是需要结合自身的特点，寻找合适的方案，再结合实际有序的进行才能创业成功。

（三）大学生创业园项目个性化管理可以孵化大学生创业项目向良性方向发展

任何一个人在其成长与发展的道路上都与别人存在差异，都具有不同于他人的性格特点。所以在面对不同的大学生创业时，要尊重大学生自身发展的不同需要，对其创业的项目进行个性化管理。个性化管理就是针对每个团队不同的特点进行针对性的、细致的、系统的、全面的指导。这样有利于激发学生自身的潜力和积极性，促进创业项目自身特色、有步骤、有规划的实施。大学生创业园项目个性化管理，有的放矢的帮助创业团队理清思路、清晰规划，可以帮助有创意有想法的创业团队针对自己的项目特点，对团队自身的能力形成正确、客观的认识。[2]通过共同的探索与实践，能树立良好的团队形象，这不仅有利于团队自身的发展，也将有利于大学生创业园的发展。项目个性化管理对创业的学生来说，既尊重了他们的个性差异和个性需求，还可以提升综合能力的培养，更是有利于大学生步入社会后的就业，为他们将来的创业就业打下坚实的基础，增强了他们的社会适应性以及竞争能力。这对于大学生创业园的项目来说也是取得良好发展的一大进步。

三、高校大学生创业园项目个性化管理的实践

高校大学生创业园的建设以及良性的运行，创业园项目的经营、管理、孵化等都要求准确地研究大学生创业园项目的定位以及经营、运行策略研究， 为大学生创业园项目个性化管理、人性化服务、目标化效果提供切实可行的途径。

（一）构建新型大学生创业园项目管理团队

有针对性的形成指导、管理、服务多方位团队，导师团、学生管理等是大学生创业园项目管理的核心层。一个创业团队的项目想要得到有序的发展就要依赖于大学生在项目运行中人尽其责、物尽其用。所以拥有一个好的大学生创业园管理团队无比重要，而不是全权交由创业学生，这样可以有效控制风险，避免大学生创业项目“自生自灭”，应该在这个创业团队成立之初就有一套管理方案，形成规矩意识，只有良好的管理制度才能约束着团队以正确的脚步不断向前迈进，所以完整的管理制度是很有必要的。在成立和完善管理制度的基础上再配有专业的管理人员负责相应的版块，并分配不同项目的专业导师进行指导，而不是笼统的交由一人负责。可以成立一个大学生创业指导委员会，这样就有利于对大学生创业进行全面的指导。就比如，有的创业是在做营销服务这个板块的创业，就应该分配一个营销专业的指导老师去指导怎样才能更好的把营销方案合理的实践以及如何营销才能取得成功，这样分工明确，才能对症下药。合理配置将会使不同的项目取得应有的進步。规范团队管理，建立良好的团队形象，这就需要大学生创业团队的相关人员也各司其职，不能只有上级的管理而忽视创业团队内部的分工管理、上下合一，只有这样，才能促使团队项目得到良好的发展，也能促使大学生创业园的可持续健康发展。

（二）完善创新大学生创业园项目服务内容

制定和完善严谨的服务体系是每一个大学生创业园都应该做的，因为每一个大学生创业团队在创业的时候都需要了解相关的创业内容。大多数高校都提供了基本的场地、简单的道具、免费的自来水以及少量的资金，但是这些对于一个创业团队来说想要取得成功还是远远不够的。高校需要有更多的服务体系才能促使学生大胆的创业，就比如学校的支持与家长的支持，家长会要学校有足够的保障才能放心的支持孩子创业，所以高校必须努力提供一些有保障的帮助，帮助学生了解市场需求、引荐一些企业的投资、相关法律的服务、政府的支持等。在学校帮助创业的学生了解市场之后，创业的学生团队可以根据市场的调查以及客户需求事先制定好合理有序的服务体系，充分的准备一方面可以促进创业项目的发展，另一方面，可以提升创业团队的信誉，也可以建立好團队形象。所以高校所提供的服务对于创业的学生会有很大的鼓励与帮助，也将有利于大学生创业园的良性发展。

（三）营造整合大学生创业园项目经营模式

促进大学生创业园的可持续发展，需要改变传统单一的经营模式，创新运营模式，过于单一的运营模式会限制大学生创业园的发展。就目前的很多创业园都是由学生自主创业，创业想法来源于院校开设的创业课程以及生活中的一些小想法，这种创业大多不具有稳定性更有甚者是一时冲动，导致学生对创业的项目没有经过深思熟虑的思考和考察就投入精力和资金，往往会导致创业项目的失败。所以必须创新运营模式，可以将大学生创业园和一些企业还有创业教育实践基地结合起来，然后由学校进行引导，建立良好的投资渠道，高校老师和企业里面的专家组成小组对有创意有想法的创业学生进行指导，并可以模拟一些实验进行检测，最后再进入市场实践运行。[3]这样的联合模式将有利于改变很多大学生盲目创业而短命的局面，既扎实了创业理论又认识了市场实践，对于大学生创业园的发展也是一个很大的进步。

大学生创业园项目管理要精准定位，要充分结合高校专业特点，成为创新创业人才培养基地、教师科学研究实践基地、“小微企业孵化器”，为地方发展培养更多更好的创业人才。大学生创业园项目管理还要形成科学的管理体系、注入关心关怀机制、形成有温度的管理模式，促进大学生创新创业教育。

参考文献：

[1]王华光.大学生科技创新活动机制建设研究[J].科技创业月刊，2018，31（06）：61-63.

[2]吴恒仲.人文关怀视角下的大学生创业技能培养策略[J].学校党建与思想教育，2017（12）：78-80.

[3]卢应涛.创新创业教育背景下的高职实训基地建设与管理研究[J].高教学刊，2018（20）：29-31.