如何突破高考重点题型

林美福

摘 要：物理是高考中的一门重要学科，在高考中占有比较大的分值比重。在高考物理中，重点题型是学生容易出现错误的部分，因此，应当注重学生重点题型的突破。弹簧类型问题是高中物理中的常见类型，也是高考中经常出现的考试题型，不少学生由于题目理解不透彻，造成题目解答出现错误，影响学生的考试成绩。因此，作为高中物理教师，需要重视弹簧类型题目讲解，总结题目解题技巧，帮助学生突破重点题型。文章中结合弹簧类试题分析题目解答技巧，提高学生的解题能力。

关键词：高考物理;重点题型;弹簧类;突破技巧

弹簧类型的试题在高考中出现频率较高，部分学生因对设置的情境理解不透彻，解题出错率较高，失分较为严重。因此，高中物理教学中，教师应做好弹簧类试题的总结，为学生讲解具有代表性的试题，加深学生对弹簧类试题的理解，掌握解答弹簧类试题的技巧，突破这一高考的重点题型。

1.传送带-弹簧类试题解题技巧

學生对传送带类型的物理题目并不陌生，常和功能知识点结合在一起，创设的情境较为复杂，难度较大，学生不易解答。将传送带和弹簧结合起来的题目，学生较为少见，因此，为提高学生的解题能力，积累解题经验，在高考中取得理想成绩，教师应注重传送带-弹簧类试题的讲解，尤其做好试题分析，使学生认真感受解题过程，反思、总结相关解题技巧。

例1：如图1所示，一劲度系数为k的轻质弹簧的一端固定，另一端连接一质量为m的滑块，放在一传送带装置上，其中皮带的速度v足够大。滑块和皮带的摩擦因数μ。当滑块处在皮带上时，弹簧轴线刚好水平。当将滑块放在皮带上时，滑块速度为零，弹簧为自由长度。当弹簧第一次伸长到最长时，滑块和皮带间产生的热量为多少？（已知简谐运动周期）

分析：滑块向左运动，只要弹簧的拉力小于摩擦力，滑块做加速运动。当弹簧拉力超过摩擦力，滑块做减速运动，当滑块速度减小至零时，弹簧伸长量最大。以后在摩擦力、弹簧拉力共同作用下，滑块向右运动。因滑块运动过程中摩擦力方向、大小均未发生改变，因此，滑块在皮带上的运动类似弹簧振子，滑块运动是一个简谐运动，振幅;滑块伸长的最大长度为s=2A=μmg/k。滑块在该段位移所用的时t=T/2π。滑块在传送带上发生的相对位l=t-s=π-。产生的热量Qμmglμmg（π）。

2.小车-弹簧类试题解题技巧

小车-弹簧类的物理试题多种多样，解答该类型的题目的关键仍是做好运动情境的分析，把握运动情境中的临界条件，综合运动所学物理知识进行求解。教学实践中，教师既要深入讲解基础知识，使学生明确物理运动定律适用条件，又要优选经典例题，对学生进行解题训练，不断提高学生的解题能力。同时，鼓励学生总结解题方法及解题规律，提高解答相关试题效率。

例2，如图2所示，A、B两个小车经弹簧连接在一起，放置在光滑的水平轨道上。将弹簧压缩后将A、B系在一起。而后使A、B保持v0的速度向右运动。运动中细绳突然断裂，当弹簧第一次恢复到自然长度时，A的速度刚好为零，已知AB的质量分别为mA、mB，且mA

分析：（1）运用动量守恒定律先计算出B的速度，而后利用系统机械能守恒定律，不难解出弹簧具有的弹性势能。（2）假设在以后的某时刻B的速度为0，此时A的速度为vA，弹簧的弹性势能仍为Ep。依据动量守恒和机械能守恒定律列出方程式，得到弹簧弹性势能的表达式，但mA

总之，弹簧类型的试题是高考的重点题型。为使学生攻克这一学习的难点，在高考中获得理想分值，教学实践中，教师除优选、精讲经典题型外，还应鼓励学生总结与分析不同题型，理顺不同题型的解题思路，找到适合自己的有效解题方法。

参考文献

[1]陈正林.高中物理专题复习策略的实践与探索[J].新课程，2018（36）：353-353.

[2]张俊清.高考物理重点题型突破策略[J].新高考（高三理化生），2011（z1）：4-5.