学海无涯“趣”作舟

沈广峰

摘 要：提高英语教学质量的关键在于培养学生的学习兴趣。所以，小学英语教师应该以断尾求生的勇气，破除传统教学模式的桎梏，以热情主动的姿态，探索新颖有效的教学方略，从而点燃一盏盏“兴趣”之灯，进而促进英语教学质量的提高。基于此，本文以人教版pep小学中年级英语教学为例，探讨了培养小学生英语学习兴趣的策略。

关键词：小学英语;学习兴趣;游戏教学法;故事教学法

兴趣，一个充满激情与活力的字眼。兴趣犹如悬挂在山峰上的云梯，可以帮助学生攀登英语学习之峰;兴趣宛如春日里的和煦阳光，可以帮助学生走出寒冬腊月走进阳春三月。然而，不少小学生没有对英语学科产生发自内心的兴趣。如果这样的问题得不到根本性的解决，那么学生就会始终背负“低效”的包袱。因此，小学英语教师需要以小学生实际的学习能力、学习习惯、心理特点为依据，择取有效的教学方略，从而把学生学习兴趣之门打开，进而使学生快乐听课，轻松探究，高效学习。基于此，本文以人教版pep小学中年级英语教学为例，探讨了培养小学生英语学习兴趣的策略。

一、采用游戏教学法，激发学生学习兴趣

小学生在生活中往往会玩很多的游戏。在玩游戏的过程中，小学生感受到的是快乐，是轻松。倘使把小学生喜爱玩的游戏与英语知识结合起来，那么这会使小学生在玩耍的同时，还能收获英语知识。真是一举多得。有鉴于此，小学英语教师可以把英语教学寓于小学生喜闻乐见的游戏之中，从而使小学生“玩中学，学中乐”。以《Look at me！》教学为例。首先，教师指导学生探究《Look at me！》的相关内容。其次，教师设计了玩游戏学单词的教学环节。教师对学生说：“下面我们玩一个《答非所问》的趣味游戏。这个游戏的规则是：小A同学指出某一身体器官，小B同学立即在3秒内说出不是小A同学所指器官的任意一种器官的英文单词……”在玩游戏的过程中，小明指向了胳膊这一器官，小华迅速说了：“eye”。总之，《答非所问》的游戏既锻炼了学生的反应能力，又激发了学生的学习兴趣。

二、采用故事教学法，诱发学生学习兴趣

故事教学法是一种以趣味故事为主干，以知识为枝叶的教学方法。教师可以利用故事教学法，把平面单一，缺乏趣味的英语知识转化一个个具有情节美，画面美的故事。这样不仅能点燃学生学习英语的激情，亦能诱发学生的学习兴趣。以《We love animals》教学为例。教师先对学生说：“同学们，你们想听故事吗？下面，我给你们讲一个关于小动物的故事。”其次，教师向学生讲述这个故事。再次，学生在听故事的过程中对《We love animals》这篇课文产生了浓厚的探究兴趣。

三、采用问题教学法，点燃学生学习兴趣

在传统英语课堂中，很多教师往往把已经归纳好的英语考點灌输给学生，而后让学生对这些已经归纳好的考点进行死记硬背。殊不知，这不仅把小学生的创新思维扼杀于萌芽状态，还扑灭了小学生学习兴趣之火。因此，教师应该改变直接灌输的方式，而应以问题的方式引导学生进行思考与探究。以《At the zoo》教学为例。首先，教师对《At the zoo》有关内容进行仔细剖析。其次，教师向学生提出如下问题：“Do you want to go to the zoo？ Do you know any small animals in the zoo？”这样的问题点燃了学生的兴趣。于是，学生纷纷用英语回答这些有滋有味的问题。有的学生说：“I want to go to the zoo.”有的学生说：“There are small monkeys， lions and other animals in the zoo.”还有的学生说……

四、采用互动教学法，提高学生学习兴趣

众所周知，互动教学法不仅能使学生的精神更加高涨，还能使学生的学习兴趣得以提高。有鉴于此，小学英语教师需要热情地组建全方位的互动模式，使学生在互动的学习环境之中采摘快乐的果实。譬如，《My school》这一课的教学剪影就体现了互动教学法与英语教学的结合。刚刚上课的时候，教师在课堂导入的环节，和学生就“学校的设施与环境”进行互动。教师对学生说：“请同学们说一说你对学校的设施以及环境的认识？”于是，有的学生就“library”进行发言;有的学生就“playground”进行发言;还有的学生就“music room”进行发言。其次，教师与学生就《My school》重点知识与难点知识进行交流互动。总之，互动的模式不仅打破了死寂之氛围，还使学生的学习兴趣得以提高。

综上所述，教师在英语教学中，通过采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣、采用故事教学法，诱发学生的学习兴趣、采用问题教学法，点燃学生的学习兴趣、采用互动教学法，提高学生的学习兴趣等方式，对英语教学模式进行了深层次的革新，从而使学生乘着“兴趣”的小舟，快乐地荡漾在“英语课程”的碧波之中。

参考文献：

[1]路艳.小学英语教学中学生学习兴趣培养策略探讨[J].课程教育研究，2019（21）：103.

[2]孙灿灿.点燃兴趣学习之火  开展小学英语游戏教学[J].名师在线，2019（04）：23-24.