浅谈小学语文教学如何培养学生的核心素养

李翠娥

摘要：深入推进课程改革，使教育的根本任务落在了立德树人上。对于小学语文教师来说，在教学过程中，一定要充分了解小学语文学科核心素养的内涵，再通过科学、有效的策略培养学生的核心素养。文章结合教学实践，就如何在小学语文中培养学生的核心素养进行详细的探讨，希望能为大家提供参考。

关键词：小学语文;核心素养;培养策略

如今，大多数学生虽然在学习语文，但是对怎样运用语文却是一头雾水，片面地认为语文学科就是一门考试的科目。为了在考试中取得优异成绩，便在课堂上机械背诵和记忆一些语文知识。其实，日常生活和语文有着十分紧密的联系，应该在生活实际中对语文予以运用。因此，在语文课堂教学中，教师应该将核心素养不断渗入其中，以促进学生语文综合实践能力的进一步提升。

一、激发语文学习热情

热情对于学习至关重要。当学生有了学习热情，学习的主动性就会增强，进而就会提高学习效率。语文和数学、物理、化学等理科科目不同，对学生的空间、逻辑思维有一定要求。学好语文的关键就是理解与记忆词、句，当学生缺少了学习热情，就会敷衍了事，不会真正记在心里，更不会在生活中加以运用。长此之往，学生就失去了语文学习的积极性。要想激发学生的学习热情，就要求教师为学生创设一个轻松、愉快的学习氛围，并结合学生实际优化教学方式，引导学生主动学习。

例如，在教学《观潮》这篇课文时，筆者通过多媒体播放各个地方大潮的视频，借助直观的教学方法有助于学生认识大潮，同时大潮也会给学生留下深刻的印象，深深震撼他们。如此一来，学生主动学习的动力也会越来越强。

二、立足道德情感培养

教师不仅要将语文教材中的知识教给学生，还要培养学生良好的道德情感。

例如，在教学《妈妈的账单》这篇课文时，课文中小男孩彼得开出了一张账单给妈妈，要求妈妈将自己每天做家务劳动应得的报酬支付给自己，而当他在餐具旁发现自己报酬的同时，也收到了一张来自妈妈的账单。在这张账单中，详细列出了从彼得出生到现在应支付给妈妈的所有劳动报酬。从彼得与妈妈大相径庭的做法中，学生懂得了亲情比金钱更重要，不能用金钱去衡量亲情的道理，进而对他们良好的道德情感予以培养，使学生懂得知足，学会感恩。

三、加强探究能力提升

在小学语文教学中培养学生的核心素养，要求教师对学生探究能力的培养高度重视，这与学生的综合素质关系密切。笔者认为，在教学过程中，教师应该将足够的时间和空间留给学生，让其自行去思考、去探索。教师可以故意把一些问题留给学生，要求学生尝试用独自搜集资料、小组活动等方式解答，让学生通过探究解决问题，借助探究与思考，建构自己的知识体系。如此，学生就会拥有更扎实的知识体系。学生在今后的成长与发展过程中势必会遇到诸多问题，而良好的探究能力有助于学生更好地解决所遇到的问题。不断发展的事物对学生提出更高的要求，学生一定要从不断地学习中提升自己各方面的能力，此时就进一步凸显了探究能力的重要性。

四、培养学生艺术审美

在培养学生核心素养的同时，一些教师经常不重视艺术审美鉴赏方面的内容。其实，艺术审美欣赏与思维调整属于同一类，均是小学语文教学中非常重要的一项内容，能够极大地帮助学生形成正确的情感、态度与价值观。从另一个角度来说，虽然语文学科既有人文性，又有工具性，但是长时间以来，小学语文教学均对工具性较为重视，而忽略了人文性，这一点无疑是一个很大的遗憾。《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出，将古典诗词教学作为培养学生审美情趣的一项重要举措。针对这一情况，教师应该将语文学科的基本特点结合起来，强化艺术审美鉴赏工作，并在平时的教学过程中予以渗透。

例如，在教学李白的《望庐山瀑布》这首诗时，诗的后两句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是非常瑰丽雄奇的描写，优美的风景、大胆的夸张，就好像把庐山当作一幅十分优美的画作。要想达到理想效果，势必不能生硬地对字、词进行简单的翻译，其需要学生通过艺术的视角进行鉴赏。换言之，通过认真观察与鉴赏自然景物，学生思维深处的美感存量得以增加，更具创造力的想象也由此形成。除了自然景观鉴赏，人文景观等也要求学生具备一定的艺术审美能力。

小学语文作为一门基础学科，能够培养学生良好的核心素养，帮助学生更好地学习其他知识。在教学过程中，教师应该结合学生特点，在具体的教学活动中拓展的学生语文知识，促进其探究能力、创造能力的提升，使其形成正确的情感、态度与价值观，让学生形成牢固的语文学识修养，这对培养学生的核心素养将起到积极的促进作用。

参考文献：

[1]唐珊，试论小学语文教师的儿童文学素养对小学语文教学的影响[J].教育现代化，2016（17）.

[2]戴新莲，提升阅读素养，打造书香童年：在小学语文教学中拓展阅读的实施策略的探讨[J].读与写（教育教学刊），2014（9）.

[3]刘慧，小学语文教学如何有效培养学生的核心素养[J].作文成功之路（下），2018（ 2）.

[4]陈少娟，浅谈小学语文教学中学生核心素养的培养[J].新校园（阅读），2018（4）.

[5]薛以朝，浅析在小学语文教学中如何培养学生的语文素养[J].中国校外教育，2012（28）.