终身体育意识在初中体育课堂中的运用

唐卫

摘 要：为了培养出更加符合社会要求的受教育者，提高学生的身体素质，必须要对初中体育课堂进行深入的变革。因为在物质生活不断改善的当今，整个社会对于身体素质的关注程度不断提升。同时中考体育科目分值的逐年提高，也更加强了师生以及家长对初中体育教学的重视。所以课堂教学既要重视体育基本知识的传输，也要重视培养学生终身体育训练的意识。本文针对初中体育教学的现状，提出在初中体育教学过程中培养终身体育意识的策略方法。

关键词：初中体育教学;终身体育意识;策略分析

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）31-0078-01

1.初中体育中终身意识培养的现状

（1）忽视对终身体育意识的培养

初中教学过程中，体育老师对于培养学生终身锻炼的意识不强，平时的体育课堂教学知识简单地向学生讲授一些体育训练的基本方法和技能，缺乏培养学生体育训练的习惯，只是要求学生在规定的时间完成一些体育课程的基本要求。从课堂教学现状来看，明显缺乏对学生终身体育训练意识的传递和培养，过度侧重各种体育知识的灌输。学生对于体育课往往表现出缺乏兴趣和动力，没有意识到体育训练的重要价值。

（2）缺乏良好的体育锻炼习惯

初中的学生因为会面临较为现实的中考压力，体育锻炼的专门时段没有固定，锻炼时间也较为紧张，有的学生直接不参与体育锻炼。还有一些学生因为个人的意志力和坚持力缺乏，在进行体育项目锻炼过程中不能完全投入，甚至对于体育锻炼项目产生了较强的抵触，更谈不上培养训练的习惯。据有关部门统计，初中生中平时体育训练频率较高的人数占比只有12.5%，周锻炼达到1-2次的只有22.5%，一般很少锻炼的人数占比超过了65%;表明初中生参与体育锻炼的热情明显不够，没有养成体育锻炼的正确观念，缺乏体育锻炼是终身参与的意识，对于体育锻炼的认知和参与明显不够。

（3）体育课程教学内容落后

新课改对于初中体育课堂的教学提出了要教会学生掌握与生活相关的体育知识的新要求。但是，从当前体育课堂教学实际来看，依然是继承以往的体育课堂的教学内容，主要是包括篮球、足球等传统的课堂内容，而当前比较流行的体育项目却没有开设相关的课程，比如跆拳道、网球、游泳等项目。由于课堂教学内容的陈旧，教学方式的落后，导致学生对于体育课堂兴趣明显不足。此外，老师在课堂教学过程中所采取的环节较为传统、陈旧，并且形成了固定的方式。而这些方式对于调动学生积极参与体育课堂教学内容，没有形成良好的作用。更谈不上培养学生积极参与体育鍛炼，养成终身体育训练的意识。

2.培养学生终身体育意识的策略

（1）加强终身体育意识培养

老师要想让学生形成终身锻炼的意识，必须要提高课堂教学的科学性和生动性，调动学生学习体育知识，参与体育锻炼的兴趣，让学生认识到体育锻炼的重要意义。不同学生的身体素质存在明显的差异，体育锻炼要结合自身的实际科学锻炼。身体是未来的基础，没有健康的体魄，很难创造美好的未来，所以要在初中体育课堂中引导学生养成重视体育锻炼，主动参与体育锻炼，切实了解体育锻炼的重要价值，形成终身锻炼的习惯。

（2）改进既有的教学模式

现有的各种课堂教学方式，已经和社会发展明显脱节，不符合新课改的最新要求，很难受到学生的认可。初中体育课堂教学要积极改革，采用更加主动和民主的课堂教学模式，调动学生的学习主动性和参与的积极性，构建更加健康合理的课堂教学范式和师生关系，通过灵活的课堂教学模式，增强学生的体育训练技能，为学生终身锻炼打下良好的体育基础。平时教学中可以给予学生适当的主动权，由学生来确定体育课堂的项目内容，老师对项目的过程进行科学指导，并确定课堂学习的基本目标。比如，在排球训练项目中，可以让学生结合自身条件，个人申报垫球的目标，并由老师进行考评。同时在课堂教学过程中，老师对于学生存在的方法性问题要及时指出纠正，充分发挥学生的学习主体性和主动性。

（3）丰富教学方法

初中体育课堂要借助多种课堂教学方法，引导学生参与体育锻炼，老师作为课堂教学的主导，带领学生掌握体育锻炼的基本技能，培养学生形成终身锻炼的意识。但是，在现有的初中体育课堂教学方法中，一些方法已经明显不符合新课堂的基本要求。体育教学方式急需要借助各种现代教学手段，不断加以更新改革，只有这样才能跟上时代的教学步伐，受到学生的欢迎。比如，在室内进行体育知识讲解过程中，可以充分发挥多媒体展示的功能，让学生对各个锻炼的环节进行模仿并评价，反复观看和模仿容易出问题的环节。通过各种摄像技术，对学生的平时锻炼动作进行跟踪拍摄，然后让学生自己对照视频进行对比分析自身存在的问题。通过这些方式来不断更新、丰富现有的体育课堂教学方法，使体育课堂更加符合现代化教学的基本要求。

3.结语

初中体育教学过程中，培养学生的终身体育意识，提高学生的体育知识学习和锻炼能力，需要确立学生在教学活动中的主体地位，提高学生的学习兴趣，改善教学模式和教学方法，实现学生体育课学习的主动性。

参考文献

[1]姚永红，黄军平.初中体育教学中培养学生终身意识的对策探讨[J].家教世界，2013，28（6）：56-57