解读小学数学班主任德育工作如何展开

罗姣

摘要：德育教育是指教育者按照一定的学校或社会要求，有目的、有计划、有系统地对学生施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过学生积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养学生品德的活动。而小学班主任在小学生成长阶段扮演着人生导师的重要角色，是小学生正确三观树立的重要引领者。所以小学班主任才是小学德育工作的核心。本文分析了开展德育工作的重要性，小学数学班主任应如何有效开展德育工作。

关键词：小学数学班主任;德育工作

中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）03-0065-01

自从课改以来，在目前小学教育中，德育教育显得尤为重要，正所谓有德有才是正品。班主任作为班级的组织者、领导者和教育者，一定要不断加强教师自身的知识储备和修养。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，小学班主任在开展德育教育工作时，应体现以关心，理解，信任，尊重为主要表现形式的情感因素，并以激发学生的学习意识，责任意识，从而实现德育工作更好的开展。

1.以身作则，身体力行

小学阶段的学生正处于由模仿来学习的阶段，虽说父母才是孩子的启蒙老师，但是上学后在学校的时间会更长，所以教师的职责显得尤为重要，一个合格的教师能从小就给孩子一个良好的开端，让他们不会输在起跑线上，这也是教育的意义。班主任作为一个班级的主要管理者，教师日常的言行举止是很可能给学生的思想、言谈产生一定程度上的影响。作为班主任的数学老师，不但要肩负着班级的日常管理工作，还要担任着数学方面的教育工作，由于工作性质的原因，必然会和学生有较长时间的接触，所以对学生各方面产生的影响也是不容小觑的，以人为镜可以明得失，在学生的面前教师就好比一面镜子。因此，在开展德育教育时，教师一定要给学生树立一个良好的榜样，才能给学生带来好的影响.在规范学生言谈举止前，首先就要严格的要求自己的一言一行，从而真正地做到学高为师，身正为范。所以，小学班主任在平时的工作中和生活中，要有强烈的事业心，责任感和丰富的知识储备，才能言传身教的给学生做个好榜样。注意自身师德修养的提高也是很有必要的。

（1）多读教育界名人的传记和模范教师的先进事迹。这些名人身上都具有优秀的道德品质，体现着高尚的道德情操，多接触他们，以便受到感染和鼓舞，使自己的行为趋于道德原则和规范的要求。

（2）学习身边的模范教师，他们生活在自己身边，看得见、摸得着，影响更直接、更深刻、更快捷，才能适应不断发展的教育需求。小学数学班主任不仅要在生活中多观察学生的生活习惯和交流方式，而且也要在授课时善于发现学生的特长，以及学生在听课时的心理活动，这样才能更深入的了解学生。只有充分的了解学生，尊重学生才能受到学生的欢迎，反之过度严厉的批评，甚至体罚学生的班主任是很难和学生打成一片的。在保证融洽的师生关系前提下对学生进行良好的德育教育，使每一位学生的思想品德变的高尚，综合素质得到提高。

2.因材施教，探索德育新方法

德育教育的基础首先要了解学生，在对小学生进行德育教育时，班主任要有耐心，爱心和细心，在德育工作中注入自己的关怀和情感。通过心与心的交流，以朋友的形式，進人他们的世界，可对德育教育的开展起到事半功倍的效果。冷冰冰的机械式教育是不可取的。不同的学生可能教育的方法是不同的，古人云：世界上找不到两片完全相同叶子，人也是一样的，这就需要班主任平时应多观察每个学生的行为特点，性格特点，做到因材施教，这样具有针对性的方式，才能更好的对每位学生进行的德育教育。

作为一个合格的小学数学班主任不能仅局限于自己有很好地数学知识，还要推陈出新，不断地探索新的德育教育方法。首先，要以自身为榜样，以自身良好的素质感染学生。还要经常观察每位学生的情感变化，进行情感方面的教育。比如有的小学生性格偏于内向，那就要多鼓励，多引导，多给他一些与其他小朋友交流的机会，让他变的开朗，从而更好的接受德育教育。班主任必须要注重德育工作中不断出现的困难和问题，可以通过教育的形式来培养学生正确的道德品质，学校对学生教育的主要场所是班级，也是小学生成长到的重要阵地。班主任作为班级的管理者要对学生起着引导和指挥的作用，对每位学生充满信心，对工作有责任感，时刻关注学生的学习和生活，尊重学生的人格。实践是检验真理的唯一标准，要在与每位学生的交流接触中解他们，还要在工作中不断摸索，或者与经验丰富的老教师进行经常交流，做到多方位了解学生，了解德育教育的真谛，然后按照适合他们的方式来进行德育教育，这样的效果才能更好。

3.结语

俗话说：少年强，则国强。小学生是祖国的花朵，是祖国的希望和未来。可见小学阶段不但对于一个人的一生有着巨大且长远的影响，而且对国家发展也是有着潜在的影响。也足以见得小学班主任对学生的未来乃至社会的发展都起着至关重要作用，对于小学数学班主任来说一定要肩负起这份神圣而伟大的职责，以身作则，结合每位学生的性格特点，做出合理的德育教育计划，与学生进行平等的沟通，在和学生交流的过程中加强对学生了解，同时在教育过程中也要倾注更多的爱心，从而使德育教育更具有针对性，学生才能得到更全面的发展。德育教育并不是一朝一夕的事，而是需要长期管理和熏陶，这样才能为社会培养更有用的人才。