学校体育与社区体育一体化建设思路探寻

杨超智 高志丽

摘要：基于学校体育与社区体育一体化建设思路探寻研究，阐述学校体育与社区体育一体化建设的重要意义，它有利于社区体育的发展，同时有利于学校体育的改革，并采取以学校为基地开展校区一体化建设，以社区为基地开展校区一体化建设，以及校区体育综合发展模式等措施，促进学校体育与社区体育一体化建设的顺利进行。

关键词：学校体育;社区体育;一体化;全面发展

很长时间以来，全民都在倡导加强体育锻炼，要提升学生对体育学科的学习兴趣，将学校体育和社区体育良好结合等。而今，可以通过学校体育与社区体育一体化建设的方式完成以上这些要求。据目前的情况看，学校与社区体育的结合表面化，只是活动的场所和运动设施共用，缺乏管理工作和文化内容的互补，高校的专业人才并没有在社区体育中发挥优势。而当今所开展的学校教育与社区教育一体化建设，能更好地将这些资源整合，既能实现教学目标，又能有效加强社区体育的管理，促进社区体育更好发展，真正实现资源互补。

一、学校体育与社区体育一体化建设的重要意义

（一）有利于社区体育的发展

过去的社区体育，是以街道为基本层次的，这些年社会不断进步，不论是场地或是设施，人力物力中，社区体育都显得比较短缺，故而出现一种新型的社区组织形式，即以学校为建设基地的一种全新的发展理念，它更好的规避这些问题。除此之外，社区体育中的参与人员大多以企事业单位为主，个人很少参加到这样的活动中，体育竞赛不定期的组织形式，大大降低了居民参与健身中的几率;还有，从管理的理念出发，更为着重的是行政管理，形式较单一，管理层次中互动较少。就此，改善新型的社区学校体育形式，以学校为核心的新型社会体制锻炼机制，可以更好的让居民自主的参与锻炼中来，更可以让社区提供更完善的体育专业服务。

（二）有利于学校体育的改革

现阶段，应社会体育的发展要求，更是我国体育政策法规的标准，学校体育需对外开放。当然，在开放情况下，管理方式不完善等一系列诸多问题开始出现，使学校方面不堪重负。但若不开放，各级有关部门统统都有相关条例[1]。故而，若想使学校体育设施对外开放可以有良好的发展，那么需要从整体开始进行，让改革符合社会发展进程，更要契合自身的发展需要。对社区居民开放体育设施，学校设施管理以及责权利明确，这些是学校体育与社会体育的一体化结合的发展模式必经之路。

二、开展学校体育与社区体育一体化建设的有效措施

（一）以学校为基地开展校区一体化建设

以學校为基地的一体化发展模式，更加适用于不易建设的偏远地区[2]。首先，这样的地区很难建设完善的社区体育设施，而在完整的学校体育体系中，一般都会有足够大家运动的活动场地，同时具备基本的运动设施，更方便大家使用;其次，这样的建设模式把本将用于建设社区体育馆的资金节省下来，用于学校体育的更好规划，将它建成体育教学与社区体育活动可以双利用的综合性体育馆;然后，综合性的体育馆要提供给体育教学和社区锻炼双重便利，设置的体育项目要选择多数人热爱、并善于参与的活动，同时，也要确保活动场地和运动设施的使用率最大化。实际操作中，在不干预校内体育教学工作的情况下，要多利用运动器械多多开展社区体育活动。通过这个综合性体育场所的建立，使学校体育与社区体育优势相互补充，相互融合，如此一来，社区体育的难题得到良好解决，促进学校体育与社区体育一体化建设的顺利开展。

（二）以社区为基地开展校区一体化建设

以社区为基地的一体化发展模式，更适用于新建设的地区和学校。随着社会的快速发展，新建设的城区一定符合大型运动场所的要求，或者建设一些专业的体育健身器材，而社区附近的人员，包括学生的体育运动，在这里会得到更专业的训练。这样的体育运动方式，不仅可以使参加社区体育活动的人员队伍更加庞大，也有利于体育专项人才的培养，同时还可以使体育教学工作顺利开展[3]。在此种模式下的体育一体化建设，学校体育教师要以教学工作为根本，在不影响教学目标情况下，教师可以组织学生学习更多的体育运动。对于全民比较热衷的活动项目，可由学校与社区联合投资进行建设，但要对其进行有效的管理和专业的维护，确保活动项目顺利开展，以满足学生的爱好和专业技能的掌握。

（三）校区体育综合发展模式

此种校区体育一体化建设模式，要从双方的实际现状出发，要将学校现有的体育资源和应用价值考虑在内，避免出现重复投资、设施闲置等问题。在具体工程的实施上，要根据学校的体育器材和综合情况而定，可以在学校原有的体育场地进行进一步完善，如果校区内开展体育项目的意义性不大，学校也可以选择与社区合作建设新的体育运动场所。与此同时，积极实现广大群众的常规性活动是社区体育应当发展的方向，就高消费地区而言，一些专门特定的体育机构也可以添加到体育馆中，以补充学校体育场馆中的欠缺，这样可以使更多的体育爱好者进行专业的训练，促进学校体育与社区体育一体化建设全面性发展。

三、结束语

相对于社区体育，学校体育具备更优秀人才资源和更完善的场地资源，因此，相对于传统社区体育，学校体育与社区体育一体化建设可以满足社区体育中人们对运动器材和对活动场地的需求。一体化建设不仅可以使学校专业体育老师发挥他们的优势，对社区体育的发展也是非常有利的，它使社区体育的活动内容和活动方式多元化，并且趣味性和专业性得到良好提升。总之，学校体育与社区体育一体化建设对国家的体育发展事业起到良好的促进作用，同时国民的生活质量得到显著提升，因此，有关部门一定要利用好学校体育资源，使社区体育稳步发展，强化学校体育与社区体育一体化建设工作的进行。

参考文献：

[1]李振.新型城镇化建设中我国城乡社区体育公共服务一体化运行机制研究[J].安徽体育科技，2018，39 （04）：9-13+22.

[2]张玮红，付瑶，陈学海.阳泉市开展“学校、家庭、社区”体育一体化的可行性研究[J].体育世界（学术版），2016 （08）：52-53.

[3]段宝斌，李志勇，武雪鹰.城市大型体育场馆、高校、社区体育资源一体化共享模式的研究——以九江市为例[J].九江学院学报（自然科学版），2016，31 （04）：108-113.